【摘要】簡約的語文課堂教學(xué)，即在語文教學(xué)中盡量排除形式化的、不必要的東西，將有限的時間有效利用起來，讓學(xué)生和文本之間能進(jìn)行深入的充滿智慧的對話，最大限度地實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。小學(xué)語文教師必須冷靜思考，深入探究簡約的課堂教學(xué)之道，讓課堂教學(xué)目標(biāo)小一點(diǎn)，過程實一點(diǎn)，方法純一點(diǎn)，以自然、樸實的教學(xué)去追求高效、靈動、和諧的課堂。

【關(guān)鍵詞】語文；簡約；務(wù)實；高效

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整?！毙W(xué)語文教師必須冷靜思考，深入探究簡約的課堂教學(xué)之道，即所謂“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”。

簡約的語文課堂教學(xué)，簡單地說就是課堂教學(xué)目標(biāo)小一點(diǎn)，過程實一點(diǎn)，方法純一點(diǎn)，以自然、樸實的教學(xué)去追求高效、靈動、和諧的課堂。著名特級教師薛法根曾經(jīng)說過：“如果我們的語文課真正是為學(xué)生所想的話，就一定要讓學(xué)生學(xué)有所得，一堂課只要讓學(xué)生在某些方面有所長進(jìn)，就足夠了，千萬不要期待一堂課把所有的東西都教給學(xué)生，這樣我們的語文課就能干凈一點(diǎn)，語文課目標(biāo)就能簡單一點(diǎn)，從而讓學(xué)生更輕松一點(diǎn)，更有效一點(diǎn)?！笔聦嵣希?dāng)教師將教材讀厚、讀深、讀透之后，化作“更淺出”的教學(xué)，把多維深刻的語文教學(xué)內(nèi)容以凝練簡約的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，才能實現(xiàn)教師簡簡單單教語文，學(xué)生簡簡單單學(xué)語文。這里的簡單，不是膚淺，應(yīng)是簡約。追求簡約，既不是教學(xué)環(huán)節(jié)在形式上的減少，也不是訓(xùn)練強(qiáng)度上的削弱，而是要固守語文教學(xué)的“根本”，在深入解讀文本的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有滋有味地進(jìn)行語言實踐活動；對文本進(jìn)行適度的補(bǔ)白與拓展，豐富學(xué)生的情感體驗，使語文教學(xué)變得簡約而豐滿。教師既不能漫無目的地“四處撒網(wǎng)”，也不能刻意地“精雕細(xì)琢”，必須緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，化繁為簡，返璞歸真，突出重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的實效性，使語文課堂呈現(xiàn)一種“簡約之美”。

一、導(dǎo)入簡明，開門見山

簡潔自然的導(dǎo)入是有效課堂的前奏。教師可以依照教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生學(xué)什么，不學(xué)什么；教什么，不教什么。通常情況下，解讀題目是導(dǎo)入教學(xué)的突破口。在講《將相和》一課時，教師可以巧妙地釋題導(dǎo)課，達(dá)到開“窗”窺“室”的效果。幾句簡短的課前談話，自然地引出課題，緊接著提問：課題中，“將”指誰？“相”指誰？“和”是什么意思？“將”和“相”始終都是“和”的嗎，他們?yōu)槭裁磿弧昂汀?？以一連串的問題激發(fā)學(xué)生去閱讀課文，尋找解答。

二、整合內(nèi)容，目的明了

有些教師對課文挖得太透，什么都不放過，結(jié)果卻適得其反，學(xué)生聽得一頭霧水，似懂非懂，收獲甚少。一篇文章可以教給學(xué)生的東西太多了，可是課堂上的時間十分有限，學(xué)生的精力也有限，教師應(yīng)該“只取一瓢飲”，精選學(xué)生的興趣點(diǎn)和知識的生長點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如講《懷念母親》一課時，教師著重介紹作者季羨林對母親與祖國的愛慕與敬意，課文借助日記、散文摘抄的語段，充分表達(dá)了這種深情。在這里如果補(bǔ)充大量季羨林生平資料，就無必要，如果改成補(bǔ)充季羨林先生在德國留學(xué)期間的一些資料，或是關(guān)于文中幾則日記的資料，則錦上添花，有助于學(xué)生加深理解。

三、簡化環(huán)節(jié)，思路清晰

學(xué)習(xí)語文本來就是一件簡單快活的事，教師應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會自己去探究、去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)語文的美，在教學(xué)中盡量簡化環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地讀書，讀懂意思，領(lǐng)悟情感，學(xué)習(xí)方法，積累知識。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的簡化，著重體現(xiàn)在教師對學(xué)習(xí)內(nèi)容的精選，對學(xué)生理解、積累、運(yùn)用語言文字的引導(dǎo)上。

四、簡潔小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛

課堂小結(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。適當(dāng)?shù)恼n堂小結(jié)可以幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在聯(lián)系，對促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系有很大的幫助，起到“點(diǎn)睛”的作用。在教學(xué)《秋天的懷念》時，教師可以用“面對‘秋天的懷念’，在你心中會是一幅什么樣的情景？請同學(xué)展開想象的翅膀……”小結(jié)。簡潔的語言，讓學(xué)生充分展開想象，去進(jìn)一步理解作者對母親的懷念。

簡約的語文課堂教學(xué)，需要我們在語文教學(xué)中盡量排除形式化的、不必要的東西，將有限的時間有效利用起來，讓學(xué)生和文本之間能進(jìn)行深入的充滿智慧的對話，最大限度地實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

責(zé)任編輯：王蕓