意大利幼兒教育學家蒙臺梭利在《童年的秘密》一書中寫道：“經過幾十年的觀察和研究之后，我們終于認識到兒童的生命被扭曲了；這是由于賦予他們生命和提供營養(yǎng)品的父母以及他們周圍的成人社會所造成的。”我們也許都認為，現(xiàn)在的兒童不僅是社會的中心，也是家庭絕對的中心，他們不愁吃穿，衣食無憂，殊不知我們忽略了兒童的精神獨立和精神生長。

北京有位青年李兵已經考上了大學，卻在一天之內將身為教授的父母殘忍地殺死了，并將尸體切掉頭顱裝箱后扔到大街上。兇手李兵從小非常聽父母的話，從沒和誰紅過臉、吵過架，給人留下文質彬彬的好印象。李兵生活在一個高級知識分子的家庭，他本人也以高分被美國一所著名的大學錄取，數月后即可赴美留學，可他為何殺害自己的父母呢？他在回答檢察官的審問時這樣回答：“誰了解我的心理上的痛苦？誰又知道我生活在怎樣一個壓抑專制的家庭環(huán)境中呢？”他在殺死父親之前，父親講的最后一句話是：“你有什么要求、需要可以對爸爸講嘛，何必走此下策！”而當李兵用皮帶結成一個環(huán)套住母親的脖子時，母親用少有的平靜口吻對兒子說：“你有什么要求，需要什么，完全可以向我提呀！”兒子卻回答：“晚了，媽媽，你們要早這樣和我談話，聽我的意見，我也不會走這一步?！崩畋母改付妓赖脚R頭呢，還在問兒子需要什么，他們一點都沒有意識到，他們的兒子需要的是精神上的東西——平等、自由。

蒙臺梭利認為：“兒童的父母不是他的創(chuàng)造者，而只是他的監(jiān)護人。他們必須像謹慎地承擔某種職責的人一樣地保護兒童，并深切地關心他。為了他們的崇高使命，兒童的父母應該凈化自然移植在他們心中的愛，他們應該努力去理解，愛是未被自私或懶散所污染的深沉情感的有意識的表達?！比欢畋诟改缚刂频氖澜缰袇s毫無自己的位置，他們對兒子的愛是被扭曲的。李兵說：“我看父母每天工作很辛苦，年紀也大了，希望他們多睡會兒覺，就在清晨刷牙洗臉的過程中，把牛奶煮好了，把早點熱好了。可是媽媽卻每每不高興地說：‘早飯不用你管，有那時間多看看外文比什么都重要?！薄拔蚁矚g打網球，可是我那只網球拍子卻只用過兩次，還是新的。”“下午，我看書累了，打開收音機，隨著錄音唱了一首歌，可是，沒一會兒，媽媽就過來了，說：‘該看書了，唱歌唱不出洋博士’?！薄坝袝r，我正專心致志地看書，聽到一陣鬼鬼祟祟的腳步聲，接著一只手從我的背后突然伸過來，翻開我正在看的書，看看下面是否藏著課外書。當我因受侮辱而憤怒時，媽媽的背影卻消失在門口……”

在看了李兵的敘述后，我禁不住倒吸了一口氣，我們身邊有多少望子成龍的父母也是這樣對待自己的孩子呀！難怪檢察官感慨萬分地說：“我們常常把虐待狹義理解為皮肉之苦，實際上，精神的壓抑摧殘同樣屬于虐待，而且較之皮肉之苦要殘忍得多。”

今天的兒童在物質上得到滿足的同時，更需要精神上的獨立和生長。精神上的專制往往會給孩子們留下人格上的巨大缺陷，而這幾乎是孩子們未來命運的真正隱患。在我曾經執(zhí)教的班級有個非常淘氣的小男生黃某，他常常用自己的拳頭來解決和同伴間的矛盾，多次教育仍不見成效，他依舊常常對同學動武。老師的苦口婆心為何起不了作用呢？在家訪時，我無意中提到了這件事，他的父親立馬沖上前，幾個拳頭就落在了兒子身上。這正如蒙臺梭利所言：“成人用他的行動向兒童展示了人的舉止行為。兒童是通過模仿他所接觸的成人而開始他自己的生活的。成人的言行深深地吸引著兒童，以致幾乎可使他著迷入神。兒童對成人是那么的敏感，以致成人在某種程度上就支配著兒童的生活和行為?！边@個謎團一下解開了，我生氣地制止了他父親的粗暴行為，嚴厲地告訴他：“你兒子的‘病因’在你身上，你棍棒教育就是你兒子愛打人的‘榜樣’?！彼麘M愧地向我道了歉，并保證多與孩子溝通，不再對兒子拳打腳踢。黃某眼角的淚還沒擦干，便撲到我的身上，抽泣地說：“陳老師，謝謝你！我也一定不欺負同學了?！蔽疫叢寥ニ劢堑臏I，邊與他拉了勾。如今，這個孩子也已成了一位音樂教師，是個深受領導、同事、家長、學生喜歡的好老師。來看望我時，他還常常提到那次的家訪，他說：“如果沒有那次的談話，也許我會一直生活在父親的棍棒底下，也許我就永遠是個不受老師、同學喜歡的壞孩子，我也就不會有今天的成長。”是呀，那是我從教生涯中，無數次家訪中既普通，又不普通的一回，如果沒有對他父親精神及肉體上專制的嚴厲制止，那孩子的今天會是怎樣的呢？我不敢想像。

“在兒童心靈中有著一種深不可測的秘密，隨著心靈的發(fā)展，它逐漸展現(xiàn)出來。這種隱藏的秘密像生殖細胞在發(fā)展中遵循某種模式一樣，也只能在發(fā)展的過程中才能被發(fā)現(xiàn)?！保ā锻甑拿孛堋罚┳鳛閹熼L、父母，我們應該充分了解兒童，尊重兒童，保衛(wèi)兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，給兒童自由發(fā)展的空間，并努力為他們創(chuàng)造一個適宜于他們成長的空間，讓他們的身體和精神都能得到充分的生長。

（作者單位：福建省福州市鼓樓教師進修學校）