“學業(yè)水平測試”俗稱“小高考”，和高考成績掛鉤，每得到一個A加1分，只有4門科目全部過關(guān)才能參加高考?！靶「呖肌苯o廣大的教師和學生帶來了很大的壓力，但從“小高考”實行到現(xiàn)在，我所帶班級政治全部過關(guān)。在此，我想結(jié)合自己的教學實際，就如何提高學生的成績，如何沖A保C，談?wù)勛约旱囊稽c心得。

1.提高學生學習的積極性，最大限度調(diào)動學生參與。學生是教學的主體，教學效果依賴于每一節(jié)課，依賴于每一個學生。所以新學期開始時，要向?qū)W生講清楚面臨的學習任務(wù)和教學進度計劃。從第一節(jié)課開始就要重視起來，就要全力投入學習。在每節(jié)課的授課過程中，教師隨時注意學生的聽課狀態(tài)，提醒上課開小差的學生；對學習基礎(chǔ)比較薄弱，或者對上課明顯重視不夠的學生要予以重點關(guān)注。針對必修班學生對政治課興趣不濃的現(xiàn)實，我們盡量避免枯燥的解釋，而采用新穎、合適的素材，對知識點進行案例式說明。

2.深入研究教材內(nèi)容，不斷加強研究學習，提高自身素養(yǎng)和教學水平。作為教師，要有不斷研究學科知識的意識，從而提高自身素質(zhì)和教學水平。通過深入研究教材，準確把握教材的基礎(chǔ)知識和主干知識，據(jù)此編寫教學提綱或教學課件，選擇訓(xùn)練題目。我非常注重收集、研究近三年高考真題、調(diào)研題和模擬題，通過對這些試題的研究，可以明確書本中的考點一般怎樣去命題，哪些知識點是高頻考點，這對自己的教學有很大的指引作用。同時在平時的練習、測試中，我會適當采用這些題。如在講授“消費觀”這一知識點時，結(jié)合了相關(guān)的模擬題、高考真題讓學生進行練習，通過典型例題的訓(xùn)練，讓學生分析歸納有關(guān)“消費類型”、“樹立正確的消費觀”等知識點的常見考查方式，明確了命題的基本方向。

3.夯實知識基礎(chǔ)，訓(xùn)練到位。俗話說：“萬丈高樓平地起?！比绻麤]有夯實知識基礎(chǔ)，其他能力的提高就無從談起。從2011年學業(yè)水平測試卷來看，選擇題部分考查的知識覆蓋面廣，但內(nèi)容相對基礎(chǔ)，這就要求我們要控制好復(fù)習內(nèi)容的難度要求，狠抓基礎(chǔ)知識，要求學生對所有測試考點逐點復(fù)習，盡可能將考點的內(nèi)在聯(lián)系把握好，形成知識網(wǎng)絡(luò)，在牢固掌握基礎(chǔ)的同時，做一些精選的訓(xùn)練題。只要訓(xùn)練到位，還是很容易得C過關(guān)的。

4.提高課堂效率，精講多練，及時鞏固教學效果。我們的教學普遍存在著課時少、復(fù)習時間緊、內(nèi)容多的矛盾。那么如何在有限的時間里提高備考效率就顯得至關(guān)重要了。首先我們要在復(fù)習中把握好主干知識，突出重點，抓好考點。為此，我們備課組成員分工合作，根據(jù)考綱把每個模塊都整理出考點范圍，上課根據(jù)這些考點復(fù)習，可以節(jié)省很多時間。教師少說，學生多練。課堂上主要讓學生去記憶考點、默寫考點，針對考點進行選擇題和易混知識點的判斷改正題等題型的有效訓(xùn)練，通過練習來查缺補漏。其次要精心準備訓(xùn)練題目。訓(xùn)練題的覆蓋面要廣，注重細小知識點；要保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量，主干知識的訓(xùn)練應(yīng)更充分，訓(xùn)練題應(yīng)當能夠準確檢測學生把握知識的情況；題目適量，最好采用一個題目訓(xùn)練多個知識點的辦法。最后要保證學生訓(xùn)練的時間。一般來說，每節(jié)課學生的訓(xùn)練時間不應(yīng)低于15分鐘。

5.因材施教，切實做好培優(yōu)輔差的分層教學工作。是否做好培優(yōu)輔差的分層教學對學業(yè)水平測試的成績影響很大。而做好培優(yōu)輔差的前提是要讓學生相信你，愿意跟你走。對優(yōu)生，鼓勵他們努力向上，要求他們明確達A目標，在平時著力培養(yǎng)運用知識分析具體問題的能力，激發(fā)他們的學習潛能，促進他們向更高水平發(fā)展。根據(jù)差生的特點，我把他們分為兩類：一類是“學困生”（是指智力和身體正常，但由于缺乏應(yīng)有的學習動力，學習能力偏低、學習效果低下的學生）；另一類是“雙差生”（是指無心向?qū)W、學習成績和思想行為都較差的學生）。對于學困生，需要在平時不斷督促，輔導(dǎo)并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。要提高他們的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。而對雙差生，不宜過早輔導(dǎo)，因他們無心向?qū)W，今天輔導(dǎo)的知識明天又忘記，所以我一般在考試前兩個星期去輔導(dǎo)這類學生，在這兩周里必須讓這些學生完全相信你、跟著你走，這就需要在輔導(dǎo)前做好他們的心理輔導(dǎo)工作。

由于學業(yè)水平測試與高考掛鉤，所以增加了教師和學生的壓力，我們所要思考的是怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣從實戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗，只有多思考、多總結(jié)，才能百戰(zhàn)不殆。