數(shù)控機(jī)床是利用數(shù)字控制技術(shù)對機(jī)床的加工運動進(jìn)行控制的機(jī)電一體化設(shè)備，它加工精度高、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠、生產(chǎn)效率高、加工范圍廣、有利于現(xiàn)代化管理，應(yīng)用日益擴(kuò)大，已經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)的標(biāo)志性裝備。

目前，我國數(shù)控技能人才缺乏，阻礙了制造業(yè)實力的提高。近幾年許多職業(yè)院校根據(jù)自身特點，結(jié)合市場需要，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)專業(yè)，配備了現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床等設(shè)備。數(shù)控機(jī)床是精密機(jī)床、價格昂貴，需專業(yè)維修人員進(jìn)行管理。如何管理和維護(hù)好這些數(shù)控機(jī)床，更好地滿足教學(xué)需求，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢，已經(jīng)成為各個學(xué)校普遍關(guān)注的問題。本文根據(jù)數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)及使用特點，結(jié)合設(shè)備管理，分析教學(xué)用數(shù)控機(jī)床使用中出現(xiàn)的問題，并提出改進(jìn)措施。

一、教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的特點

教學(xué)用數(shù)控機(jī)床與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比主要有下列特點：

1.使用目的不同

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的主要目的是提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，以生產(chǎn)為主。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床主要是用于滿足教學(xué)工作，將學(xué)生的理論知識通過實際操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^認(rèn)識的機(jī)床，是一種以試驗為主的機(jī)床。

2.操作人員不同

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，一般是具有豐富實踐經(jīng)驗的工人。教學(xué)用數(shù)控機(jī)床的操作人員，大部分是新手，操作經(jīng)驗很少，故障率較高。

3.維修和管理方式不同

生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床往往配有專業(yè)的維修人員，一般都是有計劃、系統(tǒng)性的管理和維修。在教學(xué)過程中，因數(shù)控機(jī)床缺少專業(yè)進(jìn)行維護(hù)的人員，往往是故障發(fā)生后再去彌補(bǔ)，很少將故障消除在萌芽狀態(tài)。

4.使用效率不同

與生產(chǎn)用數(shù)控機(jī)床相比，教學(xué)用數(shù)控機(jī)床作為一種演示型機(jī)床，大部分時間處于停工狀態(tài)，利用率不高。

二、存在問題

教學(xué)用數(shù)控機(jī)床在管理和使用中的問題主要有以下幾點：

一是機(jī)床運行中事故較多，例如撞車、撞刀、超程等現(xiàn)象頻繁發(fā)生，導(dǎo)致機(jī)床精度下降。

二是機(jī)床發(fā)生故障后，不能及時得到有效處理，機(jī)床帶病、帶傷工作情況較多。

三是管理方面存在漏洞，對機(jī)床的維護(hù)缺少系統(tǒng)性、計劃性，不能起到預(yù)防故障的作用。

四是機(jī)床操作人員和維護(hù)人員責(zé)任心不強(qiáng)，維修不及時，當(dāng)出現(xiàn)問題時，不是積極地去處理，而是相互推卸責(zé)任，直接影響正常的教學(xué)工作。

五是學(xué)生反映實訓(xùn)效果與預(yù)期目標(biāo)相差很大，從而得不到應(yīng)有的教學(xué)效果。以上諸多原因使數(shù)控機(jī)床不能發(fā)揮應(yīng)有作用，造成了資源的浪費。

三、原因分析

教學(xué)用數(shù)控機(jī)床在管理和維修方面存在的問題可歸

納為：

第一，管理人員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，缺少設(shè)備管理方面的專業(yè)知識，對數(shù)控機(jī)床沒有制定嚴(yán)格的維護(hù)、檢修計劃，是造成機(jī)床缺少系統(tǒng)性、預(yù)期性維護(hù)的主要原因。

第二，維修人員自身責(zé)任心不強(qiáng)，技術(shù)水平低，不能及時處理工作中出現(xiàn)的故障，直接影響正常的教學(xué)。是機(jī)床帶病工作的主要原因。

第三，學(xué)生在實訓(xùn)前準(zhǔn)備不充分，操作時粗心大意，不按規(guī)定的步驟操作等，是導(dǎo)致機(jī)床運行過程中發(fā)生撞刀、撞車、超程現(xiàn)象的主要原因。

第四，教師自己缺乏實踐經(jīng)驗，對機(jī)床的結(jié)構(gòu)、原理理解不夠深入，講課缺少靈活性，對一些結(jié)構(gòu)、原理性的問題解釋不清楚。學(xué)生實踐經(jīng)驗本來就較少，學(xué)習(xí)主動性又較差。

四、改進(jìn)措施

根據(jù)以上分析，結(jié)合實際情況，提出如下改進(jìn)措施：

1.聘請專業(yè)人員對設(shè)備進(jìn)行管理，制定科學(xué)的管理方法

根據(jù)各類數(shù)控機(jī)床的不同特點，結(jié)合自己的實際使用情況，參照機(jī)床說明書，制訂出合理、規(guī)范的數(shù)控機(jī)床管理和維護(hù)制度，對設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)做到三定，即定期、定機(jī)、定人。

2.要重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)

數(shù)控機(jī)床是集機(jī)、電、液、氣于一體的機(jī)電產(chǎn)品，具有技術(shù)與知識密集的特點；要求數(shù)控機(jī)床的操作與維修人員，不僅要具備各方面的知識，也要具有豐富的經(jīng)驗和較強(qiáng)的動手能力；建設(shè)技術(shù)全面的教師隊伍是科學(xué)管理、合理維護(hù)數(shù)控機(jī)床的前提。

3.強(qiáng)化責(zé)任意識

提高操作人員的責(zé)任心，出現(xiàn)問題時要積極的去處理，實在解決不了的要及時找別人幫忙解決，防止機(jī)床帶傷、帶病工作，以免影響正常教學(xué)工作；選拔責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行定期專業(yè)培訓(xùn)。實踐證明經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是能在相對較短時間內(nèi)達(dá)到數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)要求的。

4.做到教學(xué)、維修兩不誤

在教學(xué)和維修之間靈活安排工作，做到教學(xué)、維修兩不誤，例如可利用教學(xué)期間機(jī)床利用率不高的時間，對機(jī)床進(jìn)行一些常規(guī)維護(hù)和檢修。

5.加強(qiáng)實訓(xùn)前的安全教育

實訓(xùn)之前，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)操作規(guī)程，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照規(guī)程操作的重要性；有條件的話，可先讓學(xué)生在計算機(jī)上進(jìn)行仿真模擬練習(xí)，以減少或避免撞刀、撞車等事故的發(fā)生。

總之，數(shù)控機(jī)床管理及維護(hù)人員，不僅要掌握機(jī)械、電氣、氣動、液壓、控制、檢測等方面的知識，還要熟悉伺服驅(qū)動、計算機(jī)、PLC的工作原理及PLC編程，同時，應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)英語水平。只有對數(shù)控機(jī)床做到科學(xué)的管理，合理、及時的維護(hù)，才能保證機(jī)床的正常運行，使之更好地為教學(xué)服務(wù)。

（作者單位：濟(jì)寧市技師學(xué)院）