我的學(xué)生時(shí)代生活、學(xué)習(xí)條件非常困難，也沒有什么物質(zhì)享受。但正因?yàn)槿绱?，青春活力也就全部傾注于讀書上進(jìn)之中。

談到學(xué)習(xí)英語，最頭疼的就是生字。這個(gè)問題在英語閱讀中尤為凸顯。脫離開課本獨(dú)立看英文書，第一道難關(guān)便是滿篇生字。課文里所學(xué)過的那些單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而大量補(bǔ)充詞匯又不是一蹴而就的事，必需經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的艱苦努力才能奏效。我讀過呂叔湘先生寫的一本講英語學(xué)習(xí)方法的書：《中國人學(xué)英文》。它本是針對高中生的，談怎樣查字典、學(xué)發(fā)音、學(xué)語法、選擇適合自己閱讀的英文書，等等。對這本書，初升入大學(xué)的人也不妨看一看，總結(jié)一下中學(xué)六年學(xué)習(xí)英語中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)英語的方式主要靠老師講、學(xué)生念。大學(xué)時(shí)代就不同了。一個(gè)大學(xué)生如果僅僅滿足于老師的講課，那就基本上等于沒有上大學(xué)——至少我是這樣看。因?yàn)槲疑洗髮W(xué)時(shí)，只要功課考及格，在課外的時(shí)間里就完全獨(dú)立思考，根據(jù)自己的興趣愛好，盡情開展自學(xué)活動(dòng)。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上樹立自己一生事業(yè)的奮斗目標(biāo)。具體到英語學(xué)習(xí)上，從中學(xué)生到大學(xué)生的變化就是如何從依賴?yán)蠋熤v解課文、語法轉(zhuǎn)變到自己獨(dú)立閱讀英文書籍。這是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變。如果轉(zhuǎn)變成功，就能進(jìn)入自由閱讀英文書的愉快境界，否則就永遠(yuǎn)失去閱讀外文書的人生樂趣，最后英語程度越來越下降，幾乎等于白學(xué)十年。因?yàn)闊o論中文英文，識(shí)字的樂趣就在于看書；不能看書，與不識(shí)字差不多。但要閱讀英語文學(xué)作品，還需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 從方法上要由淺入深，由易到難，由短到長。

2. 按照個(gè)人興趣，選擇自己喜愛的作家、作品。一開始不一定非啃“經(jīng)典”不可，兒童文學(xué)、通俗小說都不妨高高興興讀一讀。即使是“經(jīng)典”，啃不動(dòng)就放棄，另找其他適合自己的書。

3. 以個(gè)人欣賞為主，不要?jiǎng)傞_始看文學(xué)書就先存一個(gè)“研究”的主見。欣賞是一種樂趣，“研究”則是另一回事。而且，真正的文學(xué)研究要建筑在個(gè)人長期對于作家、作品的愛好、欣賞、潛心研讀、深有體會(huì)的基礎(chǔ)之上。否則，“研究”就變成一種趕任務(wù)的苦差事，也難于寫出有獨(dú)創(chuàng)性的論文。

我于1946年考入重慶大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，我為自己樹立的第一個(gè)目標(biāo)就是：“要看懂一本英文書!”閱讀之初我讀的大都是英譯文學(xué)作品，特別是中短篇小說。當(dāng)時(shí)出版有一些英漢對照的小冊子，像高爾基的“Twenty-Six Men and a Girl”，“My Fellow-traveller”，契訶夫的“The Bet”，歌德的“The Sorrow of Young Werther”，斯托姆的“Immensee”，還有德國進(jìn)步作家F. Wolf寫的中篇“Jules”，都多次看，遇到生字記下來。又從蘇聯(lián)出的《國際文學(xué)》上讀過“Field-Marshal Suvorov”，印象很深，至今記得那位戰(zhàn)無不勝、功高震主、遭到貶斥、郁郁而死的蘇沃洛夫大元帥，以及他那位忠心耿耿但有點(diǎn)傻氣的勤務(wù)兵葉戈?duì)柤捌湮椿槠?、一位快嘴快舌的隨軍賣餅女販斯捷潘尼達(dá)。但上面說的都是小冊子，還想讀大本書，英文《圣經(jīng)》是我愛讀的第一部英文書。但我不信教，只是從學(xué)習(xí)英語的角度，把它當(dāng)作一部文學(xué)書來讀。讀英詩的啟蒙書自然是“ The Golden Treasury”。打開書，第一首“Spring”就吸引了我。詩集的第一部分文藝復(fù)興時(shí)代的那些直抒胸臆的愛情詩也是一讀就心領(lǐng)神會(huì)，無須太多的箋注。但是讀到彌爾頓，就不那么好懂了——直到后來在大學(xué)教文學(xué)課，找到一部劍橋版，才把彌爾頓詩集啃了一遍?？梢娮x內(nèi)容高深的作品，需要從語言到經(jīng)歷各方面的修養(yǎng)。

回顧自己一直堅(jiān)持課外自學(xué)、閱讀各種英文書籍，經(jīng)歷了一個(gè)迂回曲折的過程。用一句話概括，就是：鍥而不舍，循序漸進(jìn)，由短到長，由淺入深。?

劉炳善，現(xiàn)為河南大學(xué)外語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，河南大學(xué)莎士比亞研究中心主任。英文小說An Arrest 獲得布拉格“World Student News”1952 年征文一等獎(jiǎng)；《伊利亞隨筆選》獲得首屆全國外國文學(xué)圖書評獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

? 詩人徐遲在為袁水拍所譯彭斯《我的心呀在高原》詩集寫的序里提到：要讀懂莎士比亞，必需有詳注的好版本和工具書。我到重大圖書館找過，沒有。宏大的讀莎計(jì)劃只好放棄。不過在內(nèi)心深處埋下一個(gè)志愿：有朝一日，我一定要看懂莎士比亞。這一心愿像一顆種子，在心里生根，五十年后發(fā)芽、開花、結(jié)果，編出了一部莎士比亞字典。

? 我挑選平時(shí)最喜愛的詩文片斷，如“The Vicar of Wakefield”，“Pride and Prejudice”，“Alice’s Adventures in Wonderland”的第一章，王爾德的“The Happy Prince ”，“Freshman English Prose”中的散文和短篇小說，“The Golden Treasury”中的“Spring”等短詩，《圣經(jīng)》中耶穌的“Parables”以及《哥林多前書》第13 章，都一一背誦下來。

? 學(xué)好語音、語調(diào)，鍛煉聽說能力，乃是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——這個(gè)基礎(chǔ)必需在青少年的時(shí)代就打好。同時(shí)也應(yīng)掌握一定數(shù)量的詞匯，并學(xué)好基本語法。對于高中生應(yīng)鼓勵(lì)其閱讀生字不多、程度淺易、內(nèi)容生動(dòng)有趣的外文書籍。

? 能獨(dú)立閱讀外文書，才能真正嘗到學(xué)習(xí)外語的樂趣，鞏固學(xué)習(xí)外語的成果，并有助于自己一生的事業(yè)。

? 不讀文學(xué)書籍是一個(gè)很大的損失。英語學(xué)習(xí)和中文學(xué)習(xí)道理一樣。這不僅因?yàn)橐粋€(gè)民族語言的精華結(jié)晶于她的優(yōu)秀文學(xué)作品（包括其他文史哲作品）之中，學(xué)習(xí)語言的最高階段是攻讀文學(xué)作品；閱讀文學(xué)作品也是人生受用不盡的一種高尚樂趣。

選自《外國語》2003年第5期 總第147期，有刪節(jié)。