一、教學(xué)目的

1.知識與技能：了解各種魚兒的不同特征和本領(lǐng)，并能根據(jù)魚兒的啟示進(jìn)行仿生產(chǎn)品設(shè)計。

2.情感、態(tài)度、價值觀：通過對各種魚兒特征和本領(lǐng)的觀察，感受大自然的奧妙和美好，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，養(yǎng)成敢于想象、大膽創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)要點(diǎn)

1.重點(diǎn)：受魚兒的啟示進(jìn)行仿生產(chǎn)品設(shè)計。

2.難點(diǎn)：發(fā)揮獨(dú)特的想象，能根據(jù)魚兒的不同功能來設(shè)計產(chǎn)品的功能。

3.興趣點(diǎn)：（1）觀察、比較各種不同類型的魚兒和相關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品。（2）進(jìn)行仿生設(shè)計競賽。

三、課前準(zhǔn)備和課時

1.教師帶課件、范作。

2.學(xué)生帶水彩筆、油畫棒。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入

猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。（打一動物）

2.講授新課

（1）課題：魚兒魚兒告訴我

（2）教師講：今天我將帶大家走近海底世界，看看海底世界的魚兒會告訴我們什么，帶給我們怎樣的啟發(fā)。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生欣賞魚兒的課件，并讓學(xué)生記錄不同魚的形狀、顏色、花紋圖案。

（4）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

教師提問學(xué)生：飛機(jī)和飛魚的外形和功能有什么地方相像？

由此進(jìn)入主題：受魚兒啟發(fā)的仿生產(chǎn)品設(shè)計。

（5）設(shè)置情景走進(jìn)“創(chuàng)意訓(xùn)練營”。

第一關(guān)：機(jī)智問答。

請大家仔細(xì)觀察下面的兩幅圖片，動腦筋想一想鯊魚和潛水艇的外形和功能有什么地方相像呢？（圖片在課件中）

第二關(guān)：答疑解惑。

仔細(xì)觀察課本中的吸塵器和章魚攪拌機(jī)，想一想吸塵器的設(shè)計仿照了鰩魚的哪些功能呢？攪拌機(jī)的設(shè)計又仿照了章魚的哪些功能呢？

鰩魚大口地吸入浮游生物和水，用鰓排出吞入的水，留下浮游生物。

顏色鮮艷的章魚觸角代替了攪拌機(jī)的刀刃。

第三關(guān)：巧思妙解。

請大家仔細(xì)觀察課本中不同的仿生產(chǎn)品，說一說要設(shè)計一件漂亮的仿生產(chǎn)品，該從哪幾方面考慮。

應(yīng)考慮它的：形狀、顏色、功能。

第四關(guān)：創(chuàng)意無限。

請大家觀察各種不同形體特征的魚，你能根據(jù)哪種魚來設(shè)計一種產(chǎn)品。（鉛筆盒、水壺、茶杯、花盆、筆筒、魚缸……）

基本要求：

仿照魚兒的外形特征，設(shè)計一件有關(guān)的產(chǎn)品。

較高的要求：

設(shè)計一件與魚兒的外形功能有關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，并說出自己的構(gòu)思。

（6）評一評，比一比

①作品展示：大家把畫好的作品集中起來，互相欣賞。

②自我評價：你設(shè)計了怎樣的建筑物？是怎樣想出來的呢？

③他人評價：你最喜歡哪幅作品，為什么？

五、課后延伸

把你的設(shè)計告訴你的爸爸媽媽，并與爸爸媽媽一起修改作品。

（作者單位 陜西省府谷縣華陽學(xué)校）