2012年高考共命制了17道作文題，其中，命題作文1道，新材料作文16道。17道文題可謂既“統(tǒng)一著裝”，又“儀態(tài)萬方”。為幫助廣大考生探究命題規(guī)律，備戰(zhàn)來年高考，現(xiàn)對17道文題作如下三維透視：

一、題型：主打新材料作文

2012年高考17道文題中，有16道采用了“角度自選，立意自定”的新材料作文題型，與2011年高考的9道/17道的比例相比，今年新材料作文在高考作文中的權(quán)重已不僅僅是“占據(jù)主導(dǎo)地位”，而是處于“絕對主打地位”了。其命題的材料如下：

探究之，命題專家對新材料作文這一題型如此青睞，其因有三：

1.公平性。

因為新材料作文的題旨具有多元性，所以，對同一則材料，不同的考生可以從不同的角度切入；即使從同一個角度切入，不同的考生也可以有不同的看法。這就達到了高考作文命題要讓“人人有話說”的要求。

2.選拔性。

雖說新材料作文是開拓文路、啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式，有利于考生“自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達”，但廣大師生經(jīng)過冷靜沉思就該深知，新材料作文的寫作，無論是立意，還是表達，命題者把評判的分水嶺已不再設(shè)定在“對”與“錯”上，而在“高”與“下”上，這一命題理念更加切合高考“有利于科學(xué)選拔人才”的原則。

3.安全性。

高考作文命題最大的擔(dān)憂是被師生“猜”中題目，高考組織最大的事故是“泄題”，從這兩個角度出發(fā)，采用新材料作文這一題型，就為提高高考作文命題的安全性提供了最強有力的技術(shù)支持。

［備考啟示］2013屆高三作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要實施“三個轉(zhuǎn)向”：一是不要把眼睛一味盯在審題的“對”與“錯”上，而要把眼光轉(zhuǎn)向立意的“高”與“下”上；二是不要把眼睛一味盯在內(nèi)容的“有話說”上，而要把眼光轉(zhuǎn)向表達的“把話說好”上；三是不要把眼睛一味盯在觀照的“面面俱到”上，而要把眼光轉(zhuǎn)向觀點的“一點獨到”上。

二、題旨：高揚主流價值觀

人類社會的發(fā)展雖然是蜿蜒曲折的，但它始終朝著一個主流的方向——真善美前進。同樣，我們當(dāng)今社會雖然是一個多元化的社會，但它也必須高揚主流的價值觀。這一點動搖不得，更混亂不得。須知，信念的滑坡是最大的滑坡，人心的渙散是最大的渙散。

為此，新東方教育科技集團董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪在“相信未來——2011中國大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃公益巡講”中指出：“一個人可以過貧困的生活，可以過孤獨的生活，但是不能過內(nèi)心沒有火焰的生活，不能過內(nèi)心沒有渴望和向往的生活。這份渴望，就是渴望自己能夠變得偉大，渴望自己能夠變得成功，渴望自己能夠變得有影響力，渴望自己能夠養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家庭，渴望自己能夠為這個社會作貢獻。這種渴望是你走向未來的強大動力。”

當(dāng)今社會的發(fā)展最需要的是精神的重建、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、信念的堅守，民族的復(fù)興最需要的是以天下為己任的“家國情懷”。而主流價值觀正是培育健康的社會文化心態(tài)的基石，是維系國家和民族不可或缺的紐帶。在主流價值觀的引領(lǐng)上，高考作文責(zé)無旁貸。今年有5道文題在主流價值觀的引領(lǐng)上尤其值得關(guān)注：

1.恪守職業(yè)道德。

我們對自己的本職工作，不僅要用“力”去做，而且要用“心”去做；不僅要把它當(dāng)作“他”的事去做，而且要把它當(dāng)作“我”的事去做。全國新課標卷中的“漆工”，雖然刷油漆才是自己的本職工作，但因為他在用一顆“善良之心”去做，在把它當(dāng)作“我”的事去做，所以將船的漏洞也補上了。“漏洞”無關(guān)酬金，但關(guān)乎生命和良知，它是大千世界里的一?！拔m”，帶給人心底的顫動。而北京卷中老計的工作心態(tài)與現(xiàn)代人喧囂浮躁的態(tài)度形成了鮮明的對比，甘受清貧寂寞，忠于本職工作，這不正是新時代價值觀、人生觀應(yīng)該追尋的嗎？

2.弘揚擔(dān)當(dāng)精神。

中華民族歷來不乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)蔫F血硬漢，“我自橫刀向天笑”的譚嗣同慨然道：“各國變法無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始?！泵珴蓶|盛贊彭德懷曰：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍。”山東卷文題中的“孫中山”正是一位“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子，他的革命宣言中激蕩著“鐵肩道義，執(zhí)著堅忍，勇猛無畏，應(yīng)時順天，堅信成功”的擔(dān)當(dāng)精神。這種擔(dān)當(dāng)精神對當(dāng)今社會中那些尸位素餐的扯皮、推諉者大有“振聾發(fā)聵”之力、“拔毒療救”之效。

3.呼喚人文關(guān)懷。

人們被“物欲橫流、道德滑坡、人情冷漠、關(guān)愛缺失”一次次割傷時，在心底熱切地呼喚著溫情的理解、真情的問候、深情的關(guān)愛。重慶卷中的工人和保安奏響的是人文關(guān)懷的樂章。工人的一聲“你好”，一句“明天見”，浸透著淳樸之愛、牽掛之情、善良之舉。正因為他一貫的慈善熱情、禮貌相待、平等友愛，才使他在困境之中柳暗花明，絕處逢生，得到營救。工人與保安之間的互尊、互助、互愛，體現(xiàn)了平易中的感動、平等中的高尚、平凡中的偉大。

4.引領(lǐng)價值取向。

為人應(yīng)該追求什么？是華麗的外表，還是內(nèi)在的修養(yǎng)？是名利，還是境界？這些都是令人揪心的問題。但遼寧卷中女鋼琴家的那句“人，要隱于音樂背后”為此亮起了一盞領(lǐng)航的明燈：“人們應(yīng)該追求內(nèi)在的東西，而不該是美麗的外表，要關(guān)注心靈的成長。”它啟示我們：內(nèi)心的強大，才是真正的強大；內(nèi)心的豐贍，才是真正的豐贍。其實，我們常言的“腹有詩書氣自華”、“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗”、“惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流”，昭示的都是此理。

［備考啟示］2013屆高三作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要根治當(dāng)代中學(xué)生的三個時代病：①貧血：缺少真情。②缺鈣：缺少理想和斗志。③腦膜炎：跟著感覺走，沒有獨立思想。但“功夫在文外”，要通過“看”（感動中國人物等）、“聽”（勵志報告等）、“讀”（名人傳記、大師足跡等）來濡養(yǎng)英氣、勃發(fā)豪氣、提振銳氣，與時代同呼吸，跟民族共命運。要堅信，“氣到文自成”。

三、能力：凸顯理性地思辨

“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想?！保ㄅ了箍枺┨丶壗處熜ぜ沂|指出：在新材料作文“一統(tǒng)天下”的今天，“高考作文早已不在審題上考了，主題、結(jié)構(gòu)、技法和語言等，多數(shù)考生差距不大，差距大的是內(nèi)容和思想。高考作文最缺的是思想和科學(xué)的思維。而決定此二者的是思維的方向或者說角度問題。理性思辨代表思維的最佳視角，理性思辨能力的高低決定高考作文等次的高低”。2012年高考作文有7道文題尤其凸顯出對廣大考生理性思辨能力的考查：

面對上表中的辨點，我們廣大考生應(yīng)該怎樣來理性思辨呢？筆者以為可以從如下四個角度入手進行剖析、挖掘和延展：

1.理清邏輯關(guān)系。

如江蘇卷，考生只要悉心揣摩，就會發(fā)現(xiàn)“憂與愛”并非對立關(guān)系，因為與“憂”對立的是“樂”，范仲淹早有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句；與“愛”對立的是“恨”，老人家（毛澤東）也早有“世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”的論斷。如果考生把“憂”與“愛”理解為并列關(guān)系，僅認識到“憂中有愛”、“愛中有憂”，那也只能算作是一種淺層的觀照。經(jīng)過理性思辨，你就會發(fā)現(xiàn)“憂”與“愛”有著更深層次的因果關(guān)系：“憂”源于“愛”，“愛”得越切，才會“憂”得越深。

2.尊重客觀規(guī)律。

如浙江卷，材料中網(wǎng)友的三種評價折射出三種人生理想、人生選擇、人生態(tài)度，三種人生觀并沒有高低之分：做一個“英雄”，實現(xiàn)崇高理想，享受萬千矚目，很好！做一個坐在路邊鼓掌的人，面對大千世界，只愿心中春暖花開，也不錯！做一個“追求夢想，但又不被夢想牽絆”的人，又何嘗錯呢？在這里，需要考生理性思辨的是如何來作出這“人生的選擇”?？忌挥袕淖鹬厝俗陨淼男男?、性靈、志趣的角度出發(fā)，才能作出既合乎“情”又合乎“理”的選擇。你心比天高，就去做“英雄”；你內(nèi)斂低調(diào)，就去做“鼓掌人”；你隨遇而安，就去做因勢而化者。這才是以人為本，才是對人發(fā)展規(guī)律的一種尊重。我選擇，我快樂；我成長，我幸福。從心所欲，快意人生，真好！

3.展開多維發(fā)散。

如廣東卷，向過去穿越，可以飽覽悠久的歷史、厚重的文化；向未來穿越，可以暢想人生的愿景、人類的前景；活在當(dāng)下，可以做現(xiàn)實的主人，演繹精彩人生。再如湖北卷，書信作為一種傳統(tǒng)文化，不可替代，但作為一種通信手段，可以替代；書信的形式隨著時代的發(fā)展，會發(fā)生千變?nèi)f化，但傳情達意的功用，永遠一脈相通。無論是廣東卷，還是湖北卷，文題都沒有明確的指向，學(xué)生的思維可以多維發(fā)散，沒有絕對的對與錯，只要你能持之有據(jù)、言之有理。

4.突破思維定勢。

如江西卷，材料本身就對思維定勢進行了突破，“不要老想著你沒有什么”，而“要想到你擁有什么”，所以你在生活中不要整天想著要“有我所愛”，而要去“愛我所有”；“不要老想著你擁有什么”，而“要想到你沒有什么”，所以你在學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)上不要“小富即安，小勝即喜”，而要“百尺竿頭，更進一步”。再如上海卷，不要以為天才才有“光環(huán)”，其實那縷“微光”你也曾閃過，只是被你舍棄了，所以你要善于發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我。又如福建卷，不要以為人生的路程越長就越好，其實人生不只看長度，更要看寬度、厚度和亮度，所以你要有度量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事，有智慧去區(qū)別上述兩類事。

［備考啟示］2013屆高三作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要培養(yǎng)“三力”：①穿透力?？词挛镆堋捌毡槁?lián)系”，看現(xiàn)象要能“由表及里”，看問題要能“尋因探果”。②思辨力。剖析問題要能用一分為二的觀點、多維觀照的思路、科學(xué)發(fā)展的理念。③邏輯力。探究事理時要能理清、理順事物發(fā)展、變化的內(nèi)在邏輯，揭示出事物發(fā)展的某種“必然”?！叭Α比绾闻囵B(yǎng)？最實效的三招是：①作文立意專項訓(xùn)練。②辯論賽。③摘抄《半月談》、《讀者》、《青年文摘》等中的“言論”。

2012年高考的17道文題，是17道語文教學(xué)的精神大餐，廣大考生不僅要觀其色、嗅其香、食其味，而且要將它化為備戰(zhàn)2013年高考的養(yǎng)分。只有這樣，才能“給力”2013，決勝2013！

［作者單位：江蘇省阜寧中學(xué)］