枯燥無味是學(xué)習(xí)的大敵，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，那么即使再好的環(huán)境、再好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也休想得到提高。因此，要想讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教師就要消除學(xué)生對英語的枯燥感。教學(xué)多年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，下面談?wù)勼w會。

一、開展競賽，增加趣味性

我讓學(xué)生分為幾個小組，有時是男生女生之間的競賽，也有時是學(xué)生個體之間的競賽。以搶答的形式引進(jìn)競爭機(jī)制，比賽的內(nèi)容包括搶答單詞、用詞造句、即興翻譯、快速反應(yīng)等。比如有的時候一堂課要學(xué)的單詞很多，而那種機(jī)械的死記硬背又會使學(xué)生感到厭煩，這時我就會用競賽法。給學(xué)生固定的記憶時間，這時我會把漢語意思寫在黑板上，時間一到就讓小組選出代表進(jìn)行比賽。我指漢語各代表說英語。其他同學(xué)當(dāng)裁判，學(xué)生的注意力非常集中。比賽結(jié)束后失敗的小組或個人要表演一個節(jié)目，這樣學(xué)生在玩中學(xué)會了知識，而且又使這一節(jié)課顯得時間過得很快。由此，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，符合學(xué)生爭強(qiáng)上進(jìn)的心理特征。許多學(xué)生躍躍欲試，得到老師表揚加分的，別提有多神氣了，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自然會提高。最重要的是學(xué)生還能在這一堂課里學(xué)到與他人合作與分享的意識，這會使他們受益終身。而單調(diào)的說教，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上互動交流。

二、努力營造良好的英語氛圍

要想學(xué)好一種語言，一定要有良好的語言環(huán)境，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的。英語不是母語，學(xué)習(xí)英語沒有良好的習(xí)慣和語言環(huán)境，尤其對于農(nóng)村的學(xué)生來說，更是如此。所以教師要努力去創(chuàng)造英語環(huán)境，堅持用簡單的英語和課堂用語講課，讓學(xué)生耳聽心領(lǐng)，并輔以手勢動作，讓學(xué)生悟出英語所表達(dá)的意思。如：初中七年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生接受Stand up和 Sit down時，我采用雙手示意與口語同時進(jìn)行，學(xué)生反復(fù)做動作配合，反復(fù)交叉操練。既鍛煉學(xué)生聽的能力，又使學(xué)生在動作中領(lǐng)悟音與義。每日利用上課前幾分鐘練習(xí)打招呼，Hello， boys and girls.How are you？/How do you do？/Good morning!等問候語交替使用，和學(xué)生做游戲時說Let’s play a game. OK？詢問對錯用Yes or no？/Right or wrong？經(jīng)常鼓勵學(xué)生說Good!/Very good!/You’re very clever!使他們受到極大的鼓舞，課堂是學(xué)生的空間，安排學(xué)生互動，互相問候，互相操練扮演角色，課下盡可能多地用英語交談。只有把學(xué)生的積極主動性調(diào)動起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，才能使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得樂意。

三、在課堂教學(xué)過程中要合理運用創(chuàng)新型教學(xué)手段

以多媒體計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種創(chuàng)新型教學(xué)手段，具有直觀性、交互性、生動性等特點，有利于適時拓展教學(xué)內(nèi)容，最大限度地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力。教師在創(chuàng)意制作多媒體輔助教學(xué)課件時也常常將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學(xué)創(chuàng)新來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

英語教學(xué)課件的制作尤其要注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并應(yīng)留給學(xué)生一定的思維空間。如在創(chuàng)意制作課件Where are you from？時，設(shè)計了“See the World”板塊，在這一板塊中，課件呈現(xiàn)了世界各國的風(fēng)景，讓學(xué)生用英語說出每個國家的名字并簡單地敘述該國的風(fēng)土人情。學(xué)生在這一課件呈現(xiàn)的課堂活動中，復(fù)習(xí)了舊知識，開闊了眼界，拓展了思維。

綜上所述，在學(xué)英語的過程中，興趣、語言環(huán)境對學(xué)習(xí)英語起到了關(guān)鍵作用，所以教師應(yīng)充分利用學(xué)生所熟悉的實物、教具等，增加教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生盡快理解內(nèi)容，不斷激發(fā)他們對英語的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（作者單位 江蘇省淮安市流均鎮(zhèn)初級中學(xué)）