早上，閆老師給我發(fā)信息：給您帶了一個(gè)禮物，放到了您的辦公室。我想，我從來不倡導(dǎo)同事、特別是校長和老師之間“禮尚往來”，她怎么給我“送禮”？等到了辦公室一看，原來不是閆老師“送禮”，而是我的學(xué)生、她的女兒高子晴“送禮”。

是一個(gè)碩大的、青色的寶葫蘆，上面一張紙條：

尊敬的高峰校長：

您好！感謝您送給我的一元錢，我用它買了幾顆種子，可惜只結(jié)了一個(gè)葫蘆，我想把它留作種子。偶然間我得到了兩個(gè)大葫蘆，打算送給您一個(gè)，作為這份禮物的回報(bào)。

希望您能夠喜歡。

高子晴

2011.10.20

中午碰到閆老師，她告訴我：高子晴一直在糾結(jié)，因?yàn)橛眯ｉL“六一”節(jié)發(fā)給她的一元錢買的寶葫蘆種，僅僅結(jié)了一個(gè)果實(shí)，她自己非常喜歡；但又懷著一顆感恩的心，非常想把它送給校長。正在猶豫之際，親戚送來了兩個(gè)寶葫蘆，總算解了圍——既留住了自己的果實(shí)，又表達(dá)了自己的感激之情。

這學(xué)期，高子晴轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校讀六年級(jí)，那一元錢可能這是我發(fā)給她的、或者她一生中得到的最后一份“六一”禮物了。雖然高子晴已不在本校讀書，但她仍然惦記著這一元錢，惦記著發(fā)一元錢的校長，糾結(jié)著她僅存的寶葫蘆。

現(xiàn)在，這個(gè)碩大的、青色的寶葫蘆就放在我的窗臺(tái)上，望著它，我想到了一個(gè)問題——教育，其實(shí)就是給孩子一粒種子，讓這粒種子不斷長大！■

□欄目編輯江泓