走進(jìn)素元木作工作室，發(fā)現(xiàn)它更像是一個(gè)玩家的天地，大孩子樂園，而武巍本人卻透著嚴(yán)肅和不茍的神情。在采訪前的電話里，一直直呼武巍，見面后，脫口而出：“武老師好?！?/p>

武巍的雙手厚實(shí)粗糙，布滿老繭裂紋，還有傷痕血跡，沒錯(cuò)，這是一雙設(shè)計(jì)師的手，布滿一個(gè)男人的思考痕跡，還有童趣和愛心。

因?yàn)橛辛酥白龉I(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，把玩木頭，把它們做成家具，對(duì)武巍來說輕松容易。畢竟做工業(yè)設(shè)計(jì)模型所需要的五金、塑料之類物件繁雜而沒有生命，“而木頭，你在撫摸它的時(shí)候，會(huì)被上面生命的年輪感動(dòng)。不同的木頭也有其獨(dú)特的秉性，會(huì)開裂會(huì)變形，而這些都是可以處理的。”

電子產(chǎn)品生活在飛速發(fā)展的世界里，事實(shí)上，“我們的生活完全可以慢下來，沒必要什么都換得這么勤快?！蔽湮∠肫鹱黾揖?，因?yàn)樗鸫a可以用幾十年，甚至可以傳代。

領(lǐng)養(yǎng)塊木頭回家

在工作室散落的玩物里，大部分都由武巍從院子里或者路邊撿回來的小木塊改造而成，一個(gè)帶點(diǎn)枝條的一小節(jié)粗樹枝，把皮削掉，修剪樹枝，再在頂部挖個(gè)小碗，一個(gè)燭臺(tái)就做成了。

武巍給了很多廢料第二次生命。桌子下面的鍵盤托壞掉了，把滾輪去掉，拋光，在兩端安插涂了彩虹的提手，變成美麗的托盤。大點(diǎn)的樹墩，皮都不用削，把兩頭鏟平，涂上顏色，就是漂亮的小凳子。

讓武巍給我講個(gè)故事，可以敘述創(chuàng)業(yè)的艱辛，也可以講講攻克了哪個(gè)技術(shù)難點(diǎn)，沒想到武巍隨手拿起他空間的這些燭臺(tái)、凳子，饒有興致地講起他剛發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候是何等落魄的模樣。武巍撫摸它們的時(shí)候流露出濃濃的愛意，盡管看起來那么簡(jiǎn)單粗糙。

我打算繼續(xù)挖掘故事，武巍陷入沉思，突然像是想起很美妙的事情。我想一定有浪漫事件出現(xiàn)。而展現(xiàn)在眼前的——是一把兒童椅?！靶鹿适隆毕盗械谝话褍和危澳翘煳铱吹揭欢炎鲆巫拥南履_料，組裝起來，就成了這個(gè)兒童椅。”質(zhì)樸而有設(shè)計(jì)感的椅子，這就是“新故事”，每一次廢料的重生，都是浪漫事件吧。

不僅如此，墻上還掛著一件葉子做成的裝飾品?？雌饋硐癞嬙诎装迳系?，卻是片真實(shí)的葉子。生命結(jié)束后它歸于土地，在雨水中浸泡脫落，只剩下葉脈，再經(jīng)過風(fēng)吹日曬，斑駁滄桑的美被武巍發(fā)現(xiàn)，拿回來裝裱了它，還用桌椅的廢料給它做了外框，讓葉子的美定格延續(xù)下來。

“這些小東西，把它們撿回來改造后，你會(huì)覺得它的生命還在延續(xù)。如果不動(dòng)手，它們永遠(yuǎn)是廢料，而手一動(dòng)起來，就會(huì)有新的想法和思路；不動(dòng)手，永遠(yuǎn)都不知道它們會(huì)有什么可能性。”

除了賦予木料新的生命，武巍也很善于用木頭表達(dá)人的情感。

素元木去年做了一組裝置作品，在廣州展出，效果很好。這個(gè)作品通過一系列不同的椅子展現(xiàn)了客廳文化。比如說，在其中的“家”這組椅子里，最下面四把椅子是用拐杖作的靠背，代表了家里的老人；中間的兩把椅子和最上面一把童椅則代表了父母和孩子，這就是現(xiàn)今中國(guó)普通的家庭結(jié)構(gòu)，你可以通過這個(gè)作品思考很多問題。整個(gè)系列作品都是用椅子表達(dá)出人與人之間的各種關(guān)系。

5天成為家具設(shè)計(jì)師

在學(xué)習(xí)木工的時(shí)候，武巍遇到著名“木工達(dá)人”小貝，成為了朋友并開始進(jìn)行合作。這時(shí)武巍想，應(yīng)該很多人都與他當(dāng)初一樣，對(duì)木作感興趣但苦于找不到地方可以學(xué)習(xí)。于是，素元木作“用手思考”五日木工培訓(xùn)營(yíng)開班了。

武巍說，在這里學(xué)的木工與靠手藝吃飯的是兩碼事，素元木不會(huì)讓你花一年半載學(xué)怎么把木頭刨平，而是用三天時(shí)間教會(huì)你用什么工具可以把什么樣的木頭加工成你想要的樣子。

“我們更多玩的是歐美的做法，我們教人識(shí)別木頭、使用機(jī)器。中國(guó)傳統(tǒng)木工也有很多智慧在里面，然而方法不一樣。”

看看素元木制的產(chǎn)品就能感受出歐洲極簡(jiǎn)家具的氣息，同時(shí)還有著濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)的味道?！爱吘乖谶@里長(zhǎng)大，不會(huì)沒有影響，傳統(tǒng)的家具，比如像圈椅，有更多手工在里面，但是基礎(chǔ)工作還是機(jī)器來完成。我其實(shí)倡導(dǎo)的是方法，學(xué)會(huì)用手思考，不是一直用手在那雕，要會(huì)用機(jī)器提高效率。”

這種思考，傳授五天足夠了，五天教會(huì)一種思維方式，摸了木頭，熟悉了工具，造成什么樣就看自己的修行了。有些人咨詢高級(jí)班的事情讓武巍覺得很沒必要，玩木頭，領(lǐng)進(jìn)門就很必要，辦什么高級(jí)班就沒必要了。

木工培訓(xùn)ABC

Q：木工培訓(xùn)ABC A：武巍

都是什么人來參加木工培訓(xùn)

什么人都有，各行各業(yè)，年輕的有剛畢業(yè)的，年紀(jì)大的有60多歲的來咨詢。報(bào)名的還是集中在25到40多歲這之間，女孩居多。男人喜歡的多，但是太忙了。

課程是怎么設(shè)定的？

課程剛開始設(shè)置是7天，我們后來發(fā)現(xiàn)有7天空閑的人太少了，修改成5天，5天之后還有2天的做作業(yè)時(shí)間。

學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，學(xué)員可以學(xué)好嗎？

我們的學(xué)員都很優(yōu)秀。木工的內(nèi)容你講半年三個(gè)月也可以，講三五天也可以，主要是把木作的要點(diǎn)都系統(tǒng)地講到，并結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐。更重要的是，學(xué)會(huì)一種用手思考的方式。

是怎樣的方式？

我們有課程表，每天都是全天的內(nèi)容。第一天是木工基礎(chǔ)入門，從安全知識(shí)到各種工具的應(yīng)用與操作。第二天教認(rèn)識(shí)木材和實(shí)木榫卯結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)與練習(xí)。第三天會(huì)講夾持、拼合、打磨等木工基本技術(shù)與技能。第四天主要講涂裝，了解涂料的種類、噴涂工具、噴涂方法等。同時(shí)會(huì)安排學(xué)員在工廠進(jìn)行下料操作。第五天和后面的時(shí)間主要是老師輔導(dǎo)做作業(yè)。你可以在學(xué)習(xí)期間完成一件作品。

會(huì)有很多學(xué)員因?yàn)榧依镅b修缺少一個(gè)柜子，而專門到這里來學(xué)嗎？

我相信如果家里裝修肯定不會(huì)只缺少一個(gè)柜子，他肯定需要更多的家具。但即使是一件結(jié)業(yè)作品，對(duì)于初學(xué)者來說也需要投入很多時(shí)間和精力，畢竟是第一次做。所以家里的家具完全都自己做在短期內(nèi)并不現(xiàn)實(shí)。但是很多學(xué)員在我們這里學(xué)過之后會(huì)增加一個(gè)看家具的角度，會(huì)通過課程認(rèn)識(shí)市場(chǎng)中家具常用的木材以及他們的價(jià)格，這樣就會(huì)對(duì)挑選和購買家具有很大幫助。

學(xué)員肯定不滿足于去挑選家具，5天學(xué)成可以做到什么地步。

想象得到的家具，木頭的，老師們都可以協(xié)助你完成，有些學(xué)員自己設(shè)計(jì)的家具非常了不起，甚至直接可以放到商店里去賣了。

你都給學(xué)員準(zhǔn)備什么木料讓他們學(xué)習(xí)？

常見木材都有，比如進(jìn)口的松木、白蠟?zāi)?、櫸木、白橡木、紅橡木、櫻桃木和黑胡桃等。

招生情況如何？

第一期比較困難，這個(gè)也是我們之前預(yù)計(jì)到的，畢竟我們所做的是之前沒有過的全新事物。第一期里有我們拉來的朋友，也有打折過來的，勉強(qiáng)湊夠了人數(shù)?，F(xiàn)在課程和體驗(yàn)比較成熟之后，每一期都會(huì)很早就報(bào)滿，還有學(xué)員專門為了參加培訓(xùn)，從外地坐飛機(jī)趕過來。我們沒有做推廣，就是通過豆瓣和微博，和我們?yōu)槔硐胨度氲臒崆椤Ｎ覀兿Ｍ磥碓谌珖?guó)更多城市都開設(shè)課程，這樣可以滿足外地學(xué)員的需求。