摘要：隨著信息化的提高和普及，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用也越來(lái)越普遍。網(wǎng)絡(luò)在為我們的工作和生活帶來(lái)便捷和高效的同時(shí)，也帶來(lái)了不良的影響，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生德育教育中的積極作用，利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，幫助學(xué)生通過(guò)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)提高自身道德和修養(yǎng)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中提高思想道德水平，是我們一直在思考的問(wèn)題，本文結(jié)合實(shí)際工作中的體會(huì)提出幾點(diǎn)建議供大家參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 職業(yè)院校 德育教育

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的新媒體，越來(lái)越成為青少年獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，并對(duì)學(xué)生的思想道德觀念和價(jià)值取向產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響，給職業(yè)院校德育教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。如何把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化思想道德建設(shè)，是迫切需要解決的重大課題。

一、現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，思想比較活躍

隨著職業(yè)教育的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)可職業(yè)教育。而大多數(shù)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)壓力的減弱，使得學(xué)生思想情緒比較活躍，往往容易被外界事物所吸引。

2.學(xué)校忽視德育教育

職業(yè)院校普遍對(duì)德育教育重視不夠，學(xué)生在校期間學(xué)校大多只重視技能教育及日常學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生的心理、禮儀、人生觀、價(jià)值取向等疏于教育，使得學(xué)生的德育教育大多流于形式，取得的效果一般。

3.德育模式滯后，缺乏創(chuàng)新能力

當(dāng)前使用的德育教育模式大多沿用傳統(tǒng)的開(kāi)設(shè)德育課程的模式，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。學(xué)生普遍對(duì)這類形式感到乏味，提不起興趣，有的不聽(tīng)或者假裝聽(tīng)課，實(shí)際卻在干其他的事情，上完課也沒(méi)有給學(xué)生留下印象，根本達(dá)不到德育教育的目的和要求。

二、網(wǎng)絡(luò)在德育中的優(yōu)勢(shì)

1.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了德育教育的覆蓋面

網(wǎng)絡(luò)的普及使家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)對(duì)學(xué)生的德育教育更好地結(jié)合起來(lái)，新的德育教育理念和社會(huì)化需求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被學(xué)生所認(rèn)識(shí)和接受，并逐漸形成教育合力，使德育教育工作從原來(lái)狹窄的教育主體內(nèi)解放出來(lái)，變成全社會(huì)的、開(kāi)放性的主體，極大地拓寬了德育教育的覆蓋面。

2.網(wǎng)絡(luò)加快了德育的傳播速度

傳播速度快是網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)，它能夠使學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)接受教育，可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)形式隨時(shí)獲取所需的知識(shí)和資源，極大地突破了時(shí)間和地點(diǎn)的局限，能夠最大限度地將德育教育的新思想迅速傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。

3.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了德育模式的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的德育模式多是采用課堂教學(xué)的方式，老師費(fèi)盡心思查資料、做課件卻不被學(xué)生所認(rèn)可。學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容感到乏味，提不起興趣，大大降低了教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于德育教育，使學(xué)生能夠從色彩、聲音、動(dòng)畫(huà)及交流互動(dòng)中體會(huì)教育效果，打破了原有教育模式的束縛，提高了學(xué)生的興趣。

三、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與監(jiān)管

1.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，讓學(xué)生嘗試和參與校園網(wǎng)絡(luò)的管理和建設(shè)，將社團(tuán)活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)等發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)生參與和進(jìn)行管理，提高學(xué)生的參與熱情和興趣。組織學(xué)生對(duì)某些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，提出正確的觀點(diǎn)，并用正確的觀點(diǎn)引導(dǎo)其他學(xué)生，使網(wǎng)絡(luò)處于監(jiān)管和可控的狀態(tài)。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)管理是融德育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理，這就要不斷加強(qiáng)德育工作者網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)的力度，讓他們學(xué)會(huì)將德育教育和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育和解疑解難，從而使德育教育工作更具實(shí)效性和說(shuō)服力，以便更好地應(yīng)對(duì)和解決教育工作中的問(wèn)題。

3.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)

當(dāng)前，多數(shù)學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，一則學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室數(shù)量有限且電腦硬件配置一般，二則在網(wǎng)吧上網(wǎng)可以更開(kāi)放自由，故去網(wǎng)吧上網(wǎng)成了學(xué)生的首選。為了學(xué)生的身心健康，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供健康的場(chǎng)所和良好的硬件設(shè)施，為做好德育教育工作創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，關(guān)起門(mén)來(lái)進(jìn)行德育教育的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，代之而起的應(yīng)該是開(kāi)放的德育觀念，既要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)；既要增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)多種意識(shí)形態(tài)、多元價(jià)值取向的辨別能力，又要使他們?cè)诙嘣獌r(jià)值觀念中保持必要的張力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐艷秋.略論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(1).

[2]景艷.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思政工作的影響[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2011(08).

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）