數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假了，臨時(shí)派來(lái)“頂替”的，聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)“90后”，剛從大學(xué)畢業(yè)。

她會(huì)是誰(shuí)呢？

當(dāng)小伊老師第一次走進(jìn)教室與我們見(jiàn)面并自我介紹時(shí)，大家一陣驚訝：太小巧玲瓏了吧！小伊老師嫩白的圓臉蛋上掛著微笑，兩只水靈靈的眼睛望著我們。這是綿里藏針，還是笑里藏刀？她會(huì)不會(huì)“新官上任三把火”，滅了班上的邪氣，燒出老師的“威嚴(yán)”？我們拭目以待。

一個(gè)星期過(guò)去了，班上的秩序比以前好了很多。那幾個(gè)調(diào)皮的男生不敢貿(mào)然充當(dāng)“出頭鳥(niǎo)”。課堂的安靜，贏得小伊老師的夸獎(jiǎng)與信任。

可好景不長(zhǎng)。

第二周首堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)小伊老師推開(kāi)半掩的門進(jìn)來(lái)時(shí)，一盒粉筆、一杯水從天而降，砸在了她的頭上、肩上。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。

“哈哈，老師中彈了！”有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)，有的目瞪口呆地傻看著，有的則趕忙上前去向小伊老師解釋：“老師，這是許勇的惡作劇。原本他想教訓(xùn)劉生的，卻被您撞上了。您就大人不計(jì)小人過(guò)吧?！痹疽l(fā)怒的小伊老師看著女生一個(gè)個(gè)拿著紙巾，幫她擦頭、擦衣服，一口怒氣咽了回去。她笑了笑說(shuō)：“我還以為你們是給我‘下馬威’呢！同學(xué)之間應(yīng)該和諧相處，有矛盾我可以幫你們調(diào)解?！毙∫晾蠋煹膶捜?，讓大家都松了一口氣，同時(shí)，我們也對(duì)眼前這位初出茅廬的小伊老師有了一絲敬意。

全班同學(xué)正襟危坐地等待著小伊老師上課。沒(méi)想到，小伊老師用甜美的嗓音，將枯燥乏味的數(shù)字講成了故事，講出了情感，領(lǐng)著我們走進(jìn)了魔幻般的數(shù)學(xué)王國(guó)。我們深深地被小伊老師的課吸引著。原先厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)，緊跟著小伊老師的教學(xué)進(jìn)度，很快將成績(jī)追趕上來(lái)。而且她布置的作業(yè)少而精，課堂上就能完成。“親其師，信其道”，這話說(shuō)得真好。我們這么快就愛(ài)上她了？

這是真的，難道你不信嗎？

一次自習(xí)課上，全班同學(xué)都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，小伊老師坐在講臺(tái)前，捧著一本書(shū)，癡迷地讀著，好像將自己置身于外。外號(hào)“畫(huà)師”的周前看著老師，迅速拿出白紙，刷刷幾筆，小伊老師側(cè)影的速寫(xiě)就出爐了。周前自賞了下，很快把它傳給男生，沒(méi)想到引來(lái)一陣隱隱的笑聲。那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)見(jiàn)狀，也開(kāi)始涂鴉。一個(gè)傳一個(gè)，動(dòng)作大了，聲音響了，把小伊老師驚動(dòng)了。

小伊老師放下書(shū)站了起來(lái)，用目光橫掃臺(tái)下，感覺(jué)異樣，便走下講臺(tái)，在課桌間巡視。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，怎么都在畫(huà)漫畫(huà)，而且畫(huà)的全是豬八戒？仔細(xì)一看，有點(diǎn)像她自己。小伊老師的臉漲得通紅：“你們不好好做作業(yè)、溫習(xí)功課，還有時(shí)間來(lái)?yè)v亂？說(shuō)，這是怎么回事？為何要丑化老師？”小伊老師拿著漫畫(huà)，她那有點(diǎn)變調(diào)的顫音嚇壞了我們女生。教室立刻安靜下來(lái)，大家瞪大眼睛等待著小伊老師接下來(lái)還會(huì)出什么招。

可是那幾個(gè)搗亂的男生根本不把小伊老師的生氣當(dāng)一回事，還搶著調(diào)侃說(shuō)：

“老師，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡豬八戒嗎？”

“他善良?！?/p>

“他愛(ài)勞動(dòng)?！?/p>

“他能吃能喝，身體好?！?/p>

“他喜歡女人，想老婆。有人性美。”

這些家伙越說(shuō)越離譜。不過(guò)，他們爭(zhēng)著夸贊豬八戒，卻讓小伊老師的情緒慢慢平靜了下來(lái)。她沒(méi)言語(yǔ)，好奇地聽(tīng)著?！爸嵌嘈恰蓖趸⒁舱玖似饋?lái)，口吃地說(shuō)：“對(duì)不……起，老……老師。不過(guò)，您……您……您發(fā)現(xiàn)了嗎？唐僧師徒幾個(gè)去……去西天取經(jīng)，唐僧最急，孫悟空最險(xiǎn)，沙和尚最累，豬八戒最樂(lè)。他……他樂(lè)得真可愛(ài)。小……小伊老師，您最像……像豬八戒，特……特樂(lè)觀。您領(lǐng)著我……我們?nèi)〗?jīng)，不像唐僧那……那么著急，不像孫……孫悟空那么冒險(xiǎn)，不……不像沙和尚那么勞累，卻像豬……豬八戒那么快樂(lè)。超好！謝……謝謝您帶領(lǐng)我……我們快樂(lè)學(xué)習(xí)！真的太……太開(kāi)心?！蓖趸⒌倪@種比照，讓教室里的氣氛突然活躍起來(lái)。不知誰(shuí)帶頭鼓掌，很快，小伊老師被我們的掌聲包圍。

“詩(shī)人”陳橋不甘落后，他也站起來(lái)，做了個(gè)叫大家安靜的手勢(shì)后，說(shuō)道：“老師，大家都覺(jué)得您特漂亮，又有一副菩薩心腸。弟子不才，今天獻(xiàn)詩(shī)一首，請(qǐng)您笑納?！痹?shī)曰：

生命中有你，日子便充滿無(wú)限生機(jī)。

一路上有你，害怕什么電閃雷擊？

只因?yàn)橛心悖鞓?lè)與滿足時(shí)刻洋溢。

如果沒(méi)有你，那么好的豬食該去喂誰(shuí)？

朗誦完畢，陳橋以迅雷不及掩耳之勢(shì)，遞給了老師一袋可比克?！昂茫『?！”教室里有人叫好，接著掌聲雷動(dòng)。

面對(duì)這群淘氣可愛(ài)的少年，小伊老師情緒激動(dòng)。不知誰(shuí)的眼睛賊尖，冒出一句：“咦？愛(ài)笑的小伊老師哭了？！”當(dāng)大家齊刷刷朝老師望去，她機(jī)敏地轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著給我們。

數(shù)天后，那幾個(gè)精力過(guò)剩的男生不約而同地把小伊老師團(tuán)團(tuán)圍住。難道他們又想捉弄老師嗎？只見(jiàn)他們有的拿出筆記本，有的遞上練習(xí)冊(cè)，有的攤開(kāi)輔導(dǎo)資料，一個(gè)個(gè)裝成極謙卑的模樣，向她請(qǐng)教?！袄蠋煟@道題太難了，我想了半天，做不出來(lái)，您教教我吧！”這種雕蟲(chóng)小技，小伊老師似乎一眼就識(shí)破了。她耐著性子，始終微笑著，一個(gè)一個(gè)地給他們解答。看上去，他們似乎聽(tīng)得津津有味，也許還在云里霧里。小伊老師為了保護(hù)學(xué)生的自尊心，沒(méi)有一針見(jiàn)血戳穿他們的詭計(jì)，反而夸獎(jiǎng)?wù)f：“你們剛剛學(xué)過(guò)初二的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就急著鉆研初三數(shù)學(xué)的習(xí)題了，不簡(jiǎn)單?！薄靶【`”與“鼻涕哥”聽(tīng)了這話，一個(gè)擠擠眼睛，一個(gè)擦擦鼻子，相互一笑，佩服老師的學(xué)識(shí)了。于是他倆退回到自己的座位上，悄悄對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“我們還是老實(shí)讀書(shū)吧，別再搬石頭砸自己的腳了，更別去捉弄這樣的好老師了。”

小伊老師和同學(xué)們?cè)诮膛c學(xué)的互動(dòng)中，彼此了解，建立了信任與情誼。師生的情誼就像校園里那一池沉睡的蓮，走過(guò)冬天，枯萎凋零，殘枝爛葉，但它扎根泥土，吸取營(yíng)養(yǎng)，隨著春風(fēng)的撫慰與呼喚，蘇醒了。風(fēng)能讀懂蓮的心聲，蓮也能明白風(fēng)的深情。是的，師生之間是心心相通的。

周末是我的生日，媽媽贊助我搞“生日派對(duì)”。除了我的鐵哥兒們和姐妹們，今年特想邀請(qǐng)小伊老師來(lái)參加。當(dāng)我把想法告訴小伊老師時(shí)，沒(méi)想到她滿口答應(yīng)。這可讓我心花怒放。于是我大膽要求：“老師，一定把你的男朋友也帶來(lái)，好嗎？”沒(méi)想到她滿臉緋紅地說(shuō)：“你這是無(wú)理的要求。老師的男友還在天涯海角吶！”但是生日那天晚上，我和老師、同學(xué)們一道唱生日歌，一道說(shuō)成長(zhǎng)故事，一道瘋瘋癲癲，就連空氣里都飄蕩著青春的活力。

我們吃著、唱著、跳著，小伊老師忽然放慢了節(jié)奏，開(kāi)始注目“胖哥”黃了。黃了1.65米的個(gè)頭，卻長(zhǎng)著158斤的橫肉。整個(gè)晚上，黃了除了吃，還是吃。他先是坐著狂吃一頓，接著干脆躺在長(zhǎng)沙發(fā)上一邊摸著肚皮一邊細(xì)嚼慢咽地吃，有時(shí)他會(huì)閉上眼睛，擺出一個(gè)“大”字來(lái)。習(xí)慣惡作劇的“詩(shī)人”陳橋、“黃鶯”張景看他舒坦的樣子，便走上前，對(duì)他說(shuō)：“黃了，你真是個(gè)名副其實(shí)的豬八戒啊，還吃得下嗎？來(lái)，我們喂你?！睕](méi)想到，黃了對(duì)他倆的喂食來(lái)者不拒，全裝進(jìn)了肚子。大家都服了，給黃了送了個(gè)美名叫“吃貨”。

小伊老師見(jiàn)狀，走過(guò)去，阻止黃了進(jìn)食。黃了卻說(shuō)：“老師，我媽逼我減肥，從來(lái)不讓我吃飽。肚子空空的，聽(tīng)課哪來(lái)的精神？今天難得有個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我盡興地吃吧！”

星期一下午，小伊老師把“胖哥”的媽媽請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，商量減肥事宜。聽(tīng)了他媽媽的講述，小伊老師給她建議：“廣告食品，諸如黃金搭檔、鈣片，還有補(bǔ)品什么的，即便有營(yíng)養(yǎng)，也盡量少吃。一個(gè)14歲的孩子，讓他多吃五谷雜糧，葷素搭配，均衡營(yíng)養(yǎng)，有節(jié)制地平衡膳食。因?yàn)?，人體每天只能吸收有限的微量元素，過(guò)剩了就會(huì)導(dǎo)致脂肪積淀，平時(shí)不運(yùn)動(dòng)，不消耗熱量，脂肪就不會(huì)分解，于是越積越多，就會(huì)胖得難受難看了?！毙∫晾蠋熯€建議黃了的媽媽周末多帶他去登山、游泳、跑步。后來(lái)，在他們的帶動(dòng)下，班上成立了“周末登山俱樂(lè)部”。小伊老師有空也和我們一起登山。

老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，一路攀登，一路笑；一路高歌，一路汗。我們班呈現(xiàn)出前所未有的和諧。

小伊老師，我們愛(ài)你！