【摘 要】本文從開展的“主要工作”、存在的“主要問題”及“擬采取的對策與措施”等三個方面對西藏昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育工作進行了探討研究。

【關(guān)鍵詞】德育工作 核心 現(xiàn)狀 分析

這幾年來，昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱昌都職校）的德育工作堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中共中央和國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，從學(xué)校發(fā)展和職校學(xué)生的思想實際出發(fā)，不斷加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，德育工作取得了很大進展。

一、工作現(xiàn)狀

（一）開展的主要工作

這幾年來，昌都職校主要開展了以下德育工作。

1.組織好每學(xué)期開學(xué)時的學(xué)生入學(xué)教育工作。以抓好儀容儀表規(guī)范為切入口，切實加強和改進學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德建設(shè)，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.加強法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。聘請法制教育專家或校外輔導(dǎo)員來校講課，加強學(xué)生自我保護和遵紀(jì)守法教育。

3.積極開展青春期教育和心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健全的人格。一方面嚴(yán)格要求，加強管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造明禮誠信、寬容大度、互幫互助的優(yōu)秀品格；另一方面在學(xué)習(xí)、生活、安全方面給予學(xué)生特殊關(guān)愛，使學(xué)生快樂健康地成長。

4.發(fā)揮德育基地的育人功能，組織社會實踐活動。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義思想，樹立遠(yuǎn)大理想信念，堅定成才信心。

5.認(rèn)真組織各項評比活動，大樹先進典型，用事實說話，讓典型閃光，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進，學(xué)習(xí)先進，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

6.做好推優(yōu)、選優(yōu)工作。每學(xué)期一次的推優(yōu)、選優(yōu)工作，各班選出若干名優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員和三好學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作給予及時肯定，并予以表揚，以充分調(diào)動他們的工作積極性，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

7.以各類活動為載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建和諧校園文化。這幾年來，我們通過開展系列文體活動，鼓舞士氣、凝聚人心、振奮精神，激發(fā)愛國主義熱情，進一步增強班集體建設(shè)的凝聚力、向心力，激勵廣大師生團結(jié)、奮進、求實，為實現(xiàn)自身的價值而努力。

（二）存在的主要問題

這幾年來，盡管昌都職校的德育工作中取得了很大成績，維護了學(xué)校的穩(wěn)定，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，但我們也看到：少部分學(xué)生的行為不良、道德失范，部分學(xué)生身上存在著這樣那樣的心理問題；少數(shù)班級的課堂紀(jì)律還比較差；少數(shù)班主任老師的工作責(zé)任心不強；德育科研工作還有待加強等等，所有的一切都值得我們深深思考。

二、擬采取的對策與措施

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。在今后的工作中，如果存在的這些問題得不到重視并適時加以解決，就會影響學(xué)校德育工作的進一步開展。因此，為了進一步落實“牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人”思想，確保昌都職校今后德育工作的順利實施，我們可以采取以下對策：

1. 全方位對學(xué)生實施德育教育，通過愛國主義教育、養(yǎng)成教育、入學(xué)教育、法制教育、安全教育、禮儀教育、紀(jì)律教育等，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，成為舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康的社會主義接班人。

2. 深入開展“三個離不開”和民族團結(jié)宣傳教育活動，進一步強調(diào)愛國主義在西藏這個多民族地區(qū)教育的重要性，不斷對學(xué)生實施愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的祖國觀、民族觀、宗教觀和文化觀，提高愛國主義覺悟，激發(fā)愛國熱情、鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生常說團結(jié)的話、常做團結(jié)的事、常盡團結(jié)的責(zé)，自覺維護各民族團結(jié)友愛、和諧相處的局面，營造各民族心連心、同呼吸、共命運的良好氛圍，筑牢維護社會穩(wěn)定的銅墻鐵壁。

3. 進一步加強和改進后進生的幫教工作。繼續(xù)堅持學(xué)校有效的傳統(tǒng)教育方法，積極探索和創(chuàng)新德育工作的新模式、新方法；繼續(xù)與后進學(xué)生戶籍所在地的有關(guān)部門取得聯(lián)系，形成班級、學(xué)校、社會三級幫教網(wǎng)絡(luò)，共同做好后進學(xué)生的思想教育工作，幫助他們改變陋習(xí)，促使他們健康地成長；繼續(xù)加強與學(xué)校周邊各部門和社區(qū)的聯(lián)系，通力合作，齊抓共管，確保學(xué)校的治安安全和各種活動的順利開展。

4. 進一步加強團組織建設(shè)，充分發(fā)揮團委、學(xué)生會力量，規(guī)范基礎(chǔ)工作、豐富工作內(nèi)容、創(chuàng)新工作手段，結(jié)合學(xué)校各階段工作重心，主動有效地開展德育教育并及時宣傳報道。進一步組織好社團工作、成人預(yù)備期教育、志愿者服務(wù)工作等，使這些活動真正成為學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的有效載體。繼續(xù)加強團員發(fā)展工作，辦好學(xué)生業(yè)余團校，使青年學(xué)生在校團委的關(guān)懷下，不斷涉獵團的知識，接受團知識的洗禮。積極配合支部做好推優(yōu)入黨工作，對各方面條件較好的青年學(xué)生，積極引導(dǎo)，大力培養(yǎng)，為黨輸送合格人才。

5. 加強班主任隊伍建設(shè)。一方面加強對青年班主任的培養(yǎng)，切實有效地做好拜師學(xué)教工作；另一方面加強對班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，提高班主任的工作能力和工作積極性；此外進一步增強班主任的工作責(zé)任心和主動關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式、好經(jīng)驗；及時組織班主任老師學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)文件，使之“依法、規(guī)范、有序”地做好德育工作。

6. 加強德育科研工作。新形勢、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門德育科和身處教育第一線的班主任、科任老師，在思想上都要高度重視，在實踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)，促進德育隊伍工作水平的提高。

【參考文獻】

［1］劉強主編. 思想政治學(xué)科教學(xué)新論. 北京：高等教育出版社， 2003.