[摘 要]在英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中， 詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)者的一個大難題。增加學(xué)生的詞匯量，一方面要靠學(xué)生的勤奮，另一方面更需要老師的方法指導(dǎo)。讓學(xué)生記好單詞，可以從幾個方面下手：聯(lián)想記憶、歸納記憶、圖解記憶和詞綴記憶。

[關(guān)鍵詞]英語；詞匯量；記憶

在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫、譯等五項基本技能的提高都有賴于掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯。因此，正確掌握和運用單詞的記憶方法就顯得尤為重要。在長期的教學(xué)實踐中筆者發(fā)現(xiàn)，四種英語單詞的記憶方法具有趣味且有效，現(xiàn)將之介紹如下，以供同仁參考，也希望對英語愛好者有所裨益。

一、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法是指充分利用人們思維中豐富的想象力， 通過某種關(guān)聯(lián)將識記的單詞與已在大腦中貯存的單詞聯(lián)結(jié)在一起的方法。這種方法具有較強的趣味性，便于快速、持久地記住單詞。聯(lián)想記憶法通常可以通過以下兩種技術(shù)手段來實現(xiàn)：

1.諧音法。例如：

vase [ vɑ:z]花瓶——襪子。 襪子裝載花瓶里。

bullet['bulit]子彈——不理它。 子彈打不著，不理它。

2.綜合聯(lián)想法，即聯(lián)想法與構(gòu)詞法、象形法結(jié)合使用，進行綜合聯(lián)想。例如：

tailor 裁縫 帶尾巴（tail）的人（or）是裁縫。

pear 梨 小梨（p象形）倒掛在耳朵（ear）上。

cocky 驕傲 自大的公雞（cock）歪（y）尾巴，驕傲又自大。

二、歸納記憶法

歸納記憶法是指將所學(xué)知識按某些內(nèi)在聯(lián)系和外部特征進行分類、歸納，構(gòu)成系統(tǒng)。這種方法不但能提高記憶速度和記憶數(shù)量，而且能使在應(yīng)用所記單詞時做到快捷、方便。

1.同義與反義對比。例如：

同義詞組：due to，owing to，thanks to，as a result of， because

反義詞組：in favor of ，in opposition to

2.褒義和貶義對比。例如：

smart聰明的 stupid 愚蠢的

economical節(jié)儉的 luxurious奢侈的

famous 聲名遠揚的 notorious臭名昭著的

3.詞義屬性對比。例如：

蔬菜( vegetables) : tomato， celery， cabbage， cucumber ， pumpkin， eggplant， etc.肉類( meat) : pork， chicken， duck， fish， beef， shrimp， pigeon， etc.

三、圖解式記憶法

圖解式記憶法是指把記憶材料(如英文詞匯)繪制成圖或采用簡筆畫的形式并予以注解來進行記憶的方法。圖解式記憶法的最大特點是圖文并茂、形象逼真、趣味性強。這種方法帶有顯著的直觀性和鮮明性， 便于學(xué)生理解和記憶單詞。下面以兩組空間詞匯為例：

1. on， over， above

on overa

在……上（表面） 在……上（正上方）

bove

在……上（高于）

2. beneath， under， below

beneath under

在……下（表面） 在……下（正下方）

below

在……下（低于）

四、詞綴記憶法

大量的英語詞匯是由詞根和詞綴按照一定的規(guī)律構(gòu)成的，掌握詞綴記憶法，能迅速擴大英語詞匯量。英語詞綴分成前綴和后綴兩種，加于詞根前的叫前綴，加于詞根后的叫后綴。一般地，前綴只是改變詞的意義，但并不改變其詞類。如形容詞happy 加上前綴un-變?yōu)閡nhappy， 詞義發(fā)生變化而詞類不變。后綴不但改變詞的意思，而且使單詞從一種詞類轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N詞類。如動詞run，加上后綴er， 變?yōu)閞unner， 不僅詞的意思發(fā)生變化，而且由動詞變?yōu)槊~。

1.前綴

un-、in-、im-、il-、ir-可用于形容詞前，使它們的意思相反，如 uncertain，unafraid，impossible， impatient ， irregular， irresponsible， illiterate， illogical。

dis- 表示“否定”“相反”“分離”“除去”等意思， 如disagree(不同意)，disappear (消失)。

2.后綴

-er、-or、-ar 、-eer 、-ist 、-an、-ian 意為“……的人”，如employer，creator，survivor， beggar，engineer，pianist，journalist，European，musician 。

總之，英語單詞的記憶方法具有多樣性，也因人而異。以上介紹的四種英語單詞的記憶方法一定程度上能增強英語學(xué)習(xí)的興趣，有助于快速擴大詞匯量，為靈活使用英語語言奠定基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯 余 華