高中語文教學(xué)，不僅要傳授漢語言的字、詞、句、篇及語法、邏輯、修辭等多方面的知識，而且要培養(yǎng)聽、說、讀、寫等方面的能力，還要對學(xué)生進行健康的思想教育和情感的陶冶。然而高中語文教學(xué)的客觀現(xiàn)實，總是不令人樂觀，那么如何提高課堂效率呢？

一、放飛學(xué)生的思緒，彰顯特立獨行的個性

語文教材固然是經(jīng)過精挑細(xì)選的名家名篇，但對龐大而浩瀚的中華語言文明來講，僅代表一家之言，一孔之見。教育的最終目標(biāo)是要讓更多的學(xué)生超過前人，所以整個教學(xué)過程中，要讓學(xué)生放飛思緒，各抒己見，將學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力發(fā)揮到極致。教師要善意引導(dǎo)，切不可出現(xiàn)問題一棒子“打死”。

二、建立民主、平等、友好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的和諧，關(guān)鍵在教師。教師應(yīng)熱愛所有的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，在師生間構(gòu)架起情感的橋梁。教師還要樹立正確的學(xué)生觀，用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，相信學(xué)生都是求進步的，都是要學(xué)習(xí)、有旺盛求知欲的、能夠改正錯誤的。

三、要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長，善意引導(dǎo)

筆者認(rèn)為教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長要善意的鼓勵，現(xiàn)在有不少學(xué)生都是“電腦高手”，玩游戲、上網(wǎng)聊天是一流。這時候教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己制作網(wǎng)頁，上網(wǎng)與同齡學(xué)生探討一些文學(xué)上有爭議的問題，既培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力，也培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

四、創(chuàng)建民主、和諧的教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生情感

語文課堂教學(xué)要實現(xiàn)有效教學(xué)，營造民主、寬松的教學(xué)環(huán)境必不可少。全國著名特級教師魏書生就是典型代表。他不僅班級管理依靠民主，討論問題發(fā)揚民主，就連每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也跟學(xué)生共同商量。

這種民主作風(fēng)將教師的意愿不知不覺化作了學(xué)生自己的意愿，給課堂帶來了活力與生機，大大提高了學(xué)習(xí)時間的利用率。筆者在平時的教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生被尊重，其情感被激發(fā)的時候，他們會表現(xiàn)出聽得專心，說得由心，讀得用心，寫得貼心的特點，并且這一學(xué)習(xí)過程會讓他們經(jīng)久回味，難以忘懷，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（作者單位 河南省柘城縣教師進修學(xué)校）