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        新聞主播的評選方法研究

        2012-04-29 00:44:03朱雪飛
        新聞愛好者 2012年18期
        關(guān)鍵詞:德爾菲法

        朱雪飛

        【摘要】本文從國內(nèi)衛(wèi)視臺管理層的角度,探討構(gòu)建新聞主播的評選模式。模式首先通過相關(guān)文獻(xiàn)及德爾菲法找出合適的新聞主播評選準(zhǔn)則,再以層級分析法(AHP)來決定準(zhǔn)則的相對權(quán)重、排序替選方案從而選出最佳新聞主播,并以國內(nèi)某省級衛(wèi)視臺為例,運(yùn)用此模型進(jìn)行實證研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),電視臺主管重視的準(zhǔn)則依次為專業(yè)條件、外在形象、個人特質(zhì)、主播風(fēng)格。此模式提供一套客觀且有效的方式來選擇最佳新聞主播,在學(xué)術(shù)及實務(wù)上有一定程度的價值與貢獻(xiàn)。

        【關(guān)鍵詞】新聞主播;評選模式;層級分析法;德爾菲法

        序言

        隨著國內(nèi)廣電事業(yè)的發(fā)展,各類新聞節(jié)目與日俱增,觀眾對于新聞的選擇日趨多樣化、力求豐富,加之各地新聞頻道不斷推出全天候滾動的馬拉松式播報,對新聞主播的需求也大量增加。在激烈的競爭之下,許多新聞臺推出“明星主播”搶攻收視,電視臺決策者對新聞主播的標(biāo)準(zhǔn)也由于商業(yè)考慮而與以往大不相同。

        新聞主播是電視臺的形象代言人,其所具備的專業(yè)素養(yǎng)不僅牽涉新聞質(zhì)量,更影響觀眾對該新聞頻道的觀感[1]。主播作為整個新聞團(tuán)隊的代表,大部分不僅參與幕后采訪及寫稿等流程,而且要將新聞成果呈現(xiàn)在觀眾眼前,因此必須具備的專業(yè)條件比其他新聞工作者更為專精[2]。有口碑的主播不但是電視臺的王牌,伴隨之名氣也反映出觀眾的高度忠誠。因此,如何從眾多新聞頻道中脫穎而出是當(dāng)今各家電視臺面臨的考驗,而選擇合適的主播也有助于建立電視臺本身的威望或公信力[3]。

        電視新聞主播的選擇,屬于多目標(biāo)決策問題,需要通過合適的評估指標(biāo)與嚴(yán)格的篩選程序,才能評選出最佳的新聞主播[4]。因此,本文之研究目的是從電視臺經(jīng)營者與新聞部主管角度,針對電視新聞主播建立一個評選模型,并以國內(nèi)某省級衛(wèi)視臺新聞主播的選拔決策為例,運(yùn)用此模型進(jìn)行實證研究。

        研究方法

        德爾菲法。德爾菲法(Delphi Method)是由美國蘭德公司于1950年創(chuàng)建發(fā)展的一套研究方法,屬于群體決策方法的一種,多應(yīng)用于質(zhì)性研究。其進(jìn)行過程為針對某特定議題,借助專家特殊的經(jīng)驗與知識,通過數(shù)個回合的反復(fù)回饋循環(huán)式回答,直到專家意見的差異性降至最低為止,以便在復(fù)雜議題上達(dá)成共識意見[5]。Duffield提出德爾菲法有四大優(yōu)點(diǎn):(1)達(dá)到集思廣益的效果;(2)維持專家獨(dú)立判斷的能力;(3)打破時空的困境;(4)不需利用復(fù)雜的統(tǒng)計。

        層次分析法。層次分析法是美國學(xué)者Saaty在1971年提出的一套決策方法,主要應(yīng)用在不確定的情況下具有多個評估準(zhǔn)則的決策問題上。AHP通過系統(tǒng)地分解問題,將問題層級化后,采用兩兩成對的比較方式,找出元素間相對重要性比值,排出備選方案的順序,作為選取最佳方案的依據(jù)[6]。

        研究步驟

        本文的評選模式構(gòu)建分為兩個階段:第一階段包含三個步驟,通過德爾菲法來凝聚專家共識,找出適當(dāng)?shù)男侣勚鞑ピu選準(zhǔn)則;第二階段包含六個步驟,應(yīng)用層次分析法來決定新聞主播評選準(zhǔn)則的權(quán)重、排序替選方案并選出最佳者。

        第一階段:運(yùn)用德爾菲法,確定電視新聞主播的評選準(zhǔn)則。步驟一:選定電視臺的群體專家成員。步驟二:電視新聞主播的文獻(xiàn)搜集與整理。步驟三:電視新聞主播評選模式準(zhǔn)則的確立。第二階段:應(yīng)用層次分析法選出最佳電視新聞主播。步驟一:建立層級結(jié)構(gòu),將品牌名稱評選問題依層次分解為目標(biāo)、主準(zhǔn)則、次準(zhǔn)則及備選方案等相關(guān)聯(lián)的決策要素。步驟二:依據(jù)層次分析法模型建立成對比較矩陣。每一位決策者針對各層級決策要素進(jìn)行成對比較,給予相對分?jǐn)?shù)。步驟三:計算各成對比較矩陣的特征值與特征向量。步驟四:檢驗各矩陣的一致性。此處一致性為決策者在成對比較矩陣的時候,能夠達(dá)到前后的一貫性。步驟五:將所有決策者所提供之比較分?jǐn)?shù),以“幾何平均數(shù)”匯總,求出各層級要素間之相對權(quán)重。步驟六:將每一層級的權(quán)重矩陣相乘匯總,以求出整體層級之權(quán)重,來決定每一個替選方案的綜合評估分?jǐn)?shù)。

        評選方法

        本文以國內(nèi)某省級衛(wèi)視的新聞主播評選為例,該臺內(nèi)部首先成立一個三人決策小組,接著根據(jù)新聞部主管推薦的三個候選方案,由決策小組成員根據(jù)這三個方案在各項評選指標(biāo)下的表現(xiàn)程度給予評分,獲得實證數(shù)據(jù)后,最后導(dǎo)入本文構(gòu)建的評選模型進(jìn)行實際操作,執(zhí)行步驟說明如下:

        第一,運(yùn)用德爾菲法,設(shè)定電視新聞主播的評選準(zhǔn)則。

        步驟一:選定電視臺的群體專家成員。選定九位在電視新聞方面的專家成員,必須符合下列條件:⑴曾參與評選衛(wèi)視新聞主播或有親身播報經(jīng)歷者;⑵現(xiàn)為電視臺經(jīng)理、新聞部主管、編輯等條件者。本文專家成員選定為某省級衛(wèi)視的高層管理者、部門主管、資深編輯,共計九位受訪者。

        步驟二:電視新聞主播的文獻(xiàn)搜集與分析。本文的評選準(zhǔn)則通過參考國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn),整理出電視新聞主播的評選準(zhǔn)則,以此作為確認(rèn)專家問卷的依據(jù)。薛宇珊認(rèn)為雖然電視新聞部門為爭奪收視率,總是以帥哥美女新聞主播為號召吸引觀眾,然而新聞主播不一定要長相俊美,只要容貌語音令觀眾覺得愉快悅耳,不受排斥即可[7]。陳璐提出,由于各地新聞頻道開播,使得主播的角色更為重要,表現(xiàn)空間更大,解說新聞的時間也大大增加,加上全新聞頻道競相投入市場,導(dǎo)致主播需求量劇增,主播的專業(yè)條件及要求都較以往寬松[8]。加之廣告市場競爭激烈,商業(yè)壓力促使新聞產(chǎn)制休閑化、娛樂化,讓收視率的好壞成為組織選擇主播的重要考量[9]。

        步驟三:電視新聞主播評選模式準(zhǔn)則的確立。將搜集整理后的電視新聞主播評選準(zhǔn)則進(jìn)行修訂,并以李克特五級量表衡量超過4分以上的準(zhǔn)則,列為重要參考性評估準(zhǔn)則,并經(jīng)過三回合問卷調(diào)查后,達(dá)成專家們對新聞主播評選準(zhǔn)則的一致性意見。

        第二,應(yīng)用層級分析法選出最佳電視新聞主播。

        步驟一:建立層級結(jié)構(gòu)。將電視新聞主播評選問題依照層級分解最終目標(biāo)、主準(zhǔn)則、次準(zhǔn)則及替選方案等決策要素。

        步驟二:建立因素間之成對比較矩陣。依據(jù)群體專家給定的相對分?jǐn)?shù),以“幾何平均數(shù)”的計算方式,匯總專家們的決策綜合分?jǐn)?shù),制定電視新聞主播準(zhǔn)則的權(quán)重數(shù)值。

        步驟三:計算特征值及特征向量。分別將“主準(zhǔn)則”與“次準(zhǔn)則”的成對比較矩陣,經(jīng)由特征向量的計算方式,求得各層級要素的權(quán)重數(shù)值,其結(jié)果如表1所示。

        表1:主準(zhǔn)則與次準(zhǔn)則特征向量的權(quán)重值結(jié)果

        步驟四:一致性檢定。計算出主準(zhǔn)則及各次準(zhǔn)則成對比較矩陣的一致性,九位電視新聞主播評選專家的一致性比率(CR)及綜合意見之一致性比率(CR)均小于0.1,符合一致性原則。

        步驟五:各層級要素相對權(quán)重之計算。在電視臺專家們?nèi)后w決策新聞主播的評量準(zhǔn)則中得知,電視臺高層主管在選擇新聞主播時,其衡量的基準(zhǔn)以新聞主播的“專業(yè)條件(0.566)>外在形象(0.173)>個人特質(zhì)(0.158)>主播風(fēng)格(0.103)”,其次準(zhǔn)則的評量結(jié)果敘述如下:(1)電視臺主管們認(rèn)為,評選新聞主播最重要的準(zhǔn)則為專業(yè)條件,其中又以新聞敏感(0.317)為最重要的次準(zhǔn)則,其次為新聞知識豐富(0.266),接著是身為新聞主播最基本的播報能力(0.183)。現(xiàn)在雖然是收視掛帥的時代,然而大部分電視臺仍要求主播能夠有自己的采訪能力,加上主播在重大事件發(fā)生時需要在節(jié)目中訪問關(guān)鍵新聞人物,因此采訪技巧佳(0.135)也是遴選主播的重要考量。除此之外,主播經(jīng)常需要自己潤飾稿頭或下標(biāo)題,因而寫作技巧佳(0.099)是基礎(chǔ),也是必備之能。⑵就屏幕效果而言,雖然觀眾收看新聞節(jié)目的習(xí)慣與以往不同,近年來主播的角色也有明星化的現(xiàn)象,然而對電視臺主管而言,專業(yè)形象(0.407)仍是外在形象當(dāng)中最重要的指標(biāo),其次是具觀眾緣(0.239),再次是有自信(0.166)。此外,讓觀眾容易記憶(0.104)的形象則能夠使主播增加自身知名度,并連帶成為該電視臺之代言人。綜觀以上準(zhǔn)則,相較之下長相俊美(0.084)并不是主管們遴選主播時最重要的條件。⑶電視與其他媒體不同,無論是速度、內(nèi)容還是節(jié)奏都有特別的要求。身為電視新聞主播,在個人特質(zhì)上也有許多限制。電視臺主管認(rèn)為,聲音質(zhì)量佳(0.226)是一個主播最重要也最基本的條件。其次,播報時的組織能力佳(0.219)則代表臨場反應(yīng)的能力,新聞播報只是看讀稿機(jī),專業(yè)的主播必須將信息融會貫通后對觀眾“說”新聞。再次,由于電視新聞屬于團(tuán)隊合作,主播與同僚相處能力佳(0.195)代表了高工作效率與職場適應(yīng)能力。擁有個人魅力(0.182)則有助于提升收視率與穩(wěn)定收視群,配合度高(0.178)是每個組織都會期望的準(zhǔn)則之一。⑷電視臺在選定新聞主播并加以培訓(xùn)時,對主播的風(fēng)格無特殊限制,一般來說,專業(yè)權(quán)威型(0.671)是電視臺主管認(rèn)為能夠長久經(jīng)營的走向,其次為機(jī)智型(0.200),明星型(0.129)則較無優(yōu)勢。

        步驟六:整體層級權(quán)重的計算。本文案例中的決策小組成員套用本模式進(jìn)行方案的整體性評估,最后排序為替選方案的優(yōu)先級,以分?jǐn)?shù)最高者為最佳的電視新聞主播,其得分結(jié)果依序為A主播(0.508)、B主播(0.350)、C主播(0.142),根據(jù)本文案例的驗證結(jié)果,A主播即為電視臺主管評選的最佳新聞主播。

        結(jié)語

        本文首先采用德爾菲法來凝聚專家共識,找出評選電視新聞主播時的關(guān)鍵準(zhǔn)則,接著應(yīng)用AHP來決定準(zhǔn)則的相對權(quán)重、替選方案的排序從而選出最佳者,并以國內(nèi)某省級衛(wèi)視臺為例,決策者在評選新聞主播時,應(yīng)用此模式進(jìn)行實證研究,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),根據(jù)總評分的排序,依序分別為A主播、B主播、C主播,故本研究最后選出A主播作為電視新聞主播評選的最佳方案。

        此外,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),決策者在評選電視新聞主播時,最重視的準(zhǔn)則為專業(yè)條件,其次為外在形象,再次為個人特質(zhì),最后為主播風(fēng)格。而次準(zhǔn)則中播報能力、個人魅力和聲音質(zhì)量是電視臺決策者衡量主播是否勝任時會影響最終方案排序的幾個條件。

        參考文獻(xiàn):

        [1]江佳陵.關(guān)于培養(yǎng)電視新聞主播人才的思考[J].電視研究,2003(2).

        [2]呂惠敏.談電視新聞主播現(xiàn)場直播的能力缺失[J].現(xiàn)代傳播,2005(4).

        [3]吳正桓.從新聞主播的素質(zhì)要求看主播的培養(yǎng)道路[J].新聞愛好者,1991(10).

        [4]胡永芳.透視我國新聞主播的發(fā)展及問題[J].當(dāng)代電視,2005(7).

        [5]徐藹婷.德爾菲法的應(yīng)用及其難點(diǎn)[J].中國統(tǒng)計,2006(9).

        [6]謝承華.AHP及其應(yīng)用[J].蘭州商學(xué)院學(xué)報,2001(2).

        [7]薛宇珊.淺談新聞主播應(yīng)具備的傳播人特質(zhì)[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報,2004(4).

        [8]陳璐.廣播的轉(zhuǎn)型與新聞主播的素質(zhì)再造[J].新聞傳播,2010(12).

        [9]譚詩華,盧然.新聞主播的移情能力及培養(yǎng)[J].記者搖籃,2009(4).

        (作者單位:河南電視臺新聞中心播音組)

        編校:張紅玲

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