職業(yè)生涯是指人一生連續(xù)從事和擔(dān)負(fù)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程。一個人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個方向發(fā)展，其一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型，扮演何種職業(yè)角色，都可以在此之前做出設(shè)想和規(guī)劃，這就是職業(yè)生涯設(shè)計。每個人的職業(yè)規(guī)劃不可能一步到位，要根據(jù)實(shí)際情況以及現(xiàn)有的機(jī)遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo)，最終使美好的理想立足于現(xiàn)實(shí)人生。技校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃也是如此。

一、技校生職業(yè)規(guī)劃的主要問題

1.缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃

許多技校生都是中考的落榜生，對前途感到迷惘和缺乏自信心。同時由于社會的偏見，學(xué)生普遍認(rèn)為技校生低人一等，因而影響相當(dāng)一部分的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動力不足，甚至厭學(xué)，不懂得職業(yè)規(guī)劃，對自己職業(yè)發(fā)展的方向缺乏指導(dǎo)和了解，在就業(yè)問題上往往存在著盲目性和僥幸性心理。

2.就業(yè)目標(biāo)不明確

部分技校生由于沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，因而沒有明確的就業(yè)目標(biāo)，沒有把職業(yè)的選擇和自己的人生目標(biāo)聯(lián)系起來，容易受同學(xué)、家長、社會環(huán)境的影響，被動走上工作崗位，工作積極性不高，得過且過，影響了自己的前途。甚至有些畢業(yè)生主動放棄工作，賦閑在家，浪費(fèi)時間和青春，給學(xué)校和家庭帶來尷尬和難堪。

3.盲目追求高薪職業(yè)

部分技校生沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，自我定位不準(zhǔn)，對自己認(rèn)識不足，對社會環(huán)境認(rèn)識不多，參加招聘會求職時盲目追求高薪，挑三揀四，結(jié)果是屢屢碰壁、落空而歸，失去了許多就業(yè)機(jī)會。

4.“跳槽”現(xiàn)象嚴(yán)重

不少技校生進(jìn)入企業(yè)后工作一段時間，甚至工作一周或半個月就“跳槽”。原因一是尋找就業(yè)崗位時，心急而盲目地選擇，定錯了位；原因二是工作任務(wù)繁重，工作時間長，生活環(huán)境艱苦，產(chǎn)生厭惡情緒；原因三是攀比思想嚴(yán)重，這山望著那山高，思想波動性大。如果工作中遇到不如意的事情，往往會不顧后果選擇“跳槽”的處理方式，反映出技校生適應(yīng)環(huán)境和承受挫折的能力較差。

二、對技校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議

1.樹立正確的職業(yè)理想，確立職業(yè)目標(biāo)

選擇職業(yè)應(yīng)明確自己的人生目標(biāo)，特別是自己的長遠(yuǎn)人生目標(biāo)，要弄清自己最想做什么或者什么才是心目中最理想的職業(yè)，從而確立自己的職業(yè)目標(biāo)。

人們通常把工作作為維持生計的手段，或個人經(jīng)濟(jì)穩(wěn)固的來源。很少技校生會制定具體的人生目標(biāo)責(zé)任，即使制定了目標(biāo)，但經(jīng)常會偏離了方向，使自己的計劃、目標(biāo)落空。有些人今天想做工藝員，明天想做辦事員，后天又想做銷售員，甚至想自己開公司做老板?？匆妱e人做得好，待遇豐厚，自己又想跳槽找工作，但沒有想到別人為此付出了多少勞動和汗水。他們不知道自己到底想要什么，不知道努力積累經(jīng)驗(yàn)的重要，抱著這山望著那山高的心態(tài)，工作做得一塌糊涂，結(jié)果是一生都在東奔西走，竹籃打水一無所有。其實(shí)在人生旅途中，每個人都有不同的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，包括不同類型的人和事，從中也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，從而形成了各自獨(dú)特的價值觀、人生觀、世界觀。因此，選擇職業(yè)之前，應(yīng)三思而行，問問自己：“在我的人生中我應(yīng)該從事哪種職業(yè)？當(dāng)人生目標(biāo)飄忽不定時，一定要弄清什么才是自己心目中最理想的職業(yè)，樹立正確的職業(yè)理想和堅(jiān)定的信念，從而確立自己的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)生涯設(shè)計的關(guān)鍵是確立志向、確定目標(biāo)。

學(xué)生要確定自己的目標(biāo)，首先，應(yīng)根據(jù)社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光、長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的擇業(yè)。機(jī)械類專業(yè)的技校生，要考慮本專業(yè)的特點(diǎn)來確定目標(biāo)，例如：技校生——操作工人——高級工技師——高級技師。其次，應(yīng)根據(jù)自己的性格、興趣、特長、學(xué)識、技能、思維、品質(zhì)來選擇適合自己的職業(yè)。一方面從社會需要出發(fā)，同時也要考慮自身的實(shí)際情況，揚(yáng)長避短，只有這樣才能做到人盡其才，才盡其用，做到人與職業(yè)優(yōu)化配置的最佳配合。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析

（1）對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行正確的自我分析。

一是，明確自己的優(yōu)勢。每個人的性格特點(diǎn)都會有差異，有的人有自信、膽子大，卻缺乏耐性；有的人做事細(xì)心，卻缺乏信心；有的人做事速度快而粗；有的則慢而細(xì)；有的人善談吐、好交際、果斷、勇敢、主動；有的人怕羞、孤僻、沒有主見。在生活中有這樣各色各樣的人存在，究竟自己屬于哪一種人呢？這就需要通過科學(xué)的方法去進(jìn)行自我分析。明確自己的優(yōu)勢與特長，有什么特殊能力，能力有多大。通過對自己的分析，深入地了解自己、認(rèn)識自我，弄清楚自己的興趣點(diǎn)、專長在哪里，不足與薄弱的地方在哪里，要及時彌補(bǔ)缺陷，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從自身實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)社會的需求。

學(xué)生要明確自己“我能干什么”“我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過什么技能”“我哪方面的技能和能力最強(qiáng)”，通過對這些問題的分析，可以發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢的一面，譬如堅(jiān)強(qiáng)、果斷、勤奮，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)規(guī)劃的有力支撐；尋找職業(yè)方向，往往是要從自己的優(yōu)勢出發(fā)，以己之長立足于社會。

二是，正視自己的弱點(diǎn)。卡耐基說過：“人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識，認(rèn)真對待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善?！比藷o法選擇自己的出生、家庭背景，無法避免與生俱來的生理、心理弱點(diǎn)甚至身體缺陷或由于客觀環(huán)境因素引起的錯誤甚至失敗，所以學(xué)生必須敢于面對和正視自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，認(rèn)真對待，善于發(fā)現(xiàn)，并盡最大努力彌補(bǔ)、克服和改正，同時培養(yǎng)積極心態(tài)，將其對自己的影響減少到最低限度。

有些弱點(diǎn)是比較難克服的，因此要盡自己最大的能力去改變它。假如你的基礎(chǔ)知識較差，但動手能力強(qiáng)，操作技能過硬，那么你必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論知識，久而久之，你的弱點(diǎn)就能慢慢地克服，你的綜合能力也能逐漸提高。

（2）深入了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景。職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范、職業(yè)的特殊能力等。學(xué)生要根據(jù)特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，比如不同區(qū)域、地區(qū)、國家或不同時期的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境狀況，對各職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景進(jìn)行深入的了解，對行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景具有獨(dú)特眼光，做到胸有成竹，才能找到職業(yè)方向。

3.對自己所處社會大環(huán)境進(jìn)行正確分析和評估

職業(yè)環(huán)境分析，包括社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境和目標(biāo)職業(yè)環(huán)境的分析。社會環(huán)境分析包括就業(yè)形勢、就業(yè)壓力、就業(yè)有利條件、就業(yè)方針和就業(yè)制度的分析。每個人都生活在特定的環(huán)境中，其成長與發(fā)展和環(huán)境有千絲萬縷的聯(lián)系。而當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)、政治、就業(yè)環(huán)境風(fēng)起云涌、瞬息萬變，如果“兩耳不聞窗外事”，就會導(dǎo)致閉目塞聽。各種環(huán)境因素，都有可能對自己的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生影響，學(xué)生要了解地方、國內(nèi)、國際環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況以及對自己的利弊等等，然后還要根據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化及自己在整個環(huán)境中的優(yōu)勢和劣勢等因素，調(diào)整自己的前進(jìn)步伐。只有對這些環(huán)境因素有充分的了解，才能根據(jù)復(fù)雜的環(huán)境適當(dāng)調(diào)整自己的職業(yè)生涯設(shè)計，使其變得更有可操作性。

環(huán)境的選擇影響職業(yè)的轉(zhuǎn)換和策略，如果你進(jìn)入到高速發(fā)展的行業(yè)，你會有很多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，去做更多的嘗試。所以，什么樣的工作和生活環(huán)境最適合你發(fā)揮才能？你要對社會的各種環(huán)境要有具體的分析，才能對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有合理的配置。

總之，技校學(xué)生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要根據(jù)自己的情況來制定，切忌盲從別人，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，明確人生的奮斗目標(biāo)，從而激勵自己努力學(xué)習(xí)知識和專業(yè)技能，發(fā)掘自身的潛力，將來才能更好地發(fā)展自我和創(chuàng)造自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

（作者單位：廣東省肇慶市技師學(xué)院）