牡丹江市清福小學(xué)，始建于1948年，占地面積10 188平方米，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1 258人，教職工80人，其中特級(jí)教師1人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省市級(jí)骨干教師32人。學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)心育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)、省中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位。

2008年，清福小學(xué)以《新課程改革寫(xiě)字教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究》為契機(jī)，確立了“更快、更高、更優(yōu)”的發(fā)展愿景。一次次以學(xué)促思、一次次精心規(guī)劃、一次次改進(jìn)商榷，學(xué)校提出了“以書(shū)法教育為切口，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育”的教育發(fā)展總體目標(biāo)，讓學(xué)校書(shū)法教育特色的建設(shè)之路日趨清晰、明朗，使特色建設(shè)步伐日趨穩(wěn)健、剛勁，奏響了一曲“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，弘揚(yáng)書(shū)法教育特色”的華彩樂(lè)章!

翰墨飄香——潤(rùn)物無(wú)聲提升師生品位

為了營(yíng)造濃厚的書(shū)法教育氛圍，學(xué)校精心設(shè)計(jì)建造了富有書(shū)香氣息的“快樂(lè)讀書(shū)”長(zhǎng)廊，充滿人文風(fēng)貌的“陽(yáng)光潤(rùn)德”走廊，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的“藝體特色”畫(huà)廊。同時(shí)，在校園文化中時(shí)時(shí)考慮到書(shū)法教育的滲透，處處展現(xiàn)書(shū)法教育的成果。在班級(jí)教室內(nèi)，懸掛著學(xué)生的書(shū)法作業(yè);走廊樓梯處，展現(xiàn)著學(xué)生的優(yōu)秀作品;宣傳櫥窗里，定期更換學(xué)生的獲獎(jiǎng)佳作。濃濃的墨香，淡淡的書(shū)蘊(yùn)，既美化了校園，又陶冶了學(xué)生幼小的心靈，更提升了校園文化的藝術(shù)品位，清福校園已成為了深受師生喜愛(ài)的快樂(lè)家園。

聚焦課堂——書(shū)法教育啟迪學(xué)生智慧

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻甯ＰW(xué)在“快樂(lè)教育”理念的引領(lǐng)下，全方位實(shí)施“陽(yáng)光體驗(yàn)、快樂(lè)品字;七彩讀書(shū)、歡樂(lè)習(xí)字;師生互動(dòng)、愉悅練字”的書(shū)法特色教育。

學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本，編制了書(shū)法校本教材，配備了書(shū)法教育專(zhuān)職教師，開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的書(shū)法課，設(shè)立了書(shū)法教育教研組，定期舉行以書(shū)法教育為內(nèi)容的專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)。學(xué)校初步形成了書(shū)法教學(xué)課型，其中書(shū)法欣賞課:重在引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同時(shí)代、不同書(shū)法家、不同書(shū)體的作品，了解書(shū)法歷史，感受中華文化的魅力;書(shū)法綜合實(shí)踐課:收集名家名作，走出校園參觀書(shū)畫(huà)展覽，書(shū)畫(huà)有關(guān)的主題活動(dòng);書(shū)法練習(xí)課:根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，觀察書(shū)體、強(qiáng)化練習(xí);書(shū)法展示課:按期匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得，整理書(shū)法成長(zhǎng)袋，欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品。

如今，課堂成為了孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)園。你看:作業(yè)本上的漢字更加清秀、有力;孩子們的學(xué)習(xí)空間更加開(kāi)闊、豐富;美術(shù)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室處處有他們活躍的身影、時(shí)時(shí)都能看到他們秀麗的筆墨。

特色活動(dòng)——搭建學(xué)生書(shū)法起飛平臺(tái)

清福小學(xué)十分注重書(shū)法教育的實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次書(shū)法比賽;舉行慶“六一”、慶“十一”全校師生書(shū)法大賽活動(dòng);積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)的書(shū)法作品比賽活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)時(shí)義務(wù)幫助鄰里寫(xiě)春聯(lián);定期出校報(bào)。形成了“人人寫(xiě)好字”的氛圍。一系列獨(dú)具特色的教育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生習(xí)練書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生賞字的審美能力，讓他們?cè)谔厣顒?dòng)的互動(dòng)中，在陽(yáng)光課堂的體驗(yàn)里“小筆尖繪大藍(lán)圖”。

書(shū)法使清福小學(xué)師生和家長(zhǎng)不斷提高素養(yǎng)，在使其成為特色的同時(shí)逐步變成學(xué)校常規(guī)工作。書(shū)法教育成為學(xué)生成長(zhǎng)的基石，成為教師發(fā)展的路徑，成為學(xué)校特色發(fā)展的方向。

編輯/趙卓然