許銀蓮

校園文化是一所學(xué)校在長期實(shí)踐中凝結(jié)起來的一種校園精神氛圍、校園價(jià)值觀念、學(xué)校精神、辦學(xué)理念和廣大師生員工所認(rèn)同的道德規(guī)范和行為方式。校園文化不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展方向，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。學(xué)校在教育教學(xué)管理服務(wù)中，建設(shè)特色鮮明，健康、活潑、新穎的校園文化，不僅可以陶冶學(xué)生情操、啟迪學(xué)生心智，而且在塑造健康人格、凈化學(xué)生心靈、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面，具有強(qiáng)大的引導(dǎo)教育功能。而在校園文化建設(shè)中，校園媒體又以特有的功能發(fā)揮著重要的作用。

校園媒體，主要是指校報(bào)、校園廣播電視臺、校園雜志、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、電子屏、墻壁框架廣告等校園信息傳播媒體。它們承擔(dān)著引導(dǎo)輿論、傳遞信息和內(nèi)聚人心、外樹形象的重要使命。相對于一般的大眾傳媒來說，校園媒體是在一個(gè)固定范圍內(nèi)傳播信息，具有一些不同于其他大眾傳媒系統(tǒng)的特性。校園媒體作為學(xué)校黨政的喉舌和學(xué)校內(nèi)外宣傳的主要陣地，在和諧校園建設(shè)中扮演著特殊的角色，發(fā)揮著獨(dú)特的功能。

傳遞校園信息，引導(dǎo)校園輿論

校園媒體報(bào)道的內(nèi)容主要是發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的各種事件，大到黨政會(huì)議，小到社團(tuán)活動(dòng)，另外還登載一些與校園有關(guān)的社會(huì)信息和新聞事件。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的普及和運(yùn)用，校園網(wǎng)絡(luò)還具有發(fā)布校內(nèi)各種教務(wù)、科研、行政、就業(yè)、后勤管理等校務(wù)信息的職能。校園媒體是校園輿論的主要引導(dǎo)者。校園輿論是校園文化建設(shè)的核心所在，校園媒體通過言論、深度報(bào)道等方式引導(dǎo)積極向上的校園輿論，從而培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，德能并舉培養(yǎng)人才。校園媒體以其各自的優(yōu)勢在營造校園輿論中發(fā)揮著不同的作用，比如校報(bào)，作為一種傳統(tǒng)的輿論宣傳方式，主要圍繞學(xué)校中心工作，以校園新聞、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、文化活動(dòng)、時(shí)事評論等內(nèi)容，定期反映校園內(nèi)某階段發(fā)生的各種新聞事件，傳遞學(xué)校內(nèi)部的各類教學(xué)活動(dòng)、“二課”活動(dòng)、教研教改、文體活動(dòng)，以及與校內(nèi)活動(dòng)密切相關(guān)的社會(huì)新聞、時(shí)政信息、校內(nèi)外交流活動(dòng)等，全面綜合地反映整個(gè)校園的政治、業(yè)務(wù)及業(yè)余生活動(dòng)態(tài)。而校園微博、校園論壇則是校園輿論最活躍的部分，因其真實(shí)、活潑、廣泛、自由、開放、快捷等特點(diǎn)受到眾多學(xué)生的歡迎，學(xué)生參與度高，特別是對校園熱點(diǎn)問題反映強(qiáng)烈。校園媒體，既是學(xué)校、師生、社會(huì)信息交流傳遞的一個(gè)重要平臺，又是一個(gè)重要的教育陣地，為學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)正確的輿論導(dǎo)向。校園媒體和其他新聞媒體一樣，要堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的報(bào)道方針，引導(dǎo)校園輿論。

建構(gòu)塑造學(xué)校特色，營造校園風(fēng)氣

校園文化具有學(xué)校特有的氣息，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，展現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神氣質(zhì)所在。校園媒體是校園文化的建構(gòu)者和傳播者，校園文化對學(xué)生長期的潛移默化的影響是通過校園媒體的宣傳實(shí)現(xiàn)的。一方面，校園媒體本身就是校園文化的一部分，創(chuàng)辦各種校園媒體本身就體現(xiàn)了豐富多彩的校園文化生活；另一方面，校園媒體是報(bào)道校內(nèi)各類文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化講壇以及各種文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園活動(dòng)的主力，在校園媒體的報(bào)道下，各類校園文化活動(dòng)的影響得以擴(kuò)大，其教育功能、娛樂功能、信息傳遞功能得以延伸。同時(shí)，校園媒體通過對校園各類活動(dòng)的真實(shí)報(bào)道，通過對校園內(nèi)以及社會(huì)上發(fā)生的一些事件的褒貶、是非善惡的評價(jià)，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，在校園內(nèi)營造積極健康的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀；通過對校園讀書節(jié)、科技節(jié)、慈善活動(dòng)、青年志愿者以及“感動(dòng)校園人物”評選等系列活動(dòng)的專題報(bào)道，樹立道德典范，倡導(dǎo)社會(huì)正氣，在校園內(nèi)營造積極向上的校風(fēng)，同時(shí)，通過持續(xù)報(bào)道獨(dú)具特色的校園專項(xiàng)活動(dòng)，塑造獨(dú)特的學(xué)校精神。

塑造校園形象，記錄校園歷史

校園文化對內(nèi)傳遞工作信息，傳達(dá)教育思想，展示校園活動(dòng)的成果，對外傳遞學(xué)校的各種工作動(dòng)態(tài)、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色，承擔(dān)著重要的對外宣傳任務(wù)。學(xué)校要在社會(huì)上擴(kuò)大影響，樹立自己的形象，很大程度上要依靠媒體的力量。校園媒體是外界對校園認(rèn)識最直接的媒介，校園媒體常常成為聯(lián)系校園內(nèi)外的窗口，人們通過校園媒體的報(bào)道，了解學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，洞悉學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對學(xué)校的直觀認(rèn)識。所以，校園媒體在傳遞校園信息的同時(shí)，無形中塑造著學(xué)校形象。同時(shí)，校園媒體始終都在忠誠地記錄著學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它比“學(xué)校大事記”、“校史”記載的內(nèi)容更加詳細(xì)具體，是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的歷史見證，尤其是校報(bào)，通過對校園大大小小事件的報(bào)道、評價(jià)，真實(shí)地記錄著學(xué)校各類活動(dòng)的細(xì)枝末節(jié)，既能反映學(xué)校的重大事項(xiàng)，又能記載學(xué)校的微觀活動(dòng)，真實(shí)記錄著學(xué)校的歷史變遷，且留存性強(qiáng)，是見證學(xué)校發(fā)展的珍貴歷史資料；學(xué)校教研期刊，則詳細(xì)記載著學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的探索。校園媒體對校園文化建設(shè)有如此重要的功效，所以應(yīng)當(dāng)格外注重以下幾點(diǎn)：

注重客觀報(bào)道校園熱點(diǎn)問題，正確引導(dǎo)校園輿論。比如通過報(bào)道發(fā)生在大學(xué)校園的“我爸是李剛”事件，轉(zhuǎn)載社會(huì)各大媒體的評論，以及針對“富二代”、“官二代”現(xiàn)象的針砭，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力、財(cái)富等社會(huì)現(xiàn)象；針對獨(dú)生子女普遍存在的任性、過分追求自我、責(zé)任教育缺乏的現(xiàn)狀，報(bào)道諸如“張尚昀背母求學(xué)”、母親割腎救子的事跡，對學(xué)生進(jìn)行親情教育、感恩教育；報(bào)道升華“感動(dòng)校園人物”平凡事跡，讓師生發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)和不平凡，樹立真實(shí)的精神榜樣，弘揚(yáng)校園新風(fēng)尚。

貼近校園生活，有針對性地報(bào)道。由于校園屬于半封閉環(huán)境，學(xué)生年齡段集中，人員密度大，群體活躍度高，校園媒體要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、文化層次、校內(nèi)人群分類和行為習(xí)慣、群體傾向等，將學(xué)生熟悉的這些人和事通過文字提煉和延伸，有針對性地宣傳報(bào)道，營造校園輿論，貼近校園生活，讓大家喜聞樂見，這樣才能起到潛移默化的教育引導(dǎo)作用。

緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞中心工作，提高服務(wù)意識和全局意識。校園主流媒體要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展方向和辦學(xué)特色，圍繞學(xué)校的中心工作，宣傳黨和國家政策，刊登學(xué)校新聞，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，服務(wù)全局，服務(wù)于教育教學(xué)工作。當(dāng)然，校園內(nèi)主流媒體除了輿論性、學(xué)術(shù)性和育人功能外，我們也不應(yīng)該忽略校園媒體在校園特別是高校校園處理負(fù)面公共關(guān)系危機(jī)的作用。青年學(xué)生思想活躍度高、情緒不穩(wěn)定，易于受到來自社會(huì)的各種思想的影響，容易產(chǎn)生比較極端的思想或行為，當(dāng)負(fù)面情緒或行為發(fā)生后，又容易通過口口相傳或網(wǎng)絡(luò)傳播等方式互相傳染，如果處理不當(dāng)，就很容易觸發(fā)群體性事件，從而爆發(fā)公關(guān)危機(jī)。因此高校很容易成為公關(guān)危機(jī)集中爆發(fā)的場所。校園主流媒體在主流思想完全控制并加以利用的情況下，應(yīng)當(dāng)也完全有能力在危機(jī)公關(guān)大戰(zhàn)中發(fā)揮更大的作用。

重視大眾傳媒新興媒體的運(yùn)用，豐富校園媒體的報(bào)道形式。隨著大眾傳媒的發(fā)展和進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展，大眾媒介的傳播形式也不斷出新。目前，發(fā)展比較成熟的網(wǎng)絡(luò)傳播形式有論壇、博客、播客等，有些校園媒體已經(jīng)開始注意引入這些大眾傳播形式?，F(xiàn)在很多高校都已經(jīng)開辟了自己的校園BBS、官方微博，這些新興媒體成為弘揚(yáng)各自校園文化的重要陣地，成為一所學(xué)校人文精神的重要載體。網(wǎng)絡(luò)博客、播客的成熟與發(fā)展，為校園文化的建設(shè)與發(fā)展帶來了新的契機(jī)。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們獲取信息的方式和行為習(xí)慣具有時(shí)代特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體（其中包括手機(jī)網(wǎng)絡(luò)）由于已經(jīng)更新速度快、直觀、廉價(jià)、便于獲取等特點(diǎn)，已經(jīng)部分取代了電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體，而成為當(dāng)代學(xué)生獲取信息的主要來源。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)渠道已經(jīng)成為信息傳播和獲取的主要途徑時(shí)，學(xué)校官方網(wǎng)站要與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮信息量大、更新快、內(nèi)容直觀生動(dòng)、成本低廉的特點(diǎn)，占據(jù)信息宣傳的主要陣地，并在日常的學(xué)習(xí)生活中與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)和正常信息交流。同時(shí)面對問題不隱瞞不回避，不推卸責(zé)任，要表現(xiàn)出足夠的人文情懷和道德風(fēng)尚，贏得內(nèi)外部公眾的信任，掌握信息宣傳的主動(dòng)權(quán)，不給小道消息可乘之機(jī)，獲取廣大學(xué)生和社會(huì)公眾的信任和正面性接受。

校園文化發(fā)展離不開校園傳媒系統(tǒng)，校園媒體的優(yōu)勢對于校園文化的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。校園媒體應(yīng)該在黨委宣傳部門及相應(yīng)管理部門的統(tǒng)一部署下有計(jì)劃、有組織地開展工作，強(qiáng)化自身的宣傳優(yōu)勢，不斷豐富和發(fā)展其傳播內(nèi)容和形式，為校園文化的建設(shè)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：鄭州交通技師學(xué)院）

編校：董方曉