化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室也是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育科學(xué)的不斷發(fā)展和新課標(biāo)的實(shí)施，教學(xué)內(nèi)容和手段也在不斷更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)則成為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新能力以及提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作提出了更新和更高的要求。如何強(qiáng)化管理，真正將實(shí)驗(yàn)室工作納入制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化的科學(xué)管理體系，使實(shí)驗(yàn)設(shè)施能更好地服務(wù)教學(xué)，是每一位教師面臨的問(wèn)題。以下是我在實(shí)驗(yàn)管理工作中的一些具體做法。

一、實(shí)驗(yàn)室管理制度化

實(shí)驗(yàn)室管理制度化就是實(shí)驗(yàn)室管理工作要有章可循。為此，我根據(jù)學(xué)校的情況，建立和完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室管理制度。如實(shí)驗(yàn)室教師職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)，儀器設(shè)備、藥品保管與使用制度，儀器維修、損壞賠償制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則等等。做到了在使用中完善，在完善中執(zhí)行。一切按制度辦事、運(yùn)行。切實(shí)做到了有章可循，有矩可守。

為科學(xué)管理，我制訂了八種表冊(cè)。分別是《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單》《演示實(shí)驗(yàn)通知單》《演示實(shí)驗(yàn)記錄單》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》《演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》《藥品器皿使用損耗登記表》《儀器損壞賠償單》。每學(xué)期初應(yīng)配合授課教師制訂《學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》和《演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排表》。同時(shí)要求教師提前三天將《演示實(shí)驗(yàn)通知單》送達(dá)實(shí)驗(yàn)室，提前一周送《學(xué)生實(shí)驗(yàn)通知單》。實(shí)驗(yàn)完畢教師要如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)記錄單》。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如有儀器丟失或損壞應(yīng)及時(shí)填寫《儀器損壞賠償單》。特別是對(duì)一些危險(xiǎn)藥品還進(jìn)行了特別的管理。將學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)以作業(yè)的形式寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，教師批閱后裝訂成冊(cè)，為學(xué)校評(píng)估提供依據(jù)。

二、實(shí)驗(yàn)儀器管理規(guī)范化

實(shí)驗(yàn)儀器管理規(guī)范化就是要形成一套有效的管理模式對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品和儀器進(jìn)行規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室的中心工作就是使儀器、設(shè)備處于正常的使用狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)藥品安全可靠，并能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，這就要求我們?cè)诠芾砩舷鹿し?。化學(xué)實(shí)驗(yàn)有其特點(diǎn)，如玻璃儀器種類多，件數(shù)多，易損壞；化學(xué)藥品多，并且大多數(shù)有腐蝕性，還有些劇毒藥品；而且配套用的東西也很零雜。如何合理安排才能做到擺放分明、使用方便，我的做法是：1.儀器和藥品分庫(kù)存放。2.玻璃儀器和模型標(biāo)本分柜存放。3.特殊藥品專存。4.特別儀器（分析天平等）單獨(dú)存放。5.通用儀器與成套設(shè)備分柜存放。6.原瓶試劑與直接用于實(shí)驗(yàn)的分柜存放，直接用于實(shí)驗(yàn)的按類存放。

三、實(shí)驗(yàn)室管理工作服務(wù)化

實(shí)驗(yàn)室管理服務(wù)化就是以教學(xué)為中心來(lái)開展活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室工作的最終目的就是為教學(xué)工作服務(wù)的，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為教師和學(xué)生施展才能的基地。為達(dá)到以上目的，我們抱著一切為師生服務(wù)的態(tài)度，為教師課堂教學(xué)提供幫助。在準(zhǔn)備常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己先認(rèn)真做一遍，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行記錄，告訴認(rèn)課教師實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，以保證實(shí)驗(yàn)的成功。另外，對(duì)一些新出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，自己先多做幾次，掌握要點(diǎn)后和任課教師共同研究，以保證自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的熟悉和實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，我便和任課教師一起指導(dǎo)，指出學(xué)生的不規(guī)范操作，以養(yǎng)成良好的科學(xué)方法和習(xí)慣，并及時(shí)處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)的突發(fā)事件，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能安全、順利、高效地完成。

四、管理手段信息化

管理手段信息化就是引進(jìn)現(xiàn)代化的管理手段。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)進(jìn)入到信息化管理中來(lái)。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化，就是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等相關(guān)的信息，將實(shí)驗(yàn)室中的各種實(shí)驗(yàn)資源進(jìn)行處理，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行開放型管理。

總而言之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作是搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)管理工作中的制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化是有機(jī)的科學(xué)管理體系。我們對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化的管理，是為提高實(shí)驗(yàn)室的利用，更好地為教學(xué)服務(wù)，也就是為實(shí)施素質(zhì)教育提供基礎(chǔ)保證，也為人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭長(zhǎng)龍.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新視野，2003（6）.

［2］普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.人民教育出版社，2003.

（作者單位 甘肅省臨夏回族自治州康樂(lè)縣第一中學(xué)）