【摘 要】隨著高校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生的擇業(yè)觀、職業(yè)道德、就業(yè)心理素質(zhì)等問題都是高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的重要組成部分。輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。從大學(xué)生就業(yè)受挫個(gè)案分析著手，分析其就業(yè)心理障礙形成的主要原因，提出大學(xué)生求職心理調(diào)適的方法。

【關(guān)鍵詞】就業(yè) 思想政治教育 心理調(diào)適

作為護(hù)理學(xué)院的專職輔導(dǎo)員及就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，我從調(diào)查分析中可以看出我院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生存在著不同的就業(yè)心理現(xiàn)狀——積極性就業(yè)心理和消極性就業(yè)心理。導(dǎo)致這些問題的原因主要包括社會、家庭以及大學(xué)生的就業(yè)觀念、意志、人格等方面。針對問題的誘發(fā)原因，一方面，要對畢業(yè)生進(jìn)行有效的心理調(diào)適，以幫助其成功就業(yè)；另一方面，應(yīng)通過學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，對畢業(yè)生實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)。

一、 案例簡介

劉××，系我校護(hù)理學(xué)院09級護(hù)理?？瓢鄬W(xué)生，該生學(xué)習(xí)成績中等，沉默寡言，身高不足155，長相一般，平時(shí)看上去缺乏自信。在面試過程中經(jīng)常出現(xiàn)緊張、說話結(jié)巴等狀況，再加上該生的身高原因，使該生在面試中屢試屢敗。最終導(dǎo)致該生在求職過程中，出現(xiàn)求職焦慮，然越是焦慮，導(dǎo)致在應(yīng)聘中越是緊張，如此出現(xiàn)惡性循環(huán)。從此，她開始懷疑自己，自我否定，懷疑自己是否真的有能力適應(yīng)護(hù)士這一職業(yè)。

二、案例分析

面對激烈的就業(yè)競爭，許多大學(xué)生存在一定的求職心理障礙，如焦慮、抑郁、自卑等。對于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生來說，其就業(yè)狀況相對其他醫(yī)學(xué)專業(yè)來說，雖說還比較樂觀，但是也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。大部分護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生能夠樹立正確的擇業(yè)觀，準(zhǔn)確定位自我，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，但仍有一部分學(xué)生不能正視現(xiàn)實(shí)，在擇業(yè)過程中存在著一些不良心理傾向，制約了他們的擇業(yè)。那么，導(dǎo)致護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)受挫的主要原因有哪些呢？通過調(diào)查分析，筆者得出了以下幾個(gè)方面。

（一）尋求安逸

護(hù)士職業(yè)相對是比較辛苦的，很多畢業(yè)生缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，一味追求安逸穩(wěn)定，就業(yè)時(shí)眼光只盯在大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不愿意到基層去，這與我國農(nóng)村基層對護(hù)理人才的需求現(xiàn)狀背道而馳。對于劉XX同學(xué)，我曾經(jīng)找過其談話，我建議她可以到縣里或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院去應(yīng)聘，因?yàn)樵谶@些地方的醫(yī)院對護(hù)士的身高不會有太高的要求，但該生又表示，只想去大城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市發(fā)展，并不想留在農(nóng)村基層。

（二）盲目自卑

有的學(xué)生只看到自身的不足，甚至夸大自身的不足。就像我們剛才案例里的劉XX同學(xué)，該生身高不足155，長相一般，使她深感自卑，但其實(shí)她求職失敗的最重要的原因，并不是她外表，而是該生在面試過程中極度不自信導(dǎo)致，因?yàn)橛行┩獗項(xiàng)l件比她差，但是性格活潑開朗，在面試過程中鎮(zhèn)定自若的同學(xué)都取得了成功，找到了自己滿意的工作。

（三） 專業(yè)思想不穩(wěn)定

目前，社會上有很多人對護(hù)士這一職業(yè)評價(jià)很低，社會公眾對其也沒有充分認(rèn)可，這常常會影響到護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)思想牢固程度，甚至有的畢業(yè)生在離畢業(yè)時(shí)仍處于動(dòng)搖、徘徊、困惑階段，以致喪失就業(yè)的信心。

三、解決問題的措施

由于缺乏自信，盲目自卑，又缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞精神，不愿意到農(nóng)村基層就業(yè)，以及對自身專業(yè)思想不穩(wěn)定，導(dǎo)致劉XX到現(xiàn)在還未找到滿意的工作，這就需要對劉XX樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)適其求職受挫心理，提高其自我效能感。

（一） 提高自身專業(yè)素養(yǎng)

面對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應(yīng)在專業(yè)知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面多下工夫，早做準(zhǔn)備。夯實(shí)擇業(yè)基礎(chǔ)，練就較強(qiáng)的綜合能力。作為一名未來的護(hù)理工作者，尤其要不斷培養(yǎng)自己的思維能力、解決問題的能力、溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。劉XX成績平平，專業(yè)知識學(xué)得也不夠牢固，這也是她求職受挫的一個(gè)重要原因。

（二） 樹立自信

正確地認(rèn)識自己的綜合能力，對自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，缺點(diǎn)和短處，要有比較清晰的了解。不能因?yàn)樽约耗骋环矫娴娜秉c(diǎn)，就完全地否認(rèn)自己。對于劉XX而言，她僅僅是因?yàn)樽约旱纳砀卟蛔?，長相一般，就否認(rèn)自己，但如果她通過其他方面來彌補(bǔ)，比如：培養(yǎng)自己的親和力，鍛煉自身口才，及培養(yǎng)活潑開朗的性格等等，是可以彌補(bǔ)自己身高方面的劣勢的。

（三） 改變護(hù)理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)觀念

由于大部分護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生都想到大城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市發(fā)展，而不愿意留在農(nóng)村基層，因此，我們要改變畢業(yè)生的這種就業(yè)觀念。讓她們知道，廣大的農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、社區(qū)等對護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，而且也能施展她們的才華，對她們也有發(fā)展的空間，畢業(yè)生應(yīng)該樹立先就業(yè)后擇業(yè)的理念，到基層去，到社區(qū)去。到祖國最需要的地方去發(fā)展鍛煉自己。

四、 案例總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)問題已成為社會和高校的一大難題，對于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生來說，其就業(yè)還存在著缺乏自信、認(rèn)識和定位不準(zhǔn)確、就業(yè)期望值過高等問題。因此，作為護(hù)理學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該不斷提升自我素質(zhì)，真正成為大學(xué)生就業(yè)的服務(wù)者、職業(yè)生涯的指導(dǎo)師、思想的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員可以把平時(shí)收集到的有關(guān)就業(yè)、心理健康等方面的知識通過QQ空間、博客呈現(xiàn)給所有的學(xué)生。輔導(dǎo)員還可以通過飛信、網(wǎng)聊與面談相結(jié)合的方式，提高就業(yè)指導(dǎo)工作效率，幫助護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生提高自信心以及對自身的認(rèn)知能力，讓她們能夠找準(zhǔn)定位，早日找到自己滿意的工作。