《湖南教育·下》2012年第11期刊登劉小蘭文章指出，賽車手只有把握好彎道，才能順利沖關(guān)。青春期學(xué)生正處在成長期，出現(xiàn)心理彎道并不可怕，有的還屬于成長中的正?，F(xiàn)象，但一定要引起高度重視。把握得好，引導(dǎo)得好，他們就能夠平安通過。。

當(dāng)今的青少年學(xué)生，他們精力旺盛，敏感，易動(dòng)感情而難于自控、自律，加上涉世不深，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，他們的思想情感，具有沖動(dòng)性，出現(xiàn)了一些心理彎道。這些心理彎道有的是爆發(fā)性的，間歇性的，有的具有階段性特征。認(rèn)識青春期學(xué)生的這些心理彎道，是為了把握好這些彎道，更主要是為了引導(dǎo)他們順利地走出彎道。教育工作者應(yīng)該在把握和引導(dǎo)上下功夫，確保學(xué)生走出彎道后，走向人生的下一階段。把握青春期學(xué)生心理彎道，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)力同心，共同做好這項(xiàng)工作。但教育工作者，在這方面責(zé)任尤其重大，需要付出加倍的努力。