比較陸老師前后兩節(jié)課，關(guān)注語(yǔ)言文字的運(yùn)用，關(guān)注表達(dá)，主要突破點(diǎn)在什么地方呢？或者說(shuō)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，如何從語(yǔ)用的角度教語(yǔ)文呢？我覺(jué)得主要收獲有三點(diǎn)。

一、2001年的課關(guān)注“表達(dá)”表現(xiàn)在對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的理解，而2012年的課更多地關(guān)注課文的敘述方式、篇章結(jié)構(gòu)、謀篇布局。

二、2001年的課關(guān)注“表達(dá)”是從屬于理解內(nèi)容的，關(guān)注“表達(dá)”大多夾雜在理解內(nèi)容過(guò)程中，是為理解課文內(nèi)容服務(wù)的。而2012年的課“理解內(nèi)容”是為“表達(dá)”服務(wù)的，“表達(dá)”是在“理解內(nèi)容”基礎(chǔ)上獨(dú)立的板塊，“理解內(nèi)容”是為了更好地“表達(dá)”。

三、2001年的課關(guān)注“表達(dá)”側(cè)重于概括段落大意、歸納中心思想等閱讀方法，2012年的課嘗試引進(jìn)了復(fù)述、推理、文本細(xì)讀等新的閱讀方法。

——衡成榮（蘇州市楓橋中心小學(xué)，215129）

在課堂教學(xué)中，陸老師雖然沒(méi)有直接點(diǎn)明要達(dá)到哪三維目標(biāo)，但卻悄悄滲透于課堂教學(xué)中。就知識(shí)與技能而言，這是一個(gè)歷史智慧故事，學(xué)生要讀懂這篇課文，知道這篇課文的意思，能復(fù)述這篇課文，在語(yǔ)言的運(yùn)用中，感受語(yǔ)言的不同，學(xué)會(huì)用不同的敘述方法，把事情表述清楚，潛移默化地運(yùn)用到自己的習(xí)作或日常生活中去。就過(guò)程與方法而言，首先是開(kāi)篇入題，交流課文大意；接著引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文重點(diǎn)部分，比較不同的表述方法，學(xué)生練習(xí)表述；再接著體會(huì)不同的語(yǔ)言，不同的表達(dá)效果；然后，再次集中探析田忌獲勝的真正原因；最后引導(dǎo)學(xué)生升華。整堂課思路清晰，銜接自然，沒(méi)有套用固定的模式，卻處處滲透著對(duì)比的方法。人物中，齊王與田忌的對(duì)比，齊王與孫臏的對(duì)比；比賽中，第一場(chǎng)賽馬與第二場(chǎng)賽馬的對(duì)比；表述方法中，第一場(chǎng)表述方法與第二種表述方法的對(duì)比；勝負(fù)中，不同的對(duì)陣方法的對(duì)比等，到處體現(xiàn)著精巧的構(gòu)思。就情感、態(tài)度、價(jià)值觀而言，情感方面，一是體現(xiàn)在學(xué)生鼓掌上，為同學(xué)回答得好，贊揚(yáng)同學(xué)，為同學(xué)高興，熏陶健康的情感；二是體現(xiàn)在練習(xí)人物對(duì)話上，體驗(yàn)不同人物的不同語(yǔ)言的不同情感。學(xué)生需要積極的態(tài)度，向上的價(jià)值觀，以史為鑒，力求引導(dǎo)學(xué)生形成向上的價(jià)值觀。

——薛茂紅（興化市唐劉學(xué)校，225723）

《田忌賽馬》能否入編教科書(shū)是我們作為小學(xué)語(yǔ)文老師所不能有效干涉的事情，我們既不能因?yàn)樽约旱慕庾x而不滿意于教材編者，也不能自作主張放棄教學(xué)，那么，我們能做和應(yīng)該做的只能是如何教，抓到這副爛牌怎么打？《田忌賽馬》如何重構(gòu)才能獲得新生？筆者構(gòu)思了新的拓展延伸。

拓展延伸1：

齊王是一個(gè)怎樣的君主？

（驕傲自大）

他在目瞪口呆之后自然會(huì)很快明白他究竟敗在何處，他會(huì)就此罷休，自認(rèn)失敗嗎？

（不會(huì)。他一定會(huì)謀求東山再起的。）

從前面我們所列出的表格看，田忌孫臏他們還會(huì)有勝算嗎？

（有，但勝算不是很大。）

拓展延伸2：

我們就來(lái)模擬一下繼續(xù)進(jìn)行的“田忌賽馬”吧！

……還是原來(lái)的馬，也調(diào)換了位置，可沒(méi)想到齊王也調(diào)整了馬的比賽順序，最終田忌輸給了齊王。他無(wú)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。

這時(shí)，齊王洋洋自得地拍著田忌的肩膀說(shuō)：“田將軍，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告孫臏，只靠聰明智慧，沒(méi)有實(shí)力，只能偶然取勝，是不能百戰(zhàn)百勝的?！?/p>

——楊文麗（蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，215011）