張麗華

制藥工程專業(yè)是一個以化學(xué)、藥學(xué)和工程學(xué)為基礎(chǔ)的交叉應(yīng)用學(xué)科，本科教育中所培養(yǎng)的是能夠完成藥物生產(chǎn)、制藥工藝流程的優(yōu)化、藥物生產(chǎn)管理等多方面工作的應(yīng)用型人才，要求學(xué)生具備一定的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識。制藥生產(chǎn)中對于生產(chǎn)工藝、流程及設(shè)備的主要表達(dá)方式之一就是用圖紙，因此，繪制和閱讀圖紙即為學(xué)生必須掌握的一項技能。結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求學(xué)生既要具備工程圖學(xué)基礎(chǔ)知識，還需要掌握制藥生產(chǎn)的平面立面布置圖、工藝流程圖、設(shè)備結(jié)構(gòu)布置圖等。

一、工程制圖的課程教學(xué)改革

工程制圖是一門工科各專業(yè)都開設(shè)的傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程，作為一門培養(yǎng)高級技術(shù)人才的工科入門課程，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生基本工程素質(zhì)、空間思維與想象能力、動手能力及綜合素質(zhì)的重任。本課程主要是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的讀圖能力、繪圖能力、空間想象能力。在教學(xué)中，我校中藥制藥類專業(yè)學(xué)生與理工類院校學(xué)生相比，立體幾何基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生空間想象能力較差，加上該課程課時數(shù)少，教學(xué)內(nèi)容多。因此我們從怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣；如何拓展學(xué)生的知識面；如何使學(xué)生理論知識聯(lián)系工程實踐；如何把握儀器圖、草圖訓(xùn)練與計算機繪圖的關(guān)系等這些方面著手來提高學(xué)生的基礎(chǔ)圖學(xué)素質(zhì)。積極培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和形象思維能力，不斷提高學(xué)生的空間想象力，幫助學(xué)生正確、辯證地認(rèn)識難度，化難為易，這樣就能較輕松的學(xué)好該課程。

首先，繪制儀器圖是每個學(xué)生必須經(jīng)過的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，手工繪圖是基礎(chǔ)，它訓(xùn)練學(xué)生以最基本的字體、線形、尺寸標(biāo)注、視圖布置等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的工作作風(fēng)，為計算機繪圖奠定基礎(chǔ)。同時伴隨著計算機繪圖技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用日趨普遍，加強計算機繪圖內(nèi)容的教學(xué)，將計算機繪圖與工程制圖有機地結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)會手工繪圖的方法，掌握使用計算機繪圖的技術(shù)，已成為當(dāng)前工程制圖課教學(xué)改革的必然。

激發(fā)學(xué)生對于圖學(xué)的興趣和趣味性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式效率低，信息量小。隨著計算機及多媒體技術(shù)的發(fā)展和在教學(xué)中的應(yīng)用，多媒體輔助教學(xué)已廣泛應(yīng)用于課堂，使抽象難懂、枯燥乏味的制圖知識變得生動、形象、直觀、具體，能拓展學(xué)生思維空間，活躍課堂氣氛。同時節(jié)省了教師的板書時間，增大了教學(xué)信息量，同時也有效地緩解了課程內(nèi)容多與學(xué)時少的矛盾。

加強傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化教學(xué)模式的結(jié)合。隨著教學(xué)的深入，多媒體教學(xué)在使用過程中的效果并不盡如人意，學(xué)生的感覺是形象生動了，但總體印象并不深刻，一幅幅幻燈片的放映，一個個動作的模擬，好像是放電影一樣，看得快，忘得也快。同時，這樣的教學(xué)方法，勢必使課堂講授的內(nèi)容增多，教師難把握講課的節(jié)奏，時間久了，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的學(xué)習(xí)不積極，有厭煩情緒。因此，能否使工程制圖的教學(xué)效果從根本上得到改善，關(guān)鍵在于多媒體輔助教學(xué)的合理使用。要知道多媒體輔助教學(xué)只是輔助教師授課的一種方法，對于教學(xué)中出現(xiàn)的一些難點、重點知識，仍需結(jié)合模型，以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，逐步講解，引導(dǎo)。

二、結(jié)合相關(guān)學(xué)科強化學(xué)生對于工程圖的理解和分析

對于制藥工程專業(yè)學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)制藥生產(chǎn)原理與工藝中，對于制藥生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)用研究是必不可少的一個環(huán)節(jié)。因此，與工程圖學(xué)關(guān)系密切有機械設(shè)計基礎(chǔ)、中藥制藥工程原理與設(shè)備、藥劑學(xué)、制藥設(shè)備及車間工藝設(shè)計、化工儀表及自動化等的課程，在這些課程的學(xué)習(xí)工程中，積極引導(dǎo)學(xué)生在平面圖紙與設(shè)備的空間結(jié)構(gòu)、工作原理之間轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的讀圖能力。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)藥品生產(chǎn)機械壓片機的時候，壓片機綜合了機械傳動原理、儀表控制原理、制藥原理等知識，如何能用平面圖紙給學(xué)生講解清楚壓片機的工作原理和結(jié)構(gòu)，圖形的設(shè)計和分析就很重要，我們對于壓片機的主要工作部件采用展開圖的方式進行表達(dá)它一個周期的工序和原理，學(xué)生學(xué)習(xí)比較直觀。

三、強化制藥工程專業(yè)圖紙的繪制

制藥工程專業(yè)學(xué)生必須要學(xué)會繪制通用的制藥設(shè)備圖的表達(dá)方法和尺寸標(biāo)注；學(xué)會閱讀制藥生產(chǎn)設(shè)備圖；學(xué)會繪制不同深度的制藥工藝流程圖、設(shè)備布置圖和管線布置圖；學(xué)會閱讀藥廠的各類工程圖紙；學(xué)會設(shè)計一個新建藥廠平面布置圖、車間設(shè)備布置圖等。在這個環(huán)節(jié)，首先必須要學(xué)生清楚這類圖紙的制圖基本知識，其次在此環(huán)節(jié)可以結(jié)合制藥專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)生的工藝設(shè)計和繪圖能力，再次可以強化學(xué)生對于計算機繪圖的練習(xí)，用現(xiàn)代化的先進手段來表達(dá)設(shè)計理念和思路。

總之，對于中醫(yī)藥院校的制藥工程專業(yè)學(xué)生來講，在工科專業(yè)基礎(chǔ)相對于綜合院校比較薄弱的情況下，更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況，強化學(xué)生的動手實踐能力，完善和提高工程圖學(xué)的課程體系建設(shè)。

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（作者單位：陜西中醫(yī)學(xué)院）