又一次接手教高一，對作文的教學(xué)總是雄心勃勃，希望能對以往的作文教學(xué)做些改變，使作文課的效率能有所提高，讓學(xué)生愛上寫作。但理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。痛苦的遭遇時刻讓我內(nèi)心煎熬，有時候還不免自我解嘲，作文教學(xué)還是無為而治好些，但自己的職業(yè)責(zé)任感告訴我，無為有時也意味著無能。于是在灰色的作為教學(xué)中，我總想尋找一抹亮色。

那是去年11月份的一個周末，輔導(dǎo)學(xué)生寫常規(guī)作文，依稀記得當(dāng)時我準(zhǔn)備的文題是《段考反思——感悟考試》。因為段考是我們高一的同學(xué)來高中后的第一次大考，由于前面的一次小考表現(xiàn)不錯，同學(xué)們有驕傲情緒，結(jié)果本次大考失利。我希望同學(xué)們通過本次寫作，反思自己的學(xué)習(xí)生活。但計劃趕不上變化，剛踏進(jìn)學(xué)校大門，就停電了，我等了很久也沒有來電。于是借著月光，高一、高二的大部分同學(xué)都走出教室，來到升旗廣場和后操場玩。一直到10點(diǎn)多鐘，同學(xué)們才戀戀不舍地在徐校長的口哨聲中回到寢室休息。

第二天第一節(jié)就是語文課，我靈機(jī)一動，臨時換成了寫作課。我對同學(xué)們說：“昨天晚上你們開心嗎？”同學(xué)們集體回答開心，情緒十分亢奮。于是我趁機(jī)對同學(xué)們說，昨天真是一個千載難逢的好日子，我在田家炳中學(xué)工作了這么多年，這樣的日子只有兩三次，而這次卻讓你們遇上了。

我所任教的這所省示范性高中，同學(xué)們的生活節(jié)奏相當(dāng)快，學(xué)習(xí)壓力大、競爭激烈，而這難得的一次休息，使同學(xué)們感受到了前所未有的放松和愜意。于是我趁機(jī)對同學(xué)們說你們昨晚都做了什么，有何感受，能否趕快寫下來，記錄下我們這浪漫的一晚。很快，班級進(jìn)入了前所未有的安靜，同學(xué)們拿出隨筆本來記錄著這曼妙的時光。15分鐘不到，很多同學(xué)就寫完了。個別同學(xué)甚至寫滿了兩頁紙，足有千多字。

接著同學(xué)們踴躍發(fā)言，或讀自己寫的文章，或讀別人的文章。有的女同學(xué)寫道自己和寢室同學(xué)圍成一個圈，以草地為席，一起唱歌，一起玩真心話大冒險游戲。男同學(xué)則借著月光在球場打籃球、踢足球，雖然大汗淋漓，但十分愜意。有的同學(xué)則寫道，我什么也沒做，靜靜地躺在草地上，仰望星空，享受這無邊的秋色。有的同學(xué)寫道自己圍繞在班主任陶老師的周圍，跟老師談心，進(jìn)一步的和諧了師生關(guān)系，了解到陶老師作為班主任的艱辛，看到了除了課堂嚴(yán)厲的一面，生活中她也有多姿多彩的一面。有同學(xué)寫聽到了徐校長嘹亮的嗓音，直呼過癮。有的同學(xué)說自己整個晚上都很忐忑，一方面享受這溫柔的夜色，一方面生怕來電，又要趕回教室寫作文。還有同學(xué)寫道，我們剛來高中不久，但今晚給我們上了有價值的一課，因為盡管停電高三教學(xué)樓的學(xué)長們，卻沒有一個出來，都點(diǎn)著蠟燭在教室自習(xí)，整個校園南靜北鬧，對比鮮明。其實他們又何嘗不想玩呢？但他們?nèi)蝿?wù)在身，目標(biāo)在望，為了得到自己想要的東西，人必須學(xué)會舍棄，因為有得必有失??！最后這位同學(xué)滿懷深情的朗讀使同學(xué)們陷入深深的思考。而一節(jié)課也就如此意猶未盡地結(jié)束了。

事后，同學(xué)們跟我談起這節(jié)課，大多感到輕松快樂，而且很有收獲。我也覺得這是本期來最開心的一堂作文課。所以有時我想如果那天上課，補(bǔ)寫我預(yù)先設(shè)計好的作文，效果可想而知。如果進(jìn)行閱讀教學(xué)，那我又失去了一次對同學(xué)們極好的練筆機(jī)會。課后，我對同學(xué)們進(jìn)行了大力表揚(yáng)，告訴他們每個同學(xué)都是寫作高手。一節(jié)課中，既繪景、又抒情、又議理。作文并不是我們想象的那么難，寫出自己的真情實感最重要。同時也給我自己一個提醒：學(xué)生寫不出好作文，責(zé)任也許不全在學(xué)生，有時教師善于因勢利導(dǎo)，或許學(xué)生能給你一個大大的驚喜！