【摘 要】本文闡述了新時期加強高?；鶎訄F組織建設的意義，分析了時期高校基層團組織的團員意識淡化、團組織凝聚力弱化、團組織生活不健全等問題，并對如何加強高校基層團組織建設提出了建議。

【關鍵詞】高校；基層團組織；工作；探索

高?；鶎訄F組織作為高校共青團工作的基礎，與廣大青年學生保持著最直接、最廣泛的聯(lián)系，肩負著團結教育青年學生，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設人才的重任，是高等教育的重要育人基地，基層團組織的地位和作用是團的任何一級組織不可替代的。隨著我國高等教育大眾化、學生群體利益訴求多樣化、繳費上學和就業(yè)壓力增大、學分制和彈性學制等方面的改革給高校共青團工作帶來了新的機遇，同時也提出了更高的挑戰(zhàn)。如何加強基層團組織建設，加強基層團支部的組織力、戰(zhàn)斗力、凝聚力，對提升學校的人才培養(yǎng)水平，提高學校共青團工作的參與度、覆蓋面具有直接影響，也是使高校團建工作上層次，上水平的根本途徑。但目前各高校在團組織建設、隊伍建設、思想建設中普遍存在著一些薄弱環(huán)節(jié)急需改善，以適應各高校學生工作健康、快速發(fā)展的步伐。

一、新時期加強高?；鶎訄F組織建設的意義

（一）加強高?；鶎訄F組織建設是共青團的事業(yè)不斷發(fā)展的要求

新形勢下，如何團結帶領團員青年，推動共青團的事業(yè)不斷開拓創(chuàng)新，成為擺在基層團干部面前緊迫的現(xiàn)實性問題。高?；鶎訄F組織與廣大同學保持著最直接最廣泛的聯(lián)系，作為高校共青團工作的重要紐帶，它直接承擔著團結、引導和教育青年學生的事件，在團結教育青年學生方面起著核心的作用。基層團組織工作的開展對高校共青團工作有著非常重要的影響，所以加強團的基層組織建設是共青團的事業(yè)不斷發(fā)展的要求。

（二）加強高校基層團組織建設是健全團組織生活的要求

高校中不同程度在存在著基層團組織的基礎工作被忽視的情況，基層團組織的組織生活不健全，團員無定期的民主生活會，甚至不進行民主生活會，有的把民主生活會簡單理解為政治學習，而忽視了團員間的批評和自我批評的教育。團日活動大都偏重于娛樂性，缺乏教育性和針對性，導致基層團組織的建設缺乏應有的特色。這些現(xiàn)象都嚴重地影響了團員的組織觀念和基層團組織工作的運轉，削弱了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，影響了高校基層團組織應有職能的發(fā)揮。

二、基層團組織建設中存在的主要問題

（一）團員意識淡薄，缺乏凝聚力。

目前高校團員比例不斷增大，很多團員的自豪感逐步缺失，很多同學認為大學期間能夠入黨才是更光榮的。此外，一些團支部很少開展支部活動，從而導致共青團組織的先進性得不到充分體現(xiàn)，團員的先鋒作用得不到充分發(fā)揮，也給我們高?；鶎訄F組織的建設工作帶來阻力。隨著宿舍作為大學生學習、生活最小活動單位的出現(xiàn)，使得班級作為一個基本集體單位的概念逐漸弱化。在這種情況下，團員的集體榮譽感被削弱，個人意識和小團體意識得到增強。而且隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大學生的價值觀念多元化，道德行為取向更趨于復雜，部分團員只注重自我個體的利益，對集體事情漠不關心，導致了思想意識落后，直接影響了團組織先進性的發(fā)揮。

（二）基層團支部建設機制不健全

目前，各高校的團支部建設主要以班級為工作單位，各項工作開展則依賴于學生干部的主導作用，因而忽視了團員作為學習主體的積極性、主動性的發(fā)揮，導致工作隨意性較大，使得團支部的基礎工作漏洞較大，進而削弱了團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。主要體現(xiàn)在：首先，團支部工作機制不健全，有些支部沒有規(guī)范的團組織生活、支部例會和民主生活會。而且團支部的民主生活會被簡單理解為政治學習，因而忽視了團員間的批評和自我批評的教育，達不到增進團結，增強團組織凝聚力的目的。其次，主題團日活動偏重于文體娛樂，對團員的教育主題不突出，針對性不強，缺乏鮮明的共青團特色。再次，支部委員工作職責不明確，很多團干長期沒有開展任何工作。最后，對團支部的考核機制不完善。參考網(wǎng)。比如在對支部工作的實際評優(yōu)考核中，往往主要是看材料寫得如何，常常忽視了支部活動的實際效果。

（三）基層團支部活動被動

高校中不同程度地存在著團支部的基礎工作被忽視的情況。由于高校目前的基層團組織管理主要是由院系團總支或基層團委負責，但團總支因人手少，學校各職能部門的工作許多都是要由團總支來完成，事情太多，團總支對基層組織工作也是力不從心，導致對基層團支部工作不能夠深入。各團支部由于團干部素質不高，工作積極主動性不足，支部活動大多是上面布置什么工作就做，不布置就不做，工作處于被動，結合各支部特點主動地創(chuàng)造性開展的工作較少。

三、加強基層團組織建設的建議

（一）堅持加強團員意識教育，增強高?；鶎訄F組織的生機和活力

高?；鶎訄F組織思想建設著力點主要放在增強團員政治意識、組織意識和模范意識為主要內容的團員意識教育方面，根據(jù)《關于在全團開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的增強共青團員意識主題教育活動的意見》要求，切實把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿教育活動始終，以“永遠跟黨走”為主題，堅持黨建帶團建，堅持分類指導、因地制宜的方針，加強組織領導，落實具體措施，充分達到活躍工作、健全組織、增強意識的目標，引導和教育廣大團員青年樹立崇高的人生追求，自覺把實現(xiàn)個人價值和社會價值有機地統(tǒng)一起來。

（二）完善相關規(guī)章制度建設，努力形成“兩個機制”

加強對基層團組織的教育與監(jiān)管，形成教育和監(jiān)管機制。始終把理論學習作為整個教育活動的基礎環(huán)節(jié)，廣泛開展理想信念教育、宗旨意識教育、思想道德教育、黨的基本理論教育和團情教育，不斷提高廣大團員的思想認識，引導和幫助團員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在固有團員工作會議的基礎上，形成系統(tǒng)的教育培養(yǎng)機制，特別要加強思想道德修養(yǎng)，切實增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，樹立正確的學習觀、成才觀，使團員青年成為刻苦學習的模范、勤奮工作的模范、遵紀守法的模范、開拓創(chuàng)新的模范。在開展日常團組織活動時，加強組織監(jiān)管力度，明確考核和評價體系，規(guī)范相關制度建設，使每個活動開展做到“五個有”：前期有策劃，實施有安排，人員有分工，后期有總結，活動有傳承，形成一個良好的監(jiān)督管理機制。

（三）探索活動創(chuàng)新模式，緊密圍繞“一個宗旨”

豐富多彩的團組織活動是團組織活力的表現(xiàn)，是團組織戰(zhàn)斗力凝聚力的鍛煉和考驗，也是充分發(fā)揮基層團組織先進性的形式。在豐富校園文化的同時，引導校園文化向廣度和深度發(fā)展，充分發(fā)掘校園文化的教育內涵，發(fā)揮教育功能。大學生的思想受社會的影響已發(fā)生了很大的變化，他們更注重現(xiàn)實，對就業(yè)、生存、發(fā)展有著更多的壓力和擔憂，因此只有將開展團學活動與現(xiàn)實聯(lián)系起來，才能做到“有的放矢”，得到廣大團員的喜歡的同時又起到了很好的教育作用?，F(xiàn)代大學生的思想已發(fā)生了很大的變化，他們更注重現(xiàn)實，對就業(yè)、生存、發(fā)展有著更多的壓力和擔憂，因此在基層團組織建設的過程中，只有密切聯(lián)系實際，才能做到系統(tǒng)全面、有的放矢?；鶎訄F組織要不斷適應新時代需求，緊密圍繞教育育人的宗旨，充分展現(xiàn)基層團組織與時俱進的創(chuàng)新精神和朝氣蓬勃的精神面貌，通過整合多方面資源，打造具有學科特色、注重理論實踐的校園文化活動，充分發(fā)揮“第二課堂”的功效。

總之，高校青年大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，能否建設好這支隊伍事關黨和國家事業(yè)的興衰。因此，我們必須不斷探索新形勢下基層團組織建設的有效途徑，規(guī)范團的基層組織建設，積極推進團的建設理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，切實提高共青團組織的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。

參考文獻：

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作者簡介：姜海東（1980—），男，江蘇沭陽人，宿遷學院五系講師，政治輔導員，研究方向：思想政治教育。