編者按：

“如何在21世紀(jì)培養(yǎng)教師”（How to Prepare Teachers in the 21st Century）是東西方教師教育領(lǐng)域共同關(guān)注的話題，新時(shí)期我國教師教育同樣面臨著新的發(fā)展形勢和挑戰(zhàn)。為了探討未來教師教育的發(fā)展之路，促進(jìn)教師教育領(lǐng)域?qū)W者及同仁的對話、交流與合作，北京師范大學(xué)教師教育研究中心成功承辦了第一屆全球教師教育峰會(huì)。本刊特設(shè)專欄，推出了幾篇關(guān)于我國職前教師教育的峰會(huì)論文。這幾篇論文重點(diǎn)針對師范生的知識獲得、能力培養(yǎng)及其專業(yè)發(fā)展支持體系等內(nèi)容進(jìn)行了理論思考和實(shí)踐探索，對深化我國當(dāng)前教師教育培養(yǎng)工作有一定的借鑒意義。