摘要：本文根據(jù)電子信息學(xué)科的特點(diǎn)、社會需求和發(fā)展趨勢，結(jié)合我省的實際情況，就電子信息類實驗的教學(xué)改革創(chuàng)新方面提出了自己的見解，并采取了一定的措施。

關(guān)鍵詞：實踐；創(chuàng)新；教學(xué)改革1引言

當(dāng)前，這是一個人才多于崗位、供應(yīng)大于需求的社會。我校要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動手能力和較豐富實踐經(jīng)驗的電子信息類專業(yè)人才，但缺乏企業(yè)、公司等實踐場所，培養(yǎng)困難相當(dāng)大。加上我校地處湘西，該地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善，同時電子信息類專業(yè)知識更新速度快，而實驗基地的改建、創(chuàng)建及實驗內(nèi)容的更新速度受經(jīng)費(fèi)和師資力量影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上知識更新的速度。因此，加強(qiáng)電子類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)實踐基地建設(shè)研究與實踐的探討有著非常重要的現(xiàn)實意義。

2實驗教學(xué)改革思路

（1）堅持“以實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心”的實驗教學(xué)觀念，構(gòu)建實踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的實驗教學(xué)體系，優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容，改革實驗教學(xué)方法和手段。在注重基本型實驗的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計性、研究創(chuàng)新性實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（2）構(gòu)建先進(jìn)的實踐教學(xué)體系、內(nèi)容和方法。從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接、科學(xué)系統(tǒng)的實踐教學(xué)體系，與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與科研、工程、社會應(yīng)用密切聯(lián)系，形成良性互動，實現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿的有機(jī)結(jié)合。引入現(xiàn)代技術(shù)，改造傳統(tǒng)的實踐教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)方法，加強(qiáng)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性內(nèi)容。建立新型的適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)的考核方法和教學(xué)模式。

（3）建設(shè)先進(jìn)的實踐教學(xué)隊伍管理模式和組織結(jié)構(gòu)。重視教學(xué)隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)政策，采取有效措施，鼓勵高水平教師投入實踐教學(xué)工作。建設(shè)實踐教學(xué)與理論教學(xué)隊伍互通，教學(xué)、科研兼容、結(jié)構(gòu)合理的實踐教學(xué)團(tuán)隊。建立實踐教師知識、技術(shù)不斷更新的科學(xué)有效的教育培訓(xùn)制度，形成一支由學(xué)術(shù)帶頭人或高水平教授負(fù)責(zé)，教學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的實踐教學(xué)隊伍。

（4）創(chuàng)建先進(jìn)的儀器設(shè)備和安全環(huán)境配置條件。配置儀器設(shè)備具有一定的前瞻性，性能優(yōu)良，數(shù)量充足，滿足綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性等現(xiàn)代實踐教學(xué)的要求。實驗中心環(huán)境、安全、環(huán)保符合國家規(guī)范，設(shè)計人性化，具備信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化條件，運(yùn)行維護(hù)保障措施得力，適應(yīng)開放管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。

（5）建立先進(jìn)的實驗中心建設(shè)模式和管理體制。依據(jù)學(xué)院和礦山機(jī)電工程學(xué)科的特點(diǎn)，整合實踐教學(xué)資源，建設(shè)面向多學(xué)科、多專業(yè)的實踐訓(xùn)練中心。實行中心主任負(fù)責(zé)制，統(tǒng)籌計劃、調(diào)配、使用實踐教學(xué)資源和相關(guān)教育資源，廣泛實現(xiàn)資源共享。建立實踐教學(xué)的科學(xué)評價機(jī)制，引導(dǎo)教師積極改革創(chuàng)新。建立實踐教學(xué)開放運(yùn)行的政策、經(jīng)費(fèi)、人事等保障機(jī)制，完善實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系，創(chuàng)建學(xué)生自主、開放的實踐教學(xué)環(huán)境。

3實驗教學(xué)改革具體實施方案

（1）建立科學(xué)規(guī)范的中心管理體制，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，提高完好率和使用效益。根據(jù)學(xué)科、專業(yè)的性質(zhì)，按照實驗教學(xué)課程體系，調(diào)整、優(yōu)化實驗中心結(jié)構(gòu)和布局，充分發(fā)揮實驗中心在管理工作中的作用?？茖W(xué)規(guī)范管理，提高管理水平。繼續(xù)加強(qiáng)中心管理規(guī)范建設(shè)，建立和健全中心工作各項規(guī)章制度，做好中心項目建設(shè)、中心安全與環(huán)境治理、儀器設(shè)備管理、實踐教學(xué)等各方面的建設(shè)和管理工作。按有關(guān)要求做好制度和操作規(guī)程制定和完善工作。

儀器設(shè)備管理本著“統(tǒng)一管理、責(zé)任到人，加強(qiáng)維護(hù)、用養(yǎng)結(jié)合，合理調(diào)配、高效運(yùn)行”的原則，不斷提高完好率，充分挖掘儀器設(shè)備潛能，提高使用效益。中心儀器設(shè)備、低值耐用品和耗材等的供應(yīng)和管理，按照學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。中心設(shè)置專職資產(chǎn)管理員，負(fù)責(zé)對儀器設(shè)備和物資等的入庫、清查、盤點(diǎn)、調(diào)撥、領(lǐng)用、維修、保養(yǎng)等進(jìn)行全面的日常管理，建立儀器設(shè)備分戶賬，儀器設(shè)備的固定資產(chǎn)要做到賬賬、賬物相符，建立更加完善的儀器設(shè)備維護(hù)維修制度，確保儀器設(shè)備的完好率。

（2）建立合適的實踐教學(xué)課程體系，教學(xué)內(nèi)容要實現(xiàn)層次化。原則上，每門實驗課程的教學(xué)內(nèi)容都包含了基本（必做）+拓寬與提高（選做）兩大部分，具體體現(xiàn)為：在一些實驗課中，既設(shè)置了一部分基本的必做的實驗項目，以滿足基本的教學(xué)要求，同時還設(shè)置了一部分拓寬與提高的選做的實驗項目，為學(xué)生的自主研究與發(fā)揮留有足夠的空間，以滿足部分學(xué)生興趣特長和個性發(fā)展的需求，促進(jìn)創(chuàng)新人才的成長，總之需進(jìn)一步優(yōu)化實驗項目，減少重復(fù)的驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗，堅持因材施教，提供選做的實習(xí)實驗項目，擴(kuò)大學(xué)生選做實驗項目的自由度；在另一方面，開展實踐教學(xué)課程體系、內(nèi)容和實踐技術(shù)、方法、手段改革研究，擬定實驗課程教學(xué)規(guī)范，編寫實驗教材和實習(xí)、設(shè)計指導(dǎo)書。重視實踐教學(xué)過程，抓好教師課前試講、試做，學(xué)生課前預(yù)習(xí)、實驗操作、儀器設(shè)備使用、實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的處理、教師實習(xí)實驗指導(dǎo)、學(xué)生實習(xí)實驗報告、教師教學(xué)效果分析等環(huán)節(jié)，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高實習(xí)實驗教學(xué)質(zhì)量；在高年級綜合性的實驗實踐項目中，已全部以選做項目為實驗內(nèi)容，即從一開始就要求學(xué)生自主選擇項目，而其中既有基本的必做內(nèi)容，又有可以自主拓寬和提高的選做內(nèi)容，學(xué)生研究和創(chuàng)新的余地更大。

（3）運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。為提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果與效率，通過自制和引進(jìn)了多種國內(nèi)優(yōu)秀的實驗多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課程，充分利用多媒體、CAI課件、局域網(wǎng)等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生無論在課上、課下，還是在宿舍，學(xué)生可從中心網(wǎng)站上下載預(yù)習(xí)，參與到地下工程各類試驗過程中，在試驗課時安排有限的情況下，能夠大大提高試驗的效果。2002年學(xué)校加大了對電子電工實驗室的經(jīng)費(fèi)投入，增加了模擬電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理與接口等實驗分室的設(shè)備套數(shù)，并新建了EDA實驗分室。2005年，國家財政部撥款300萬元擴(kuò)建了實驗室，2008年，國家財政部撥款300萬元新建，2011年國家財政部再一次撥款200萬元新建基地。截止到2011年12月，單電子電工實驗室儀器設(shè)備總價值就達(dá)1100多萬元，實驗用房10多間，總面積達(dá)1500多平方米。強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的大型儀器為本科生實驗教學(xué)服務(wù)，通過統(tǒng)一管理和調(diào)配，大幅度提高儀器設(shè)備的利用率，為開放式的實驗教學(xué)提供了現(xiàn)代化的實驗手段。另外，實驗中心通過自行研制、合作開發(fā)與引進(jìn)相結(jié)合，開發(fā)了實驗預(yù)習(xí)測試系統(tǒng)、實驗視頻教學(xué)系統(tǒng)、實驗選課系統(tǒng)和大型儀器預(yù)約系統(tǒng)，建設(shè)了實驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺。

（4）采用多樣化的實驗教學(xué)方法，激勵學(xué)生的個性化發(fā)展。1）規(guī)范化的實驗教學(xué)方法：對于基礎(chǔ)性實驗的教學(xué)方法是：教師在課堂上講解和示范，巡視和個別輔導(dǎo)，學(xué)生通過認(rèn)真觀摩和反復(fù)訓(xùn)練，養(yǎng)成嚴(yán)格的科學(xué)工作作風(fēng)。在新的教育形勢下，實驗中心將優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的教學(xué)手段相結(jié)合，具體做法是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)課件與教學(xué)視頻進(jìn)行網(wǎng)上聽課和課后復(fù)習(xí)。通過規(guī)范化的基本操作演示課件和基礎(chǔ)性實驗教學(xué)課件以及網(wǎng)絡(luò)自測系統(tǒng)，規(guī)范了材料科學(xué)與工程實驗基本操作，統(tǒng)一了教學(xué)的基本要求。2）啟發(fā)式的實驗教學(xué)方法：在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，為了鍛煉學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，中心連續(xù)幾年在本科生中進(jìn)行了綜合性、設(shè)計性實驗，教師只提出問題，要求學(xué)生從計算→選定實驗裝置→制訂實驗方案→實驗→數(shù)據(jù)處理→完成實驗報告→完成多媒體匯報→撰寫論文，獨(dú)立完成全過程，使學(xué)生得到了全面的鍛煉。對綜合設(shè)計性實驗的教學(xué)，打破傳統(tǒng)教學(xué)中“學(xué)生被動接受”的弊端，引入“指正式”、“啟發(fā)式”、“討論式”、“問題探究式”等多種新的教學(xué)方法，使學(xué)生逐步形成以自主式、合作式、研究式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，將實驗教學(xué)由“封閉式”變?yōu)椤伴_放式”，由“有解實驗”變?yōu)椤扒蠼鈱嶒灐?，由“知識積累”變?yōu)椤爸悄荛_發(fā)”。有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。3）實踐式的實驗教學(xué)方法：實行走出去，實驗教學(xué)中心與企業(yè)相結(jié)合，建立了產(chǎn)學(xué)研基地，為本科生提供實踐和研究條件。具體做法是學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，提出與工程實際相聯(lián)系的問題，在教師和企業(yè)技術(shù)人員“1+1”模式下共同指導(dǎo)，提出實驗設(shè)計方案、制定技術(shù)路線、完成研究內(nèi)容，進(jìn)行實驗分析總結(jié)，解決實際生產(chǎn)中存在的實際問題。

（5）加強(qiáng)實驗教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。實驗教師是師資隊伍重要組成部分，是教學(xué)和科研工作的重要技術(shù)力量，根據(jù)教學(xué)和科研的需要，努力建設(shè)一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的實驗教師隊伍。有計劃地培養(yǎng)和引進(jìn)實驗技術(shù)人員，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校際交流，不斷提高實驗教師的職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水實驗教學(xué)改革思路及方案平。嚴(yán)格執(zhí)行實驗教師的崗位職責(zé)，堅持崗位職責(zé)的考核制度和聘任制度。

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