摘要：隨著多媒體技術(shù)的普及，越來越多的教師開始使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。而CAI軟件在設(shè)計(jì)和運(yùn)用中必須遵循教學(xué)原則，符合科學(xué)性和藝術(shù)性的要求。

關(guān)鍵詞：多媒體課件 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

恰當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，將使課堂教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，使學(xué)生在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)、提高能力。CAI軟件一般由教師自己設(shè)計(jì)、編制，編制時(shí)必須遵循教學(xué)原則，符合科學(xué)性、藝術(shù)性的要求。

一、采用超媒體課件結(jié)構(gòu)

超媒體是基于超文本支持的多媒體，多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面更為豐富。由多媒體和超文本結(jié)合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)目前已成為一種理想的知識(shí)組織結(jié)構(gòu)和管理方式。CAI設(shè)計(jì)采用超媒體結(jié)構(gòu)，既方便了教師操作，又可使教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況自由選擇和重新組織教學(xué)內(nèi)容。

二、做好字、聲、圖的設(shè)計(jì)

1.文字設(shè)計(jì)

CAI軟件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來源。

（1）文字內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出。而對(duì)于一些無法用提綱概括的文字，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失，力求使學(xué)生抓住教學(xué)重點(diǎn)。

（2）注意文字內(nèi)容的引入方式。對(duì)于一屏文字資料，應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示，避免學(xué)生的注意力因文字過多而分散。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果。

（3）選擇合適的字體、字號(hào)與字形。文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對(duì)于文字內(nèi)容中關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。

（4）合理搭配文字和背景顏色。文字和背景顏色搭配應(yīng)遵循醒目易讀、不易使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞兩條原則。文字顏色與背景顏色的色差應(yīng)比較大，比如背景顏色與文字顏色可采用以下組合：白色／藍(lán)色、白色／黑色、白色／綠色、白色／紅色、黃色／藍(lán)色、黃色／黑色、黃色／紅色，這些是經(jīng)實(shí)踐證明具有較好視覺效果的顏色搭配方案。

2.聲音的設(shè)計(jì)

合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。CAI軟件中的聲音主要包括人聲、音樂和音響效果聲。

（1）音樂和音響效果不能用得過多、用得過度，否則就成了一種干擾信息，效果適得其反。

（2）音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容可選擇輕快的音樂。

（3）背景音樂要舒緩，不能過分激昂，否則會(huì)喧賓奪主。

（4）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制。

３.圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)

CAI軟件中，圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻占較大比重。

（1）便于觀察。圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要內(nèi)容要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。

（2）逐步顯示。對(duì)于較復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。

（3）重復(fù)演示功能。對(duì)于動(dòng)畫和視頻，最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，重復(fù)播放以加強(qiáng)教學(xué)效果。

三、設(shè)計(jì)中需要注意的問題

1.注意色彩的合理應(yīng)用

色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實(shí)，動(dòng)、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色要分開，每個(gè)畫面的顏色不宜過多等。

2.科學(xué)設(shè)計(jì)人機(jī)交互練習(xí)

設(shè)計(jì)CAI軟件時(shí)，適當(dāng)加入人機(jī)交互方式下的練習(xí)，能活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。練習(xí)的方式既可以是學(xué)生上臺(tái)操作回答，也可以在學(xué)生回答后由教師操作。

3.字、圖、聲的有效結(jié)合

例如，為動(dòng)畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺，加深記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號(hào)、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動(dòng)畫、閃爍等技術(shù)引起學(xué)生的注意。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中的運(yùn)用，標(biāo)志著教學(xué)媒體質(zhì)的飛躍，使教學(xué)手段更加豐富，對(duì)教學(xué)效果的提高起到了更大的促進(jìn)作用。CAI軟件反映了我國現(xiàn)階段學(xué)校計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式和特點(diǎn)，教師要認(rèn)真對(duì)其加以實(shí)踐和研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)中的作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

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（作者單位：山東省泰安市高級(jí)技工學(xué)校）