董惠英

“董老師，我真煩!”小男生包小明哭喪著臉，撅著嘴巴，氣乎乎地來辦公室找我。從三年級(jí)開始，同學(xué)們習(xí)慣了找我聊天，聊自己進(jìn)步的喜悅，聊同學(xué)之間交往的煩惱……我也習(xí)慣了每個(gè)星期和同學(xué)聊天。

“怎么啦？”我和顏悅色地問。

“大家都叫我‘包子！”包小明漲紅了臉，“盧路還對(duì)著我張開嘴巴做‘啊嗚的動(dòng)作，然后嬉皮笑臉地說‘真好吃，惡心！”

“老師，我只說了兩次?！崩洳欢。诎∶骱筮吤俺隽吮R路，耷拉著腦袋，委屈地說。

“不，你說了好多次！”包小明瞪了一眼盧路，那樣子看上去兇巴巴的。

“你也叫過我，叫我‘鱸魚。”盧路開始提高了嗓門。

……

一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”在我面前“上演”。

因?yàn)槠鹁b號(hào)，同學(xué)之間鬧得不開心，在本學(xué)期已經(jīng)好幾次了。還有一位女同學(xué)的家長(zhǎng)告訴我，她女兒比較胖，班級(jí)里一名男生給她取了一個(gè)“米胖”的綽號(hào)，害得孩子在家又哭又鬧。我“恨”上了綽號(hào)。

前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利說：“交往——是人們生活的主要支點(diǎn)，兒童在交往中得到快樂?！睆哪康膩碇v，叫綽號(hào)除了嘲諷之意，也可表達(dá)親切友愛之情。記得我上學(xué)時(shí)就給全班第一高度的同學(xué)，取雅號(hào)為“長(zhǎng)頸鹿”，只要一聲“長(zhǎng)頸鹿”，該老兄就會(huì)樂滋滋地回一聲“哎”。面對(duì)小學(xué)中高年級(jí)的孩子，該怎么引導(dǎo)其正確對(duì)待“綽號(hào)”并得到同學(xué)間交往的快樂呢？

“有的綽號(hào)是可以叫的，而有的綽號(hào)就像利劍會(huì)傷心。你們之間叫綽號(hào)這件小插曲使老師和你們都不開心，老師請(qǐng)你們一起做一個(gè)‘綽號(hào)的是是非非調(diào)查，有興趣嗎？”

“做調(diào)查？”兩個(gè)男生雖然有點(diǎn)驚訝，思量片刻后又各自點(diǎn)頭同意。

我請(qǐng)了包小明和盧路做助手，以班級(jí)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行調(diào)查。

在分組調(diào)查的基礎(chǔ)上，班級(jí)舉行了“綽號(hào)的是是非非”班會(huì)。班長(zhǎng)李玨說得頭頭是道：“別人叫你不喜歡的綽號(hào)別生氣，要諒解他。因?yàn)椤藷o完人，金無足赤。別人亂說是他不對(duì)，你斤斤計(jì)較就會(huì)氣傷自己，尤其是也給別人取一個(gè)綽號(hào)反擊就是以錯(cuò)學(xué)錯(cuò)?！北R路一本正經(jīng)地說：“如果誰(shuí)叫我‘鱸魚，我會(huì)一笑了之，但是我不會(huì)和他做好朋友?！薄八闹谎邸?副班長(zhǎng))：“大家叫我綽號(hào)，我不生氣了。人們都說戴眼鏡是讀書人的標(biāo)志，我要做個(gè)名副其實(shí)的讀書人?！帮w毛腿”（體育委員）：“我喜歡這個(gè)綽號(hào)，你越叫我跑得越快?！薄瑢W(xué)們?cè)跁乘?，我偷偷地注意包小明，他把頭埋在桌子上，一言不發(fā)。就要下課了，我擺擺手請(qǐng)大家靜下來?！敖裉斓慕涣鳎兄x小明和老師的一次聊天。建議大家為小明送上掌聲！”在“嘩嘩”的掌聲中，包小明臉紅了：“我先要給大家道歉，其實(shí)都是我不好，是我先給同學(xué)們起綽號(hào)的，大家才會(huì)恨我這個(gè)‘包子。從現(xiàn)在開始，我不給別人起綽號(hào)了，即使起綽號(hào)的話，也是大家喜歡的綽號(hào)?！?/p>

那一刻，理解、期待似清泉，洗去了學(xué)生叫綽號(hào)給我?guī)淼臒o盡煩惱，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的喜悅在我心頭滋生。班集體里，每個(gè)同學(xué)都是“有棱有角”的“齒輪”，需要相互“磨合”，彼此之間的寬容、理解、尊重就是最好的“潤(rùn)滑劑”，它使快樂在每位同學(xué)臉上綻放，使和諧之花香遍班級(jí)每個(gè)角落！