華康清：浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，中國(guó)教育管理科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，浙江省職業(yè)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，金華市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)。曾榮獲中國(guó)職業(yè)教育百名杰出校長(zhǎng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，浙江教育2005年十大新聞人物、浙江省功勛教師等稱號(hào)。

《教育》旬刊：中職的教育理念方面應(yīng)該做什么樣的改變？

華康清：目前我國(guó)職校的辦學(xué)方向存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。一些職校就按普高模式辦學(xué)，開辦綜合班，甚至改辦綜合高中，或標(biāo)榜自己是按普高的課程上課的等等，借此以吸引生源。有的職校更想在高考中與普高抗衡，千方百計(jì)地提高升學(xué)率。凡此種種都反映出辦學(xué)方向的問(wèn)題。如果都是了為培養(yǎng)學(xué)生升大學(xué)，那還要辦職校干嗎？干脆都辦成普通高中好了。

《教育》旬刊：中等職業(yè)教育的重點(diǎn)是什么？

華康清：我認(rèn)為職業(yè)教育的重點(diǎn)在就業(yè)，也就是能讓中職生生存。記得在一次高層的研討會(huì)上，我講了學(xué)校教學(xué)改革的情況，一位教授就把話筒拿過(guò)去說(shuō)：“數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考不及格怎么能畢業(yè)呢？”我說(shuō)：“從傳統(tǒng)意義上說(shuō)，你這個(gè)說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)，然而作為職業(yè)教育的理念，你的認(rèn)識(shí)卻是錯(cuò)誤的。我培養(yǎng)的是在企業(yè)一線操作的技術(shù)工人，為什么一定要懂英語(yǔ)？”有一位普高的校長(zhǎng)問(wèn)我：“你這樣搞，文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，怎么能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展？”我反問(wèn)道：“這樣的學(xué)生讓你按普高的模式教，他考不及格，畢不了業(yè)，企業(yè)不歡迎，在家待業(yè)，談什么可持續(xù)發(fā)展？”

《教育》旬刊：您怎么看中職學(xué)校和企業(yè)合作？

華康清：我認(rèn)為真正的校企合作，最重要的是要讓我們的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)機(jī)制全方位地跟企業(yè)接軌，就是要遵循“企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才”的辦學(xué)理念和“企業(yè)需要什么，我們就教什么”的教學(xué)理念，就是我們職業(yè)中學(xué)要有能力培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，送到企業(yè)去以后能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的利潤(rùn)。