一個班級的班風、學風建設(shè)與班主任的管理工作是緊密相連的，處于高中階段的學生，心理、生理在逐漸走向成熟，但也存在許多不穩(wěn)定因素。例如，學生叛逆心理較強、接觸事物多、易受到外界事物的影響等等。而高中班主任作為班級的管理者，更是肩負著學生升入大學的重要使命，所以高中班主任的工作會更加艱巨，壓力也會更大。有人曾問我干班主任的感受是什么，仔細想想，一是占用時間多，有人說過班主任是“起得比雞早，睡得比狗晚”；二是勞動強度大，班主任在承擔著教學任務(wù)的同時，還要與學生談話、完成學校布置的種種繁瑣的任務(wù)等；三是私事難顧，往往是教育了人家的孩子，卻把自己的孩子疏忽了，或者個人問題一再被耽誤。那么班主任如何能把這份工作做得既輕松又順利呢？我認為應(yīng)從以下幾方面努力。

一、勤

“勤”即腿勤、眼勤、嘴勤。要經(jīng)常深入到學生學習、生活的教室和宿舍中，勤與學生溝通，勤向任課老師了解，勤同學生家長聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。

二、全

第一對班級工作要全面抓。學生的德、智、體、美、勞等各方面都要全面發(fā)展，不能只抓學習，放松或放棄其他工作；第二要面向全體學生。班主任對所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、好壞之別。

三、嚴

第一要嚴而有“章”，即要嚴格按照校紀、班規(guī)辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第二要違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違反紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第三要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。

四、抓

1.抓每學期開學初的一個月。這一個月班主任要做的工作是：收心工作。學生放假休息了一段時間，身體、思想、心理都會放松。這時班主任要通過層層動員，全面宣傳，迅速地將學生的注意力吸引到學習上來，吸引到班級活動中來。

2.抓學期末放假前半個月。這時一方面要考試，部分學生學習壓力過大；另一方面接近期末，學生向往放假，容易分心。因此，這一段時間班主任要跟得上，靠得緊，保證學生思想穩(wěn)定，精神飽滿，全身心投入到學習和考試中去。

3.抓考試后?？荚嚭笥胁糠謱W生會出現(xiàn)思想放松，學習松懈；另一部分學生會擔心，怕成績不好丟了面子，還有一部分同學會感到自己成績不好，自暴自棄。班主任要及時對考試情況進行總結(jié)，要對成績優(yōu)異、進步突出、學習態(tài)度端正的學生進行表彰；但不要對學習差的同學進行公開的批評。而是要召開主題班會，讓同學們查找考試失分的原因，交流學習經(jīng)驗，引導(dǎo)學生樹起信心，積極進取，共同拼搏。

做好班主任工作，最后要歸結(jié)為一個“心”字。即對工作要熱心，對學生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好。

“路漫漫其修遠兮”，作為新一代的教師我們?nèi)沃囟肋h。但我愿憑著一顆忠誠于教育事業(yè)、服務(wù)于學生、無愧于自己的心，繼續(xù)努力，不斷探索、學習、成長。

（作者單位 山東省茌平一中）