安全教育培訓(xùn)工作是貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”安全生產(chǎn)方針，實現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。

前幾年每次培訓(xùn)結(jié)束，總結(jié)培訓(xùn)效果，感覺費力不少，但效果卻不盡如人意，在培訓(xùn)過程中有時感覺學(xué)員無精打采，對培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣。過一段時間，進行回訪，在訪談結(jié)果中發(fā)現(xiàn)對安全生產(chǎn)起的作用也不是很理想，從員工安全意識的提高，到操作技能的增強、單位標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)等各個方面雖然有一定的幫助，但距培訓(xùn)初始目標(biāo)相距甚遠，經(jīng)過這兩年來不斷探索培訓(xùn)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，特別是加強培訓(xùn)的針對性，培訓(xùn)質(zhì)量有了從量變到質(zhì)變的飛躍，為山能淄礦集團的安全生產(chǎn)起到了保駕護航的作用。筆者對提高培訓(xùn)質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，有如下觀點：

一、培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)實相結(jié)合

盡管培訓(xùn)有教材，有大綱，但不同的煤礦地質(zhì)條件不一樣，不同的區(qū)隊從事的工作不一樣，因此在講授同樣的煤礦安全生產(chǎn)知識時，側(cè)重點就要有差別，有的煤礦煤炭發(fā)火期短，煤塵爆炸指數(shù)高，就重點講解預(yù)防火災(zāi)、防治煤塵的要領(lǐng)。有的煤礦員工思想波動較大，就要在安全思想穩(wěn)定方面下工夫，一方面講安全知識，另一方面講職業(yè)道德，讓每一個員工學(xué)有所獲，聽有所思。

二、精選案例，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣

針對學(xué)員文化水平不一，綜合素質(zhì)參差不齊，有些職工對于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，又缺乏理解能力的實際情況，可以采取案例教學(xué)法，把我們身邊發(fā)生過的煤礦安全生產(chǎn)典型事故案例進行分類整理，重點講解各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后采取哪些應(yīng)急措施等內(nèi)容，對學(xué)員進行針對性強的安全知識培訓(xùn)。

生產(chǎn)過程中的案例雖然很多，但有些不具有代表性，因此在用案例教學(xué)過程中要根據(jù)不同層次不同工種的學(xué)員選取不同的案例，例如：我到亭南煤業(yè)公司講課，針對領(lǐng)導(dǎo)層次學(xué)員首選的是2009年2月22日的屯蘭煤礦的瓦斯爆炸事故；針對普通職工聽課，就是選取2005年2月14日遼寧阜新孫家灣煤礦的瓦斯爆炸事故；如果到地方礦上去培訓(xùn)，我首選的案例就是2003年11月6日的山東章丘閆家峪煤礦的瓦斯窒息事故。要告訴聽課的每一位學(xué)員，別人血的教訓(xùn)給我們提供了生動的教材，但生命只有一次，絕不能用自己的教訓(xùn)來換取經(jīng)驗。

三、進一步加強淄礦集團安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容教學(xué)

打造本質(zhì)安全化礦井，管理、裝備、培訓(xùn)三并重的根本體現(xiàn)就在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方面，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理是夯實煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，可以有效防范和遏制重特大事故，推動安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。針對淄礦集團各個煤礦的具體情況，這項工作雖然做了很多年，也起到了巨大的作用，但隨著新礦井的建設(shè)，新工人不斷地增加，新建礦井的管理人員及煤礦工人在安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識方面還比較欠缺。因此在培訓(xùn)過程中把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容分為安全管理、采煤、掘進、通風(fēng)、機電、運搬、調(diào)度、防治水等模塊，針對不同的生產(chǎn)區(qū)隊、科室有側(cè)重地對這幾個模塊的內(nèi)容一點點細致地進行講解，這一塊內(nèi)容多，但這是安全生產(chǎn)的重要保障，要求每一個部門必須按著這個標(biāo)準(zhǔn)去做，做好關(guān)鍵在于落實，根本在于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知態(tài)度，因此要從強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的重要性講起。

四、增進師生交流互動，教學(xué)相長

通過增進互動，使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實現(xiàn)。安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，是帶著豐富實踐經(jīng)驗的成人，學(xué)員是培訓(xùn)課程活動的主體，他們在整個培訓(xùn)過程中不僅僅是學(xué)習(xí)資源的獲得者，同時也是經(jīng)驗的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻者，是一種可以開發(fā)利用的寶貴教學(xué)資源。他們能夠?qū)栴}進行深入思考，不喜歡照本宣科式的教學(xué)。采用研討式教學(xué)，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，教師用開放、互動的方式亮出自己的觀點和意見，暢談自己的想法和做法，同大家一起探討，與學(xué)員們分享收獲，聽取別人的經(jīng)驗和體會，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。在學(xué)習(xí)中見仁見智，各有啟迪。使學(xué)員在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)，形成一種良性循環(huán)，實現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

五、豐富培訓(xùn)手段，改進教法

采用計算機一體化教學(xué)，是在實驗室或?qū)嵙?xí)場所實際操作考核，對學(xué)員進行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進行，突出了現(xiàn)場示范，增強了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實踐、在實踐中消化理論，讓他們對知識產(chǎn)生親切感，對設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。尤其是對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采用動手實踐，在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，理解知識，掌握操作技能。如觀察演示，按步驟模仿，在實際操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，獨立分析或?qū)崟r與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予提示、指導(dǎo)。學(xué)員的知識和技能就在這樣的過程中生成，學(xué)習(xí)注入了源源不斷的動力，學(xué)習(xí)能力得到有效的開發(fā)，理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，使教學(xué)收到事半功倍的良好效果。

另外，在教學(xué)中還應(yīng)積極推進教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)。采用現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)施和電腦多媒體等手段開展教學(xué)。采用多媒體教學(xué)，將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學(xué)員的注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字?jǐn)⑹鲎兊蒙鷦佑腥?，從而提高培?xùn)質(zhì)量。特別是把日常的工作做一個多媒體場景，讓學(xué)員看完視頻或圖片后找出違反作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人的不安全行為及物的不安全因素、作業(yè)環(huán)境不良等知識點，把煤礦安全生產(chǎn)的人、機、物、環(huán)、管等各個環(huán)節(jié)全部納入多媒體教學(xué)中，寓教于樂，增強職工的學(xué)習(xí)興趣與感性認(rèn)知。

六、與時俱進，講授新的知識點

隨著社會的進步，時代的發(fā)展，國家出臺了許多新的法律法規(guī)，例如《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)［2010］23號）等，國家并對以前的法律法規(guī)的有關(guān)條文進行了修改，特別是與安全生產(chǎn)有關(guān)刑事處分的條文作出了重要修改與補充，例如《刑法修正案》第一百三十四條、第一百三十五條規(guī)定與以前的內(nèi)容有很大的差別，在這方面的知識點要結(jié)合相應(yīng)的案例給職工和有關(guān)管理人員講清講明。

不管采用什么手段，何種辦法，目標(biāo)只有一個就是增強培訓(xùn)效果，增強培訓(xùn)在礦上的歡迎程度，當(dāng)然打鐵還需自身硬，如果培訓(xùn)教師本人知識不夠豐富，不論手段多高明，在培訓(xùn)過程中也會感覺心有余而力不足，效果就會大打折扣。因此對培訓(xùn)教師本身提出了很高的要求，一是要有全面的安全理論知識，要求培訓(xùn)教師掌握現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理理論的四個層次；二是要有一定的實踐經(jīng)驗，要求培訓(xùn)教師要深入?yún)^(qū)隊，深入車間與科室，到煤礦上去收集自己需要的資料。多看書，多下井就是一個最好的辦法。

參考文獻：

［1］劉鐵民.安全生產(chǎn)管理知識.中國大百科全書出版社，2008.

［2］國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣傳教育中心.煤礦安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)考核教材，2011.

［3］國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣傳教育中心.煤礦從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)教材，2008.

［4］國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局.企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范，2010.

（作者單位 山東煤炭技術(shù)學(xué)院）