黃丹怡

摘要： 隨著時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，社會的變革，以及教改的深入，計算機(jī)技術(shù)已成為中專學(xué)生的必備技能，計算機(jī)技術(shù)是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)水平的主要學(xué)科。在中專校計算機(jī)教學(xué)中，計算機(jī)教育是面向未來，提高學(xué)生計算機(jī)運(yùn)用能力，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑，教師要把計算機(jī)教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生技能、解決實際問題、提高學(xué)生素質(zhì)上。圍繞適應(yīng)社會發(fā)展，學(xué)生成長進(jìn)步的需求，推行創(chuàng)新型教學(xué)方法，提高計算機(jī)教學(xué)成效。

計算機(jī)是一門集知識性、實用性的學(xué)科，在當(dāng)下不斷普及，計算機(jī)應(yīng)用技能也顯得越來越重要。教師要把計算機(jī)教學(xué)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科，注重對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)知識與基本技能的培訓(xùn)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、轉(zhuǎn)移教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生喜聞樂見、樂于接受的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，不斷擴(kuò)大計算機(jī)教學(xué)的效用。

一、創(chuàng)新理念，激發(fā)興趣，整合計算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容。

在教學(xué)實踐中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)策略，把握學(xué)生動態(tài)，走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，互動對話，了解把握學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、認(rèn)知能力，與學(xué)生共同探討計算機(jī)教學(xué)的對策、建設(shè)，并梳理整合學(xué)生對計算機(jī)教學(xué)的建議、見解，在激發(fā)興趣、激情引思的同時催生學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。因此，教師要注重選取合適的教學(xué)內(nèi)容，精心選取一些教學(xué)內(nèi)容新、實用性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，要從現(xiàn)代傳媒上學(xué)習(xí)新型教學(xué)理論、教學(xué)方法，增強(qiáng)自身的履職能力，在教學(xué)中因材施教、因人施教、因需而導(dǎo)。為學(xué)生講解最新的學(xué)科知識，對教材上的一些基本功能，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況加入一些實際應(yīng)用技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述Excel公式、數(shù)據(jù)處理功能時，可以結(jié)合實例進(jìn)行講解、示范，讓學(xué)生在操作中掌握應(yīng)用的技巧與技能。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之前，要給學(xué)生講清道明所講解的學(xué)科知識在實踐中的作用，讓學(xué)生了解掌握新知識在現(xiàn)實領(lǐng)域的利用，意識到掌握新知識在今后的重要作用，引發(fā)學(xué)生的注意，吸引學(xué)生的眼球，讓他們充分感知新知識的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，催生學(xué)習(xí)動力。這樣一來，在教師講解新知識的過程中，學(xué)生就會聽得仔細(xì)、學(xué)得認(rèn)真，就會積極主動地投身于新知的學(xué)習(xí)之中，就會樂于接受新知識。如，我在講解《網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計》內(nèi)容時，運(yùn)用PowerPoint軟件工具為學(xué)生進(jìn)行圖片修改，讓學(xué)生在充滿疑惑中看到圖案的變化，一下子激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生迫切要求我進(jìn)行講解選擇技術(shù)的操作方法，這時學(xué)生都聚精會神地聽我講解，在充滿激情、滿懷信心中很快學(xué)會了操作方法。

二、創(chuàng)新模式，電化教學(xué)，提高計算機(jī)教學(xué)的成效。

教師要注重創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)“寬松、愉悅、和諧”的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究，深入思考，采用精講多練的教學(xué)方法，采用理論與實踐相聯(lián)系、課內(nèi)與課外密切結(jié)合，在教學(xué)過程中實施師生互動的模式，讓學(xué)生通過師生互動、生生互動提高感知能力和學(xué)習(xí)技能，確保計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師要用生活實際中鮮活真實的素材，引導(dǎo)學(xué)生主動參與計算機(jī)教育教學(xué)活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題與困難，有針對性地開展教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)問題所在。計算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，這就意味著師生要不斷更新學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需要。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對一些在課堂上一時難以解決的教學(xué)內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)完成。要通過梳理知識要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)解決難點(diǎn)、講解知識重點(diǎn)，點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生增加思維的廣度，學(xué)會更多的知識。在多媒體教學(xué)中，教師可以使用PowerPoint展示電子課件，通過“直觀形象、快捷生動”的方式演示具體實例，借助屏幕上“文字、圖片、動畫、聲音、視頻”等信息完成授課內(nèi)容，增強(qiáng)計算機(jī)教學(xué)的生動性、趣味性和實用性，這樣既能節(jié)省教學(xué)時間，又能加大信息容量，可以起到事半功倍的效果。

三、創(chuàng)新方法，詳略恰當(dāng)，放大計算機(jī)教學(xué)的效用。

在計算機(jī)教學(xué)中，針對有的知識比較枯燥、抽象難懂的問題，教師要改進(jìn)以往“由淺入深，步步深入”的方法，創(chuàng)新方法，有的放矢，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際學(xué)用計算機(jī)知識，先給學(xué)生講解新知的適用性，然后講解一些概念和基本知識，使比較抽象的知識可以通過實例和工作實際，便于學(xué)生理解掌握，使學(xué)生學(xué)會利用、學(xué)有所用。如，在教學(xué)Word內(nèi)容時，一些圖文的作用與處理方式，學(xué)生一時不易理解，我通過給學(xué)生布置一份圖文并茂的文本作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計一些框圖、結(jié)構(gòu)圖等，在學(xué)生經(jīng)過實踐操作后，再向?qū)W生介紹一些圖文框的畫板功能，不但幫助學(xué)生增強(qiáng)了記憶，而且提升了學(xué)生解決實際問題的能力。教師不僅要重視講解的內(nèi)容，而且要把教學(xué)過程安排得精彩生動，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動相得益彰、相輔相成，便于學(xué)生理解、消化、吸收。計算機(jī)教學(xué)集軟、硬件于一體，許多學(xué)生懼怕硬件問題，存在“重軟輕硬”的現(xiàn)象，理論和實踐彼此銜接不協(xié)調(diào)。應(yīng)通過綜合實踐活動，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的動手能力。在學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，教師要組織學(xué)生積極參與創(chuàng)作比賽、作業(yè)展示活動，這樣能對學(xué)生掌握新知的程度進(jìn)行測試，而且能及時反饋教學(xué)信息，不斷提高計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。教師要對學(xué)生的閃光之處、積極思維及時地給予贊賞、表揚(yáng)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、自豪感，引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動地去學(xué)習(xí)、去探究、去思考。如，在完成PowerPoint軟件教學(xué)后，我選取了圖文設(shè)計較好的學(xué)生，讓他們在全班同學(xué)的面前展示作品，讓優(yōu)秀學(xué)生充當(dāng)小老師，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)知識，提升技能，使全體同學(xué)興趣盎然、信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中。

綜上所述，計算機(jī)技術(shù)日新月異，在日常生活中應(yīng)用廣泛，在中專校計算機(jī)教學(xué)中，教師要通過激趣、講解、練習(xí)、展示等環(huán)節(jié)改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)過程，激勵學(xué)生不斷接受新事物、學(xué)習(xí)新知識、汲取新技能，健康快樂地成長，成長為適應(yīng)社會需求的新型人才。