新教材改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)，改變死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，從控制課程容量和難度出發(fā)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生興趣和能力發(fā)展而備受關(guān)注。

新教材目的更明確

以人教版的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材為例，變化就很多。首先，從以前的小開本變成大開本，字號(hào)也相應(yīng)變大。同時(shí)，教材中增加了圖畫數(shù)量，彩頁印刷質(zhì)量更加清晰。北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員張秀林形容：“剛拿到新教材時(shí)，我的第一感覺是賞心悅目?！?/p>

與舊版教材相比，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)少了8頁。其內(nèi)容有所刪節(jié)，難度有所下降。“以前，平面、立體圖形一直是合在一起編排，學(xué)生們?nèi)菀谆煜热玳L方體、長方形，學(xué)生們就特容易搞混?！睆埿懔纸榻B，“現(xiàn)在，一年級(jí)上學(xué)期只教立體圖形，將平面圖形挪到下學(xué)期去講，分散了難點(diǎn)。”同樣，在“鐘表”單元中，一年級(jí)上冊(cè)舊版本要求學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)整時(shí)、半時(shí)，學(xué)生們接受起來有些困難。現(xiàn)在，半時(shí)挪到一年級(jí)下半學(xué)期學(xué)習(xí)。

從內(nèi)容上看，一年級(jí)數(shù)學(xué)教材分為9大部分，包括1至5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)立體圖形、6至10的認(rèn)識(shí)和加減法、11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法等?！靶滦抻喌慕滩谋戎叭菀琢??！比私躺缦嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

按照新課標(biāo)要求，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)還增加了數(shù)學(xué)背景知識(shí)的介紹。比如，在“識(shí)數(shù)”單元后有古埃及象形數(shù)字的介紹，在“鐘表”單元后則有我國古代記時(shí)工具的介紹。

北京市東城區(qū)一位參與教材、教參修訂的數(shù)學(xué)教師告訴《教育》旬刊記者，以前的教學(xué)目標(biāo)定得大而空?，F(xiàn)在，教師講課前必須定下具體目標(biāo)，也就是通過什么方式讓學(xué)生掌握知識(shí)，非常務(wù)實(shí)。

新教材新在理念

在北京，新教材最突出的特點(diǎn)就是數(shù)學(xué)變得非常有趣。而在黑龍江省人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題是新的小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。這本書究竟好在哪里呢？就這個(gè)問題，《教育》旬刊記者采訪了佳木斯市第六小學(xué)特級(jí)教師齊秀娟，她說：“我從教37年，曾教過幾套教材。這套教材最大的特點(diǎn)是‘新’，概括地說是理念新。只有這一套最貼近兒童生活，注重孩子能力的培養(yǎng)，又不失知識(shí)的夯實(shí)……特別注重識(shí)字的途徑和方法，使學(xué)生在生活實(shí)際中識(shí)字，非常符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！?/p>

此套教材在選文上精益求精。新篇目占35%左右，增強(qiáng)了教材的時(shí)代氣息。如一年級(jí)上冊(cè)的《小溪生病了》喚起的是環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；一年級(jí)下冊(cè)《太空生活趣事多》介紹的是宇航員的生活趣事；二年級(jí)下冊(cè)《一群光頭男孩》反映的是人們之間的理解與同情，對(duì)弱者的尊重與幫助；三年級(jí)上冊(cè)《女主人與乞丐》說明了自尊與自信的重要；三年級(jí)上冊(cè)《拐彎兒處的回頭》加深了對(duì)父愛的體會(huì)。

新教材內(nèi)容豐富，形式多樣，注重人文內(nèi)涵。如一年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)姑娘送信》，分別講了秋天到來時(shí)，燕子、松鼠、青蛙以及小女孩的媽媽知道秋天到來時(shí)，如何準(zhǔn)備過冬。課后有這樣的習(xí)題：“還有誰會(huì)收到風(fēng)姑娘的信？他們會(huì)做什么準(zhǔn)備？”孩子們根據(jù)自己的閱歷，就會(huì)說出狗熊、大雁、鍋爐房的叔叔、自己的父母等等在做什么準(zhǔn)備。這就便于把課文所述的變成自己的東西，產(chǎn)生創(chuàng)造性的理解和體會(huì)。佳木斯第六小學(xué)的一位學(xué)生家長說，這些課文“就像在講述孩子身邊發(fā)生的事，教會(huì)孩子如何做事”。

“生活處處是語文”，這是新教材編訂的一個(gè)理念。這套教材重視開發(fā)和利用多種語文課程資源，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供廣闊的背景和空間。

在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟

沈陽市初中物理采用的是人民教育出版社的教材，新教材與舊教材相比發(fā)生了較大的變化。結(jié)構(gòu)調(diào)整體現(xiàn)在：原來力學(xué)是九年學(xué)，電學(xué)是八年下學(xué)期學(xué)。新教材將力學(xué)部分調(diào)整到八年，電學(xué)部分調(diào)到九年，先易后難。八年級(jí)上學(xué)期中，將物態(tài)變化調(diào)整到光學(xué)之前，原因是物態(tài)變化較為簡單，貼近生活，可以讓學(xué)生從現(xiàn)象入手，易于接受。而光學(xué)透鏡成像對(duì)學(xué)生來說較為困難，因此將其調(diào)整到后面。

新版教材刪去了“我還想知道”欄目，增加了“學(xué)到了什么”欄目，并梳理總結(jié)本章知識(shí)，給出探究的結(jié)論。此種變化更便于學(xué)生歸納與總結(jié)。新教材把激發(fā)興趣放在更加重要位置，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，精選更多、更新、更貼近生活的材料。比如增加了倒車?yán)走_(dá)、衛(wèi)生間地漏、排水管U型反水彎等生活中常見的內(nèi)容。新教材還精選了國家大劇院、塔式太陽能電扇等精美圖片，用以配合知識(shí)點(diǎn)的理解。

新教材新增了8個(gè)學(xué)生必須完成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，分別為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)、金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)、燃燒的條件、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制、溶液酸堿性的檢驗(yàn)以及酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生充分感受并領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特價(jià)值，倡導(dǎo)科學(xué)探究等多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家工作組組長鐘啟泉表示，新教材降低難度，增加趣味性和時(shí)代性，使課程生活化，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。從一味追求難度、知識(shí)點(diǎn)，向趣味性和實(shí)踐性轉(zhuǎn)變，這個(gè)方向是對(duì)的。知識(shí)點(diǎn)多一點(diǎn)、少一點(diǎn)，無關(guān)大局，關(guān)鍵的問題在于知識(shí)點(diǎn)教學(xué)背后的教育意義。

鐘啟泉說，所謂“學(xué)科教育”“知識(shí)教學(xué)”，絕不是知識(shí)點(diǎn)的堆積。知識(shí)教學(xué)是為“育人”服務(wù)的，不是單純地為“育分”服務(wù)的。