【摘 要】本文本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)合理的原則，從 “基本原則” “考核對(duì)象”和“內(nèi)容”等方面對(duì)昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師工作業(yè)績(jī)考核工作進(jìn)行了探討，并對(duì)考核細(xì)則提出了自己的初步設(shè)想。

【關(guān)鍵詞】教師 工作業(yè)績(jī) 細(xì)則 設(shè)想

不以規(guī)矩，不成方圓。作為一名在昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作了十多年的老教師，我認(rèn)為要想引導(dǎo)我校教師把全部精力投入教學(xué)工作，確保教學(xué)工作中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就需要進(jìn)一步建立健全學(xué)校教學(xué)工作的評(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制。我認(rèn)為我們可以嘗試制定以下細(xì)則來(lái)對(duì)我校教師的教學(xué)工作進(jìn)行考核，以激發(fā)教師的工作積極性，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、基本原則

1. 堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正，重在激勵(lì)”的原則，促進(jìn)教師全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2. 堅(jiān)持定性定量相結(jié)合并突出教學(xué)質(zhì)量的考核原則，制定以“定量為主、定性為輔”的考核標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)全體教師的教學(xué)效果和工作態(tài)度。

二、考核對(duì)象

昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校所有任課教師。

三、考核內(nèi)容和分值分配（滿分100分）

（一）工作效果（此項(xiàng)內(nèi)容共計(jì)80分）

1. 教學(xué)準(zhǔn)備（21分）

（1）學(xué)期初不及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。（扣3分）

（2）不提前一周撰寫(xiě)教案。（扣3分）

（3）教案中每缺少一項(xiàng)（課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教學(xué)后記）。（扣2分）

（4）未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初擬訂的進(jìn)度相差超過(guò)本課程一周以上。（扣3分）

（5）任課教師開(kāi)學(xué)后第二周末將《教師教學(xué)手冊(cè)》交教務(wù)處檢查的。（扣3分）

（6）教師或?qū)嶒?yàn)（實(shí)訓(xùn)）管理員不按教學(xué)要求及時(shí)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的儀器、設(shè)備、用品，不按照實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室規(guī)則做好實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的準(zhǔn)備和指導(dǎo)工作，而影響實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)正常進(jìn)行。（扣3分）

（7）圖書(shū)管理員未為學(xué)生按時(shí)（按質(zhì)按量）準(zhǔn)備好教材和圖書(shū)（影響正常行課）；圖書(shū)室不能按時(shí)開(kāi)放，致使教師、學(xué)生無(wú)法正常閱讀。（扣2分）

（8）上課時(shí)不帶教案或用舊教案上課。（扣2分）

2. 教學(xué)（39分）

（1）教師或?qū)嶒?yàn)管理員、實(shí)訓(xùn)管理員無(wú)視實(shí)驗(yàn)室安全，不及時(shí)排除事故隱患，造成學(xué)生受傷需送醫(yī)院就醫(yī)，不對(duì)設(shè)備儀器正常維護(hù)或儀器設(shè)備損壞（沒(méi)及時(shí)上報(bào)處理）。（扣6分）

（2）任課教師上課遲到10分鐘（含10分鐘）按曠教處理。（扣4分）

（3）準(zhǔn)備不充分或指導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，造成實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞或嚴(yán)重人身安全事故。因指導(dǎo)教師責(zé)任造成學(xué)生在教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)活動(dòng)中受到嚴(yán)重傷害或造成重大財(cái)產(chǎn)損失。（扣6分）

（4）無(wú)教案上課，或教案與教學(xué)內(nèi)容不符。（扣2分）

（5）任課教師上課遲到5分鐘（含5分鐘）。（扣2分）

（6）任課教師上課早退5分鐘（含5分鐘）。（扣2分）

（7）未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，管理人員擅自將實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電教設(shè)備和課室教學(xué)設(shè)施等挪作它用，而影響教學(xué)工作。（扣5分）

（8）班主任不遵守學(xué)校規(guī)定，未經(jīng)批準(zhǔn)，在晚自習(xí)時(shí)間，擅自組織舉辦文體活動(dòng)或晚會(huì)，而影響教學(xué)秩序。（扣3分）

（9）聽(tīng)課未達(dá)到規(guī)定次數(shù)的。（扣2分）

（10）上課對(duì)學(xué)生考勤沒(méi)有記錄的。（扣2分）

（11）上課時(shí)攜帶的手機(jī)發(fā)出響聲，上課時(shí)接打手機(jī)。（扣2分）

（12）教師未經(jīng)教務(wù)處審批同意，擅自缺課、調(diào)課、停課，或者變更教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)。（扣3分）

3. 作業(yè)及考試（8分）

（1）錯(cuò)批、錯(cuò)改學(xué)生作業(yè)或?qū)嶒?yàn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告。（扣1分）

（2）按教學(xué)要求應(yīng)向?qū)W生布置作業(yè)，但教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中未布置作業(yè)或練習(xí)。（扣2分）

（3）任課教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)記錄不完整。（扣1分）

（4）監(jiān)考人員未能?chē)?yán)格執(zhí)行有關(guān)的考試規(guī)定而造成考場(chǎng)秩序混亂，影響考試結(jié)果的有效性。（扣2分）

（5）考試結(jié)束時(shí)監(jiān)考教師漏收學(xué)生考卷，一個(gè)考場(chǎng)內(nèi)收回試卷數(shù)少于應(yīng)交試卷兩份以上；任課教師在考試結(jié)束后遺失學(xué)生試卷兩份以上。（扣2分）

4. 教研活動(dòng)（12分）

（1）無(wú)故不參加教研（專業(yè)組）組會(huì)議的。（扣2分）

（2）參加教研活動(dòng)遲到、早退。（扣2分）

（3）教研計(jì)劃、總結(jié)不切實(shí)際。（扣2分）

（4）教研活動(dòng)僅傳達(dá)教務(wù)科的（教研組長(zhǎng)會(huì)議）會(huì)議內(nèi)容，無(wú)主題。（扣1分）

（5）教研組成員不認(rèn)真鉆研教材。（扣1分）

（6）教研組成員不切合實(shí)際備課。（扣2分）

（7）教研組成員不講求課堂效益。（扣2分）

（二）工作態(tài)度（20分）

（1）不接受教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。（扣3分）

（2）未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自委托他人上課或代替別人上課。（扣2分）

（3）不按教務(wù)處規(guī)定、延遲送交考試試卷、考試成績(jī)或質(zhì)量分析。（扣2分）

（4）班主任不向任課教師告知學(xué)生名單，任課教師不向班主任提供考試成績(jī)及學(xué)生上課考勤情況。（扣2分）

（5）教師不服從教務(wù)處出題、制卷、監(jiān)考安排。（扣2分）

（6）上班非上課期間不接聽(tīng)教務(wù)處電話。（扣2分）

（7）不服從教務(wù)處臨時(shí)工作安排。（扣2分）

（8）教師請(qǐng)假后未向教務(wù)處移交教學(xué)任務(wù)，返校未按時(shí)到教務(wù)處報(bào)到銷(xiāo)假。（扣2分）

（9）監(jiān)考人員沒(méi)有嚴(yán)格遵守《監(jiān)考人員守則》，監(jiān)考人員未檢查學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。（扣1分）

（10）監(jiān)考教師不負(fù)責(zé)任，考畢收回考卷與應(yīng)收考卷不符。（扣2分）

總之，制定考核方案是一個(gè)系統(tǒng)工作，必須科學(xué)合理，切合實(shí)際，并要具備可操作性。因此，在實(shí)行中，我們可以先試行一段時(shí)間（以一學(xué)期為佳），然后根據(jù)暴露出的問(wèn)題，進(jìn)行修改完善后方能正式實(shí)行。