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        開卷考試的復習策略

        2012-04-29 00:00:00何靜
        中學政史地·教學指導版 2012年10期

        一、從雙基入手,指導學生做好復習及考前準備

        在復習中,要針對開卷考試的特點,讓學生明白究竟什么是開卷考試,怎樣才能答好開卷試題,進而讓其懂得開卷考試需要比閉卷考試更為豐富的知識儲備,從而對掌握雙基知識高度重視。要建議學生在復習過程中認真閱讀教材,全面理解和掌握教材中的雙基知識,并在此基礎上以單元為單位構建知識體系,形成知識網絡。同時,還要時時關心時事政治,抓住時政熱點。另外,還應多了解那些與本學科相關的其他學科的知識。

        在方法上,要讓學生認識到,知識是能力的基礎和前提,沒有知識的積累,就沒有應試能力。加之開卷考試的試題容量大、考試時間短,因此對雙基知識的掌握還是必須的。在此,學生應做到不死記硬背,但也不能不記不背。

        在臨上考場之前,應要求學生全面準備好各種資料,還要有充分的心理準備(不能有過重的心理負擔),以平和的心態(tài)應對開卷考試。

        二、以訓練為載體,培養(yǎng)學生運用知識的能力

        掌握雙基知識必須輔之以必要的訓練,通過訓練使學生不斷積累知識,不斷提高解答各類試題的能力。在訓練中要結合不同題型的特點。讓學生懂得其答題思路及要領。特別是對待材料分析題,要讓學生在答題前理清思路、明確步驟,然后再結合材料和所學知識去組織答案,并學會從多角度去分析和看待問題。

        三、指導學生開展必要的課外實踐活動,培養(yǎng)學生認識社會、適應社會的能力

        開卷考試的試題一般來自教材之外,特別是試題中所提供的各種材料都來源于社會。因此,指導學生參與必要的社會實踐活動,不但有助于學生認識社會、培養(yǎng)和提高適應社會的能力,也有助于學生很好地解答開卷試題。

        在這方面,要根據(jù)教材內容的實際,按照教材的安排有目的、有選擇地去開展,特別是一些與教材相關的熱點問題,如依法治校和依法執(zhí)教問題、校園周邊環(huán)境問題、誠信問題等,都可以組織學生通過各種途徑去進行調查、訪問,讓他們去接觸和了解社會,去發(fā)現(xiàn)存在的問題,去探索解決問題的方法和途徑,從而不斷提高他們認識社會、適應社會的能力。

        四、進行必要的應試技巧指導

        在拿到試卷后,要先全面瀏覽一遍,了解試卷的頁數(shù)、試題的數(shù)量、試題的大致內容等,答題時做到先易后難、心中有數(shù)。

        答題時要認真審題、沉著應戰(zhàn),要會找題中的關鍵詞、中心詞、考查的知識點。在認真審題的基礎上,根據(jù)題中的要求,結合教材內容認真組織好答案。下面,筆者談談河南省思想品德中考主觀性試題的解答方法。

        在解答辨析題時,要分析辨析題的類型及形式。中招思想品德考試辨析題常見的類型有:觀點正確或錯誤,觀點正確和錯誤交雜,觀點部分正確(前對后錯或者前錯后對)。難度較大的辨析題往往是這幾種類型的綜合。試題常見的形式是二者對話式,圍繞同一個主題,兩人闡述不同的觀點。還要掌握辨析題的答題方法。對辨析題要分層次,對于兩人對話式辨析題,可以依據(jù)兩人不同的觀點分層次,然后對每一層次分別辨別分析。觀點正確的可以從“為什么”角度分析,觀點錯誤的可以從“正確的是什么”、“為什么”等角度分析,觀點正錯交雜的可以從“在什么情況下正確”、“在什么情況下不正確”以及“如何補充完整”等角度分析。在辨析時要避免單向思維,要從多方面、多角度進行分析。

        在解答觀察思考題時,首先,要注意審題。審題時要注意以下方面:審材料,把握材料的層次及關鍵詞、主要內容;審問題,把握問題的條件、范圍及其他方面規(guī)定性的要求,避免答非所問;審要求,觀察思考題形式多樣、要求各異,因此要審清題目的要求,避免答錯方向。其次,依據(jù)知識體系,組織、構思答案,找準、找全要點。學習中可以以教材的課題、節(jié)題、框題、目題為線索,構建知識結構網絡,點和面結合完整把握教材內容。在答題時,結合要求對知識體系快速掃描,鎖定相關知識點,經過分析找出需要的知識點。最后,答題要規(guī)范,要使用學科術語,避免口語化;要做到字跡工整、書寫清晰,避免亂涂亂畫。

        在解答活動探索題時,第一步:融入材料情境。學生要根據(jù)題目規(guī)定的具體情境,進行相應的回答。第二步:準確提煉相關信息。認真分析情境材料(包括文字、漫畫、圖表等)蘊涵的主要觀點,根據(jù)設問要求,準確提煉相關信息,揭示相關信息間的內在聯(lián)系。梳理出與題目要求相吻合的基本觀點與理論。第三步:嚴格按照題目要求,對相關信息進行歸納運用。學生要在第二步的基礎上,嚴格按照設問指向對考查內容涉及的相應信息進行整合歸納。此外,此類題型不同于一般的問答題,它往往要求答案既要符合教材的基本觀點,又要體現(xiàn)學生的綜合實踐能力,因此學生在組織答案時應注意體現(xiàn)相應的活動性和實踐性特點。

        還有,在解答主觀性試題時,不能完全依賴資料、照抄照搬資料,而要善于根據(jù)題目要求并結合材料去組織答案,這樣才能真正體現(xiàn)出開卷考試的價值。

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