浦紹榮

摘要： 本文通過(guò)對(duì)高職機(jī)械制圖教學(xué)中影響教學(xué)質(zhì)量的因素分析，提出提高機(jī)械制圖教學(xué)質(zhì)量的途徑：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐性測(cè)繪教學(xué)，等等。

關(guān)鍵詞： 高職機(jī)械制圖教學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高途徑

一、引言

機(jī)械制圖是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是研究機(jī)械圖樣理論和應(yīng)用的學(xué)科。該課程的教學(xué)質(zhì)量，不僅影響到學(xué)生后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，而且對(duì)學(xué)生就業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)工作有深遠(yuǎn)的影響。因此，研究提高機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量是每位教學(xué)工作者都要重視的課題。

二、目前高職機(jī)械制圖教學(xué)中影響教學(xué)質(zhì)量的因素分析

（一）生源質(zhì)量下降，教學(xué)難度增加。

高校生源快速萎縮，生源文化基礎(chǔ)呈逐年下降趨勢(shì)，使教學(xué)難度不斷增大。山東省2011年報(bào)考高校的生源較2008年下降四分之一，下降人數(shù)為全國(guó)第一；湖南省2011年高校的生源較2008年下降三分之一，下降幅度居全國(guó)第一。鳳凰傳媒集團(tuán)的專(zhuān)題研究表明：生源下降將持續(xù)到2020年左右。生源下降后各高校錄取分?jǐn)?shù)降低。山東2011年高職最低錄取分180分（六門(mén)課程，滿分750分），江蘇高職已經(jīng)無(wú)門(mén)檻入學(xué)，云南2011年高職最低錄取分也降至240分。由于高職生源質(zhì)量下降，教學(xué)難度增大。

（二）傳統(tǒng)的教學(xué)方法直接影響課堂教學(xué)效果。

目前機(jī)械制圖教學(xué)仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主，傳統(tǒng)教學(xué)是教師用圓規(guī)、三角板、模型、掛圖等教學(xué)用具在普通教室里進(jìn)行教學(xué)的。傳統(tǒng)教學(xué)模式下很多學(xué)生因?yàn)榭臻g想象能力的缺乏而看不懂二維圖，教學(xué)效果較差。

（三）學(xué)時(shí)不足，機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到用人單位要求。

高職教學(xué)改革使制圖課時(shí)大量縮減，導(dǎo)致學(xué)生繪圖、識(shí)圖訓(xùn)練不夠，特別是結(jié)合企業(yè)圖樣教學(xué)實(shí)踐不夠，識(shí)圖能力達(dá)不到用人單位要求。

三、提高高職機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量的途徑

（一）根據(jù)課程培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

機(jī)械制圖課程以投影規(guī)律為基礎(chǔ)，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范，以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、繪圖的實(shí)際操作能力為目標(biāo)。教學(xué)中要根據(jù)目標(biāo)要求，精選教學(xué)內(nèi)容，突出該課程與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系。例如，以前對(duì)繪圖工具的使用及制圖的標(biāo)準(zhǔn)要求較高，現(xiàn)在廣泛采用計(jì)算機(jī)繪圖，對(duì)字體、比例、標(biāo)題欄、圖線及圖樣圖幅等標(biāo)準(zhǔn)可以不再?gòu)?qiáng)調(diào)要求；常用的幾何圖形的畫(huà)法，如等分線段、等分圓周、畫(huà)橢圓、圓弧連接等手工繪圖方法也可以只作基本了解；因?yàn)橛?jì)算機(jī)上的三維實(shí)體技術(shù)的出現(xiàn)，軸測(cè)投影也只作簡(jiǎn)單的介紹即可。對(duì)于投影作圖的原理與方法，點(diǎn)、線、面的投影和特殊位置直線、平面的投影特性，基本體三視圖和組合體的作圖等是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，應(yīng)該系統(tǒng)講解、全面掌握。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。因此，教師要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下工夫。

1.上好重要的第一堂課。緒論課上得好，使學(xué)生對(duì)本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，了解機(jī)械制圖的重要性，感到這門(mén)課程的學(xué)習(xí)是非常必要的，也是必需的，那么學(xué)生就會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課。

2.建立和諧融洽的師生關(guān)系。和諧融洽的師生關(guān)系，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性會(huì)起到積極的作用。正如贊可夫所說(shuō)：“就教育工作的效果來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)就是要看師生之間的關(guān)系如何。”教師把學(xué)生當(dāng)做朋友、知己，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，善待學(xué)生，平易近人，這樣教師所授的課就受學(xué)生歡迎，就能提高教學(xué)效率。

3.采用有效的激勵(lì)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。適當(dāng)?shù)亟M織一些競(jìng)賽，諸如作業(yè)競(jìng)賽、普通三視圖畫(huà)圖競(jìng)賽等激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)信心；口頭表?yè)P(yáng)；在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，特別是批閱學(xué)生的圖紙圖樣時(shí)，除給予分?jǐn)?shù)，再加上適當(dāng)?shù)臏剀霸u(píng)語(yǔ)，以激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)信心。

（三）將傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)相結(jié)合是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

利用多媒體教學(xué)手段，既能節(jié)約時(shí)間，又能加大教學(xué)信息量，還能展示生動(dòng)形象直觀的圖形，降低識(shí)圖難度。但是，過(guò)多地依賴(lài)多媒體教學(xué)手段會(huì)造成學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力下降。有學(xué)生反映：“上課聽(tīng)聽(tīng)都懂，但是自己畫(huà)的時(shí)候就不知道了。”因此，只有將傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)相結(jié)合，才能收到最佳的教學(xué)效果。

1.以傳統(tǒng)的教學(xué)方法提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教師用圓規(guī)、三角板在黑板上邊講邊畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)，學(xué)生容易接收，并提高動(dòng)手能力。

2.以模型制作實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生空間想象能力。模型制作實(shí)訓(xùn)不但能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)制圖的興趣，而且通過(guò)立體與平面在大腦中反復(fù)轉(zhuǎn)換，能提高學(xué)生的空間想象能力。在教學(xué)中，用橡皮泥、泡沫塑料或蘿卜等材料進(jìn)行模型制作實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生空間想象能力。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。將傳統(tǒng)教學(xué)方法中難于直接表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)多媒體畫(huà)面完整、清晰、直觀地展現(xiàn)出來(lái)。如利用AutoCAD等軟件的三維實(shí)體造型功能，畫(huà)三維圖形，比在黑板上畫(huà)軸測(cè)圖直觀、快捷。又如制作“三視圖的形成及投影規(guī)律”教學(xué)課件，將“正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機(jī)地結(jié)合并清楚地展現(xiàn)出來(lái)，將三視圖的“形成”及“展開(kāi)”過(guò)程生動(dòng)直觀地展示出來(lái)，使學(xué)生一目了然，可獲得事半功倍的教學(xué)效果。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐性測(cè)繪教學(xué)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

通過(guò)測(cè)繪教學(xué)，幫助學(xué)生整合、鞏固所學(xué)知識(shí)，全面提高學(xué)生的繪圖能力、讀圖能力和查閱相關(guān)技術(shù)手冊(cè)的能力。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，教學(xué)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，圍繞學(xué)生空間想象能力、看圖能力、繪圖能力的培養(yǎng)與提高組織實(shí)施，要盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采用各式各樣好的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

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