摘 要：當前，世界經濟危機不斷蔓延，歐債危機愈演愈烈，世界經濟形勢持續(xù)走低，在這樣特殊的經濟環(huán)境下，我們應當對大學生在畢業(yè)期間的消費狀況引起重視，并加以調查和分析，把握大學生畢業(yè)期間消費動向，揭示產生高額開銷的原因，進而從根源上解決畢業(yè)期間產生的高額開銷，減輕家長們的負擔。

關鍵詞：大學生；畢業(yè)；消費；調查

中圖分類號：C913.3 文獻標志碼：A 文章編號：1002—2589（2012）27—0067—02

隨著社會的發(fā)展，我國大力推進高等教育，我國大學在校生人數(shù)和應屆畢業(yè)生人數(shù)都達到了驚人的數(shù)字，大學生作為一個特殊的群體越來越被社會廣泛關注。我們關注大學生的成長，我們關注大學生的專業(yè)學習，我們關注大學生的身心健康等等。與大學生有關的一切問題，已經成為整個社會的一個主要問題。過去，家長們常說孩子上大學難，除了嚴格的分數(shù)限制，還有高昂的學費負擔?，F(xiàn)在，家長們則常說孩子上大學難，畢業(yè)也難。這里的畢業(yè)難并不是因為孩子不努力，學習成績差，達不到畢業(yè)要求所產生的畢業(yè)難，而是原有的問題并未得到解決，又給家長們增加了新的負擔——大學生畢業(yè)期間的高額開銷。

當前，世界經濟危機不斷蔓延，歐債危機愈演愈烈，世界經濟形勢持續(xù)走低，在這樣特殊的經濟環(huán)境下，我們應當對大學生在畢業(yè)期間的消費狀況進行關注，并加以調查和分析，把握大學生畢業(yè)期間消費動向，揭示產生高額開銷的原因，進而從根源上解決畢業(yè)期間產生的高額開銷，減輕家長們的負擔。

這里要說明的是，大學生畢業(yè)期間，這個時間段的界定是把大學生畢業(yè)前的四個月和畢業(yè)后的兩個月，前后總共六個月的時間作為大學生畢業(yè)期間，以調查問卷的形式，對2012年應屆畢業(yè)生在這個時間段內的消費情況進行調查。

一、大學生畢業(yè)期間消費狀況調查數(shù)據

調查目的：通過調查大學生畢業(yè)期間消費，得出大學生畢業(yè)期間消費動向，分析產生高額開銷的原因。

調查采樣地點：宿遷澤達職業(yè)技術學院及宿遷大學城區(qū)域。

調查時間：2012年5月14日至2012年6月28日。

調查問卷：共發(fā)調查問卷500份，回收429份，回收率達85.8%。

根據調查結果，生成以下報告。下面是通過本次調查得出的一些詳細的數(shù)據。

1.已找到工作的學生人數(shù)為415人，占回收問卷人數(shù)的96.7%。

2.找工作過程花費在1 000以內的為83人，1 000～3 000的為272人，3 000～5 000的為58人，5 000以上的為16人，分別占回收問卷人數(shù)的19.4%，63.4%，13.5%，3.7%。

3.打算在工作地租房的學生人數(shù)為183人，占回收問卷人數(shù)的42.7%。

4.如果租房，選擇的房租價格標準在每月1000以內的學生人數(shù)為121人，在每月1 000～3 000的學生人數(shù)為62人，其余兩項學生人數(shù)為零，分別占打算租房學生人數(shù)的66.1%和33.9%。

5.打算更換電腦的學生人數(shù)為206人，占回收問卷人數(shù)的48%。

6.打算更換手機的學生人數(shù)為256人，占回收問卷人數(shù)的59.7%。

7.如果打算更換手機，選擇手機價位在1 000以內的學生人數(shù)為24人，價位在1 000～2 000的學生人數(shù)為42人，價位在2 000～3 000的學生人數(shù)為120人，價位在3 000以上的學生人數(shù)為70人，分別占打算更換手機學生人數(shù)的9.4%，16.4%，46.9%，27.3%。

8.打算購置目前暫未擁有的電子產品學生人數(shù)為393人，占回收問卷人數(shù)的91.6%。

9.打算購置一些上班時穿的服裝或時尚服裝的學生人數(shù)為376人，占回收問卷人數(shù)的87.6%。

10.畢業(yè)期間參加同學聚會在3場以下的學生人數(shù)為48人，參加3～5場的學生人數(shù)為171人，參加5～10場的學生人數(shù)為168人，參加10場以上的學生人數(shù)為42人，分別占回收問卷人數(shù)的11.2%，39.9%，39.2%，9.9%。

11.參加同學聚會的總消費在1 000以下的學生人數(shù)為343人，總消費在1 000～2 000的學生人數(shù)為45人，總消費在2 000～3 000的學生人數(shù)為37人，總消費在3 000以上的學生人數(shù)為4人，分別占回收問卷人數(shù)的79.9%，10.5%，8.6%，0.9%。

12.打算畢業(yè)去旅游的學生人數(shù)為129人，占回收問卷人數(shù)的30.1%。

13.畢業(yè)旅游的預算在2 000以下的學生人數(shù)為31人，預算在2 000～4 000的學生人數(shù)為45人，預算在4 000～

10 000的學生人數(shù)為53人，預算在10 000以上的學生人數(shù)為零，分別占計劃去旅游學生人數(shù)的24%，34.9%，41.1%。

14.畢業(yè)后，打算立刻購車的學生人數(shù)為31人，占回收問卷人數(shù)的7.2%。

15.畢業(yè)期間雜項消費在500以下的學生人數(shù)為369人，消費在500～1 000的學生人數(shù)為51人，消費在1 000～2 000的學生人數(shù)為9人，消費在2 000以上的學生人數(shù)為零，分別占回收問卷人數(shù)的86%，11.9%，2.1%。

二、調查數(shù)據分析

通過調查，根據得到的數(shù)據，我們可以得出，大學生在畢業(yè)期間的開銷主要集中在以下幾個方面。

1.找工作所產生的開銷

大學生即將畢業(yè)，要去找工作，找工作所產生的交通費，住宿費，打印費，電話費等，這是一筆很大的開銷。當代的大學生大多喜歡在大城市生活，所以也就會到大城市去找工作，如果所就讀的大學恰好在喜歡的大城市，那么找工作所產生的費用就會相應降低很多，起碼食宿費的開銷不會很大；如果到一個沒有親朋好友的陌生的大城市去找工作，找工作所產生的開銷可想而知。大學生雖說快畢業(yè)了，但是其社會經驗和生活閱歷還不豐富，找工作的過程中難免會花一些冤枉錢。找工作是一件很辛苦的事兒，平日養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生，如果沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣，沒有養(yǎng)成合理消費的習慣，沒有樹立理性消費的理念，再加上父母長輩的不忍，找工作對于他們會變成一次游山玩水的旅游，勢必會大手大腳，衍生出很多其它的消費，在調查中發(fā)現(xiàn)，這樣的情況確有存在，這會給父母帶來一定的負擔。

2.為進入職場做準備所產生的開銷

這部分開銷，在大學生畢業(yè)期間總開銷中所占比重最大。中國大學生的普遍特點：T恤衫，牛仔褲，運動鞋。為了找到一份好工作，為了給面試主管留下深刻印象，為了給領導和同事留下好印象，大學生在找工作或進入職場時，會去購置一些服裝，以徹底改變讀書時的學生形象。在調查中發(fā)現(xiàn)，這個時候的大學生在選擇服裝時更傾向于大品牌，而且非常堅定執(zhí)著。表明了大學生對品牌的認知度很高，對品牌的忠誠度很高。有的大學生因為工作需要，需要購置筆記本電腦、或更換電腦，或購置一些工作需要的其他電子產品，但是很多的大學生購買電子產品完全是出于個人欲望或是好面子。在調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學在畢業(yè)時要購買時尚智能手機，例如購買蘋果IPONE4S，HTC，三星等品牌的手機，原因竟是為了向同學炫耀，向同事炫耀。更有甚者，為了裝裝門面，跟父母提出要購車。這些例子再次生動地向我們展示了大學生消費的沖動性，超前性，不理性的一面。在大學生還沒有經濟來源，沒有經濟基礎的時候，完成上述消費將給父母增加多大的負擔??！

3.畢業(yè)期間聚會的開銷

大學時代即將結束，幾年的同窗也將各奔東西。大學時代所建立起來的友誼往往是最真實最長久的。在這將要分別的時刻，大學生們往往會舉行聚會來結束一個時代，也為這個時代留下更多、更美好、更珍貴的回憶。在調查中發(fā)現(xiàn)，聚會往往是到飯店吃個散伙飯，然后去唱卡拉ok。大多數(shù)同學，這部分的開銷不是很多。

4.其它開銷

其它開銷中包括很多，大多數(shù)項目開銷較小。在調查中了解到，這個方面開銷較大的就是有的同學為了更好地留念大學畢業(yè)，會去拍攝畢業(yè)寫真；有的則是選擇畢業(yè)旅游來紀念大學畢業(yè)。前者開銷500元左右，后者平均開銷在4 000元左右。

總體計算，平均每個大學畢業(yè)生在畢業(yè)期間的開銷在10 000～20 000元之間，如果以學費5 000元/年來衡量，這相當于大學生2～4年的學費。短短的半年時間，將花費2到4年的學費，這對于父母確實是沉重的負擔。

三、結論與建議

經過調查，家長們所說的畢業(yè)開銷負擔過大這種現(xiàn)象確實存在，它已經成為大學生們所帶來的一個新的熱點問題。解決這個問題需要國家、社會、學校、家長以及學生共同努力來解決。解決好這個問題，有利于我們完成構建節(jié)約型社會的重要任務，有利于我們加快建設和諧社會的步伐。

學校和老師要教育學生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學理性的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，做到個人消費標準與家庭實際情況相適應。把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會人才。大學生要合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費、超前消費、時尚消費。在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”，要選擇合適的消費標準，不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。

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（責任編輯：石 銀）