前不久，聽一位教師執(zhí)教《正確面對理想與現(xiàn)實》一課，教師旁征博引、條分縷析，學(xué)生對書本知識也掌握得很扎實。但仔細(xì)回味一下，總覺得該教師還僅僅停留在書本知識的傳授上，未對“人生理想”作深入思考和辯證解析。怎樣才能講清人生理想，對學(xué)生進(jìn)行有效的理想教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀呢？我認(rèn)為教師必須對本課中的幾個知識點進(jìn)行思辨分析。

一、個人理想與社會理想是相聯(lián)系的

人不可能脫離社會而孤立存在，所以，個人理想具有社會性，受一定社會理想的制約。我們的個人理想必須建立在“實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”這一共同理想的基礎(chǔ)上才有生命力，才有實現(xiàn)的可能性。另一方面，社會理想的實現(xiàn)也離不開個人理想的作用。正是億萬人民在追求自己美好理想的過程中，推動著歷史的車輪向前發(fā)展。

二、人生理想與幻想、空想、夢想是不同的

理想、幻想、空想、夢想，都是一種精神活動，是對現(xiàn)實的一種不滿足的反映，寄托著人們對美好生活、美好事物、美好未來的盼望，具有浪漫主義情懷。

人生理想源于現(xiàn)實，具有高度的現(xiàn)實性。人生理想又高于現(xiàn)實、指向未來，是對人生合理的設(shè)想與規(guī)劃，是人生的奮斗目標(biāo)、追求方向，可望也可及，具有明確的指向性。

幻想是一種因受現(xiàn)實生活所壓制而釋放出來的，對未知世界自由想象的過程。從心理學(xué)角度來講，是一種由潛意識引導(dǎo)的、感性色彩很濃的精神寄托，具有彌散性，有時近乎荒謬。

空想也是一種設(shè)想、幻想。但這種幻想沒有現(xiàn)實基礎(chǔ)，沒有實踐支持，沒有具體辦法，沒有實現(xiàn)可能，是反現(xiàn)實的虛幻。

“夢想”一詞帶有文學(xué)色彩，語義比較模糊，在具體的語境下，可以理解為理想，也可以是幻想、空想，表達(dá)的是一種對未來的向往。

三、理想的境界有崇高與低俗之分

作為一種思想意識，理想是一個人的政治立場、世界觀和人生觀的集中表現(xiàn)。人們的政治立場分先進(jìn)與反動，世界觀分科學(xué)與不科學(xué)，人生觀分崇高與低俗。因此，人們的理想也有先進(jìn)與反動、崇高與低俗之分。每個人都有自己的人生理想。現(xiàn)在我們經(jīng)常說某些青少年理想缺失，意思是說他們?nèi)笔Ц呱械睦硐搿?/p>

四、理想的規(guī)劃既要長遠(yuǎn)又要具體

目標(biāo)盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們才能避免在人生的某一階段因找不到后續(xù)目標(biāo)而迷失自我，甚至誤入歧途。現(xiàn)在很多青少年以考取某一名牌大學(xué)為人生的最大目標(biāo)，等一旦考上，立馬就松懈下來，甚至開始頹廢、放縱，這和他們的理想定位過低、過近不無關(guān)系。

人生的規(guī)劃也要盡可能具體。日本馬拉松選手山田本一比賽時有個秘訣：將賽程分解成若干個階段，然后逐一突破，最終奪冠。這對我們?nèi)松繕?biāo)的規(guī)劃也不無啟示。有學(xué)生想當(dāng)將軍、當(dāng)科學(xué)家，但如果沒有具體的階段性目標(biāo)，這些理想可能只是一個美麗的空中花園而已。

五、理想的征途上既要堅持，也要適時、適當(dāng)調(diào)整

有了人生理想，還不等于有了理想人生。通往理想的道路上遍布荊棘，為了遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該“咬定青山不放松”，發(fā)揚艱苦奮斗精神，全力以赴、堅持不懈。

但世界是變化的，我們的具體理想也不是一成不變的。一旦中途形勢有變，該怎么辦？能否調(diào)整呢？

生存條件發(fā)生變化時，應(yīng)該適時調(diào)整。當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)、工作學(xué)習(xí)環(huán)境、個人身體、能力狀況等方面發(fā)生重大變化，導(dǎo)致無法實現(xiàn)原定的具體理想時，或是發(fā)現(xiàn)有更適合自己的目標(biāo)時，我們就不必拘泥于原定的軌道，應(yīng)該學(xué)會放棄，及時調(diào)整自己的具體理想，重新開辟人生的第二戰(zhàn)場。

個人志趣發(fā)生轉(zhuǎn)移時，可以慎重調(diào)整。由于青少年的人生觀、世界觀還未完全定型，有時，興趣愛好也會因外部影響而發(fā)生轉(zhuǎn)移。如確有必要，可以在老師、家長的指導(dǎo)下，重新慎重設(shè)計自己的人生道路。比如阿里巴巴的CEO馬云，就曾經(jīng)是一位優(yōu)秀的大學(xué)英語教師，為了自己所喜愛的IT事業(yè)，他放棄了優(yōu)越而安逸的生活，走上一條艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，最終實現(xiàn)了自己的人生價值。