寫作文，對(duì)學(xué)生來說是一件頭痛的事，特別是對(duì)小學(xué)生而言更加艱難。然而，學(xué)生為什么一寫作文就頭痛？我們應(yīng)如何做才能不讓他們頭痛呢？就這兩個(gè)問題，我有以下幾點(diǎn)看法。

一、小學(xué)生作文所遇到的問題

語文是一門深?yuàn)W的學(xué)科，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的初級(jí)階段。由于剛接觸這門學(xué)科不久，他們?cè)趯懽鲿r(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這個(gè)或那個(gè)錯(cuò)誤。

1.離題千里

離題是小學(xué)生作文最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤。如果給出一個(gè)標(biāo)題他們覺得無話可說時(shí)，最容易出現(xiàn)離題。先寫的“東”，不久就轉(zhuǎn)移話題寫“西”了，之后就越扯越遠(yuǎn)了。

2.語句不通順，呈現(xiàn)口語化

語句不通順，過于口語化是小學(xué)生作文的又一問題。因?yàn)槠綍r(shí)積累的詞匯不夠，也不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的好詞句，故而使得整篇文章總是這么幾句話。另外，因受地方方言的影響，作文口語化趨勢(shì)很嚴(yán)重。

3.條理不清晰，主次不分明

除了以上兩大問題外，小學(xué)生作文的第三大問題是文章條理不清晰，主次不分明，最后出現(xiàn)了主題不突出的毛病。

4.觀察不細(xì)致，描寫不深入

有些學(xué)生不善于觀察，對(duì)所寫事物不了解，所以對(duì)寫作胡亂應(yīng)付。

二、小學(xué)生怎樣寫好作文

以上是對(duì)小學(xué)生作文存在問題的幾點(diǎn)小結(jié)。那么，小學(xué)生要怎樣改變以上現(xiàn)象，不斷提高自己的寫作能力呢？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.激發(fā)寫作興趣，多讀多寫

多讀多寫非常重要，最好是激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，這比被動(dòng)地去讀、去寫更有益。

2.平時(shí)多積累，學(xué)以致用

小學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也要大量閱讀課外讀本，從別人的作品中積累好的詞語、句子以及良好的寫作方法，且能靈活地運(yùn)用到寫作中去。

3.堅(jiān)持寫日記，由易到難、循序漸進(jìn)

堅(jiān)持寫日記對(duì)學(xué)生的寫作大有好處。寫一寫他們每天發(fā)生的有趣的事或貼近生活的小事，逐漸他們就不會(huì)認(rèn)為寫作文是一件很難的事情了。

4.多觀察身邊的事物，遇事寫事

其實(shí)，孩子也會(huì)像大人一樣有感而發(fā)，多觀察身邊的事物，把想到的和看到的有條理地說出來，盡量用書面語言來表達(dá)自己的所見、所聞、所思、所感。

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文?！敝挥刑岣邔W(xué)生對(duì)寫作的認(rèn)識(shí)和豐富寫作的經(jīng)驗(yàn)，才能使學(xué)生的寫作水平得到提高和發(fā)展。

（作者單位 江西省南康市鏡壩中心小學(xué)）