教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點，是教育改革發(fā)展不可或缺的支撐和推動力。利用信息技術(shù)讓農(nóng)村邊遠地區(qū)師生也享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源是今后國家教育工作的重點。

——教育部副部長杜占元在教育部“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目啟動會上說。

“后撤點并校時代”的農(nóng)村教育，必須關(guān)注現(xiàn)代的農(nóng)村兒童；必須堅持公平優(yōu)先、就近入學的原則；并且要探索適合農(nóng)村需要的教育。否則，所謂的“上好學”不過是追隨城市化的應(yīng)試教育的尾巴，在不可能取勝的升學率競爭中掙扎。

——21世紀教育研究院農(nóng)村項目負責人呂超在農(nóng)村教育高峰論壇上如是說。

該老師涉嫌違法，應(yīng)追刑責。同時追究該校領(lǐng)導和當?shù)亟逃姓块T管理不當責任。

——教育部前新聞發(fā)言人王旭明日前就青海師大二附中一老師2分鐘抽打?qū)W生8個耳光一事表示。

應(yīng)該把家庭教育定義為“具有增進家人關(guān)系與家庭功能之各種教育活動”，其范圍包括親子、兩性、婚姻、倫理、家庭資源與管理等教育。

——中國青少年研究中心副主任孫云曉表示。

人文教育的目的是要讓受教育者去嚴肅地思考未來的世界應(yīng)該是什么樣子。

——復旦大學校長楊玉良日前接受采訪時說。

現(xiàn)在更多的校外班是跟興趣無關(guān)、跟升學掛鉤的，這樣，這個事情就變得比較功利化了，當轉(zhuǎn)變?yōu)楣再|(zhì)以后就發(fā)生了變異。

——北京市建華實驗學校執(zhí)行校長譚靜日前接受新華網(wǎng)采訪時表示。