如今的絕大多數(shù)家庭只有一個孩子。在父母甚至祖輩的嬌慣下，孩子都成了小公主小皇帝，不但不好管教，而且十分任性，說一不二。家長出于對孩子的美好期望，教育孩子時往往大傷腦筋——管嚴(yán)了怕孩子受傷，或心生叛逆，管松了孩子不但不聽，還會搬出爺爺奶奶姥姥姥爺當(dāng)救兵，跟祖輩聯(lián)合起來有恃無恐地對付父母。所以，一提到孩子的教育，好多家長都很頭疼。

我女兒今年12歲，已經(jīng)有些叛逆。在平時的教育中，我明顯地感覺到她不像小時候那么乖巧聽話了，而且特有主意。讓她做什么，她嘴上答應(yīng)著，可就是磨磨蹭蹭地不行動，明顯的陽奉陰違，甚至跟我進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)，我說一句她就干一點，不說她就不干，要么就跟我頂嘴。如果是她不愿意做的事，她還會毫不猶豫地對我說“不”。

比如說讓她洗碗這件事。吃完飯我讓她把餐桌收拾收拾，把碗洗了，她會理直氣壯地對我說：“我不愛洗碗，我寧可擦地也不洗。”說著，拿起拖把開始擦地板。擦完后自顧自地打開電視，神情自若地開始看。當(dāng)我問她為什么不洗碗時，她更加理直氣壯，說：“我擦地了，而且我剛剛都說得很明白了，我不愛洗碗。我又不是沒干家務(wù)，碗還是你自己洗吧！”

我又氣又惱，哭笑不得，說：“你不喜歡做的事就不做，那我不喜歡做的事也不做行嗎？我不愛做飯，不愛洗衣服，那我就可以不做，你也不用吃飯、不用穿衣服了，是不是這樣??？”女兒聽了，眨眨眼睛說：“那你就不做啊，反正我也不餓?！币痪湓捯梦抑钡裳?，真想揍她一頓解解氣，可我知道，真要是揍她，她會更加跟我對抗，甚至變本加厲地跟我對著干。

看她若無其事的樣子，我強(qiáng)壓怒火，讓自己冷靜下來并思考對策。我想，雖然她明著和我犟嘴，我也不能和她來硬的，如果硬逼著她去洗碗，一是她心情不好，只會對洗碗這件事更加反感，以至于今后都不愛做這件事；二來我也擔(dān)心她帶著氣干活兒，把碗打碎了。所以，我得講點策略，干脆冷落她一下，讓她體會一下任性的嚴(yán)重后果。

想到此，我對女兒說：“你今天必須得洗碗。我知道你不愛干，可這是家務(wù)活兒，不是愛干就干，不愛干就不干的事。今天你要把碗洗了，你還是我的好寶貝兒，要是不洗，那我今天就不和你說話，再不理你了，你自己決定吧！”

女兒一聽，不以為然地笑道：“你才沒這記性呢？不信咱倆試試，你要真能忍住不理我，我就洗。”

“好，那從現(xiàn)在開始?！闭f完，我轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，忙我的事。女兒在客廳里看電視，看了一會兒可能覺得沒意思，就跑到我面前朝我嘻嘻笑。我不理她，她只好沒趣地回到客廳繼續(xù)看電視。過了一會兒，她又跑到我房間，還是朝我嘻嘻笑，我仍然不理她。她雖然還是覺得無趣，但這次卻不肯出去了，一下子鉆到我懷里，不讓我干活，眼睛看著我跟我做鬼臉。我把視線移到別處，不看她，也不理她。她這才有些慌了，不停地?fù)u著我的胳膊，叫著我：“媽媽，你別不理我，你不理我我好無聊啊！”我緊緊地抿著嘴，不說話。女兒鬧了一會兒，見我真的不理她了，就抱著我的脖子在我臉上親了一口。她這一吻讓我有些心軟，忍不住想抱抱她，可理智告訴我，此刻不能心軟，一旦心軟就前功盡棄了，以后就再也無法管她了。于是，我堅持著不理她，不管她用什么方法。

女兒見平時管用的方法此時都派不上用場了，真的慌了神，帶著哭腔說：“媽媽，我洗碗還不行嗎？你別不理我?。　闭f著，離開我去了廚房。不一會兒，廚房那邊傳來了嘩嘩的流水聲。大約半個小時后，女兒甩著濕淋淋的手又進(jìn)了我房間，鄭重地對我說：“媽媽，碗我已經(jīng)洗完了，你檢查一下吧！”

我隨女兒來到廚房，看到女兒不但把碗洗了，還把廚房也收拾得非常干凈，我給了她一個微笑。女兒適時把小嘴貼上了我的臉頰，我們都笑了。從那以后，女兒再遇到不愛做的事，我一是態(tài)度堅決，絕不姑息遷就，二是冷處理，讓她知道，這件事是她必須做的，沒有商量的余地。慢慢地，女兒不像過去那么任性了，無論做家務(wù)還是學(xué)習(xí)，都不再挑挑揀揀，該自己做的，不會再推辭。

從這件小事上可以看出，孩子有時候是很“狡猾”的，能猜透大人的心思。所以，在教育孩子時一定要講方法，講策略。適當(dāng)冷落一下孩子，是個比較不錯的辦法，但要堅持住，切不可被孩子的小聰明給打敗。否則，孩子就會乘虛而入，這個方法便會從此失靈。

【編輯：馮士軍】