想不想嘗嘗自采自曬的野生筍干，肉厚味美，像很多年前外婆親手做的味道；想不想吃衢州山區(qū)土生土長(zhǎng)的柑桔，皮薄汁甜，帶著大自然的香氣；想不想來一盤純手工制作的腌白菜，酸脆爽口，作為家中必備的下飯菜……當(dāng)許多城里人覺得這些正宗的農(nóng)家土特產(chǎn)已成為奢侈品時(shí)，衢江區(qū)職業(yè)中專高二年級(jí)學(xué)生鄭艷秋便在網(wǎng)上開了一家“給力物品店”，在這里，你可以“需要哪里點(diǎn)哪里”，不費(fèi)力就能買到正宗的農(nóng)家土特產(chǎn)。

學(xué)校“搭臺(tái)”師生“唱戲”

別看鄭艷秋是高二的在讀學(xué)生，但她所帶團(tuán)隊(duì)完成的《衢州土特產(chǎn)淘寶網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》卻已在浙江省第四屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中脫穎而出，成為衢州市唯一一個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的作品。如今，這個(gè)“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”已由“紙上談兵”轉(zhuǎn)為“實(shí)戰(zhàn)演練”。

小小的網(wǎng)店在淘寶網(wǎng)也許毫不起眼，但整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正如店名一樣很“給力”。指導(dǎo)老師齊巖陪伴著團(tuán)隊(duì)一路走來，言語之間不時(shí)流露出自豪：“雖然我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，中考成績(jī)平平，但我堅(jiān)信他們很優(yōu)秀?！彼龑?duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)贊許有加：“在整個(gè)比賽過程中，隊(duì)長(zhǎng)鄭艷秋的管理能力和人際溝通能力大大提升；熊余波充分發(fā)揮了市場(chǎng)營銷專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書里想出了很多好點(diǎn)子；袁巧兒的‘小聰明’往往出奇出新……”

團(tuán)隊(duì)成員唐嘉靖是高二美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，時(shí)尚另類的造型凸顯了這個(gè)年紀(jì)的叛逆與張揚(yáng)。愛上網(wǎng)、癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、中考成績(jī)200多分，這些都是他進(jìn)入團(tuán)隊(duì)之前的標(biāo)簽，可正是這些“不良愛好”卻讓他在此次比賽中大顯身手。唐嘉靖一直負(fù)責(zé)“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”的圖片美工，為了讓貨品拍出的圖片更逼真，他不斷學(xué)習(xí)、摸索，以提高專業(yè)技能水平，并在這一過程中找到了自身的價(jià)值與興趣。說起唐嘉靖，齊老師滿心欣慰：“現(xiàn)在他的專業(yè)課成績(jī)?cè)谌?shù)一數(shù)二，一直向著中國美院的目標(biāo)努力?！?/p>

成功不是一蹴而就的，沒有學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，何來學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果？衢江區(qū)職業(yè)中專校長(zhǎng)舒明祥說：“對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅要思想上重視，更要營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。我們以校企合作模式搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，以專業(yè)間學(xué)生交叉融合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！?/p>

2010年4月，衢江區(qū)職業(yè)中專與企業(yè)合作，共同組建電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園。齊老師的師生團(tuán)隊(duì)又與浙江民心生態(tài)科技有限公司合作，在淘寶網(wǎng)成功開辦了“炭之語——幸福驛站”的網(wǎng)店，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。

走進(jìn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園，一間普通的教室被分成美工創(chuàng)意區(qū)、客戶服務(wù)區(qū)、產(chǎn)品展示區(qū)、包裝配貨區(qū)，幾個(gè)同學(xué)正在忙碌著。向記者展示“給力物品店”的鄭艷秋說：“正是前期這些網(wǎng)站建設(shè)與經(jīng)營的經(jīng)驗(yàn)，使我萌發(fā)了開農(nóng)村土特產(chǎn)淘寶店的想法，才讓我們?cè)谶@次比賽和創(chuàng)業(yè)中取得了成功?！?/p>

緣于生活服務(wù)生活

近三年來，衢江區(qū)職業(yè)中專有近30件創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品在省市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，這些成果的背后凝結(jié)著全校師生的智慧和心血。

獲得衢州市第八屆科技創(chuàng)新作品大賽一等獎(jiǎng)的模具專業(yè)老師王英告訴記者：“我們當(dāng)時(shí)并沒有想到這就算創(chuàng)新了，就是想著怎么改進(jìn)教學(xué)中的難題而已?！蓖跤⒗蠋熤钢灾频摹懊阅惴抡鏇_床”介紹道。眼前的這臺(tái)沖床只有0.3立方米、20公斤重，和車間里幾千斤重的龐然大物有著天壤之別。

在平常教學(xué)和實(shí)際操作中，學(xué)校只有幾臺(tái)大沖床，無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，而且沖床操作帶有一定的危險(xiǎn)性，于是王老師就想：何不自己制作一臺(tái)微型沖床用于教學(xué)呢？經(jīng)過不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，迷你仿真沖床終于誕生，它功率50瓦、公稱壓力100牛頓、行程次數(shù)每分鐘17次，輕巧方便、成本低廉，老師可以帶進(jìn)課堂現(xiàn)場(chǎng)演示，同學(xué)們可以自己操作、自己組裝。如今，王老師的沖床原理課上得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很喜歡。

除了“迷你仿真沖床”，記者還見到了一種既像鉗子又像扳手的工具，這種工具出自3+2機(jī)電專業(yè)高一年級(jí)學(xué)生賴赟之手。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中總會(huì)碰到一些困難，比如松緊螺帽時(shí)，扳手進(jìn)不去，只得用鉗子，可用鉗子來擰緊，又很容易損壞螺帽。“如果能制作一種既能當(dāng)鉗子也能當(dāng)扳手的工具，那就能解決這個(gè)難題?！辟囐毻蝗挥辛诉@種想法?？墒侵仔须y，如何讓鉗口張合時(shí)始終保持平行狀態(tài)，這讓賴贇感到非常棘手。一次偶然的機(jī)會(huì)，他受到學(xué)校大門伸縮門的啟發(fā)，終于找到了破解難題的方法，經(jīng)過多次試驗(yàn)，一把像扳手又像鉗子的工具——扳手鉗誕生了。如今賴赟的扳手鉗正在申報(bào)專利。

衢江區(qū)職業(yè)中專的很多發(fā)明創(chuàng)造都來源于生活，最終服務(wù)于生活?！白⒁庥^察生活中的細(xì)節(jié)，其實(shí)創(chuàng)新就在每個(gè)人的身邊?！痹撔＝炭剖抑魅蝿⑿】等缡钦f。衢江區(qū)職業(yè)中專將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種常態(tài)化工作，始終貫穿于管理和教學(xué)中。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的同時(shí)，更要求教師帶領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活的細(xì)微處獲取創(chuàng)新靈感，找到創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。生活中的細(xì)節(jié)激發(fā)的創(chuàng)新火花，成為衢江區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)源源不斷的動(dòng)力。頒獎(jiǎng)臺(tái)的掌聲與鮮花雖已落幕，而衢江區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作又踏上了新的征程。