有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師又是一種特殊的職業(yè)，在21世紀(jì)的今天，教育又面臨著很多問題，越來越多的教師抱怨教學(xué)忙、教學(xué)累。如何讓我們這些教師去適應(yīng)千變?nèi)f化的學(xué)生，在學(xué)生中樹立威信，讓他們一直喜歡聽你的課，我覺得最重要的是要做一名有魅力的教師。那教師的人格魅力來自哪里呢？

一、教師的人格魅力來源于淵博的專業(yè)學(xué)識

我一直認(rèn)為，不是有知識就能做好一名教師，有知識是必要條件而非充要條件。一個真正的教師，他對教育的認(rèn)識，對教育規(guī)律的把握，對教育契機(jī)的捕捉，都有著極強(qiáng)的專業(yè)能力、素養(yǎng)和精神的要求。我們不能按著一個模子、一天天地教著教材，上的課像流水線，沒有任何創(chuàng)意，沒有一點(diǎn)新鮮感，這樣的教育教學(xué)毫無專業(yè)可言。教師充電最好的方式是讀書，讀書就是修煉內(nèi)功。

二、教師的人格魅力來源于充滿智慧的育人能力

充滿智慧的教育不是天生的，只要我們不以簡單、粗暴、單一的方式來教育，每次都在第一方案出現(xiàn)時好好想想，有沒有更好的方案，久而久之，智慧的育人能力就產(chǎn)生了。具備這樣條件的教師不但在教學(xué)上游刃有余，而且善于處理和協(xié)調(diào)跟學(xué)生的關(guān)系，從這樣的老師的身上，學(xué)生的性格能得到各方面良好的影響，受益終生。

三、教師的人格魅力來源于對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛

任小艾說：“沒有水，就不會有魚；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。如果教師不從內(nèi)心深處熱愛自己的學(xué)生，沒有父母般親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的哪種愛，那么，就很難教好自己的學(xué)生?！苯處煹膼凼紫仁菑V博的，在平等的基礎(chǔ)上善待每一個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同而高看或歧視某些學(xué)生；能容得下性格各異與興趣愛好各不相同的學(xué)生，不僅是學(xué)生的良師，也是學(xué)生的長者，還是學(xué)生的知心朋友；不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的思想品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生的喜怒哀樂、寒熱冷暖。老師的愛又不同于父母的愛，它是深刻的，不只關(guān)注今天，更關(guān)注明天；不只關(guān)注其智力，更關(guān)注其情感。有時教師在課堂上一句鼓勵的話，一個欣賞的眼神，課下一個親切的微笑，都能溫暖學(xué)生的心靈，讓他們感受到你對他們發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛激勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。

教育是一種影響，人格是一種熏染。一個有魅力的教師應(yīng)當(dāng)是人格高尚的人。教師對人世的看法，對名利的豁達(dá)，對生活的態(tài)度，對學(xué)習(xí)的理解，對事件的寬容，對美好的追求，對丑陋的鞭笞；教師堅(jiān)強(qiáng)的意志、敬業(yè)的品質(zhì)、純凈的心靈，都將鮮明地印刻在學(xué)生的腦海中，這種教育不全在課堂上，也無法用考試來衡量，但它卻是教育的基石，一切教育的力量都將從這里生發(fā)。一個只有在知識考試?yán)飹暝慕處煟淙烁袷遣煌暾?，?shí)踐告訴我們：要想做一個成功的教師，首先要做一個充滿美好的人格魅力的人。讓我們每一個教師努力地培養(yǎng)自身的素質(zhì)，用自己健全的獨(dú)特的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生，爭做一名有人格魅力的教師！

（作者單位 湖北省丹江口市肖家溝小學(xué)）