李金金

虛擬語氣一直都被認為是英語學習中的一個難點，近年來虛擬語氣成為高考的熱點之一。在日常言語交際中，說話人使用虛擬語氣并不只是簡單地表達與事實相反的情形，而是想要通過虛擬語氣的使用表達特定的目的和意圖從而起到委婉和強調(diào)的修辭等作用。例如建議、請求、拒絕、不滿、愿望、感激和保重等。說話人之所以使用虛擬語氣，是為了表達這些意圖。本文對歷年高考英語單項選擇題中出現(xiàn)的虛擬語氣進行歸納，使學生對虛擬語氣的用法及其考點有更深刻的認識。

一、條件狀語從句引導的虛擬語氣

條件狀語從句引導的虛擬語氣的一般構(gòu)成形式如下。

1.表示與現(xiàn)在事實相反的情況。

If+主語+過去時+其他+主語+should/would/could/might+do+其他

2.表示與過去事實相反的情況。

If+主語+had done+其他+主語+should/would/could/might+have done+其他

3.表示對將來情況的主觀推測。

①If+主語+did/should/were to do+sth.+主+should/would/could/might+do+其他

②If+主語+did/be（were）+sth.+主語+should/would/could/might+do+其他

③If+主語+should+do+sth.+主語+should/would/could/might+do+其他

Maybe if Iscience，and not literature then，I would be able to give you more help.（2011年北京卷，30）

A.studiedB.would studyC.had studiedD.was studying

解析：考查虛擬語氣的用法。句意為：“或許當初我要是學了理科而不是文科，現(xiàn)在就能給你更多的幫助?！薄皌hen”表示過去的時間，“if”引導的從句是對過去的虛擬，因此使用過去完成時。選C。

John went to the hospital alone.If heme about it，I would have gone with him.（2010年天津卷，15）

A.should tellB.tellsC.toldD.had told

解析：前一句是陳述語氣，說明動作發(fā)生在過去，而且后一句的主句已經(jīng)是“would have gone”說明是與過去事實相反的虛擬語氣。與之對應(yīng)的從句結(jié)構(gòu)，應(yīng)該用“had+過去分詞”。故選D.

If hemy advice，he wouldnt have lost his job.（2010年湖南卷，29）

A.followedB.should followC.had followedD.would follow

解析：根據(jù)“wouldnt have lost”可判斷if引導的狀語從句表示與過去事實相反的虛擬，故選C項。

從歷年高考題分析，條件狀語從句引導的虛擬語氣以過去時為主要考查對象，其次是現(xiàn)在時，將來時幾乎沒有。

二、虛擬語氣的其他考點

1.情態(tài)動詞+have done結(jié)構(gòu)。

——I left my handbag on the train，but luckily someone gave it to a railway official.

——How unbelievable to get it back！I mean，someone it.

A.will have stolenB.might have stolen

C.should have stolenD.must have stolen（2011年江蘇卷，34）

解析：“willh have done”將來可以完成；“must have done”一定做過某事，表示對過去事情的肯定推測，都與題意不符?！皊hould have done”本來應(yīng)該做某事，而實際沒做，這就意味著希望有人偷包。“might have stolen”過去可能做過，語氣比較婉轉(zhuǎn)或不肯定。根據(jù)句意選B。

2.在wish引導的賓語從句中，表示愿望。

wish（that）were/did（現(xiàn)在事實）could/would do（將來事實）had done（過去事實）

——Where are the children？The dinners going to be completely ruined.

——I wish theyalways late.（2011年北京卷，28）

A.werent B.hadnt been

C.wouldnt beD.wouldnt have been

解析：考查虛擬語氣的用法。句意為：“孩子們哪兒去了？這頓飯快要吃不起來了。我但愿他們不要老是遲到。”“wish”引出虛擬語氣，題干中出現(xiàn)“always”，從句虛擬使用一般過去時。選A。

3.虛擬條件句中的條件從句有時不表示出來，只暗含在上下文中。常見短語或連詞有or，or else，otherwise，but，but for，without，if only等。

I through that bitter period without your generous help.（2011年陜西卷，22）

A.couldnt have goneB.didnt goC.wouldnt goD.hadnt gone

解析：考查虛擬語氣的用法。句意為：“沒有你的慷慨幫助，我是不可能度過那段痛苦的時期的?！薄皌hat bitter period”表示過去的時間，對過去的虛擬語氣用“主語+should/would/could/might+have done”表達，故選A。

WeJohns name on the race list yesterday but for his recent injury.（2011年江西卷，28）

A.will putB.will have putC.would putD.would have put

解析：考查虛擬語氣的用法。句意為：“要不是因為他最近受傷，我們本應(yīng)該把John的名字加進昨天的比賽名單中?！薄癰ut for”是虛擬語氣的提示，“yesterday”表示過去的時間。對過去的虛擬，用主語“+should/would/could/might+have done”表達，故選B。

4.would rather（that）sb/sthwere/did（現(xiàn)在/將來事實）had done（過去事實）。

George is going to talk about the geography of his country，but Id rather hemore on its culture.（10江蘇34）

A.focusB.focusedC.would focusD.had focused

解析：would rather后應(yīng)用虛擬語氣，表示與現(xiàn)在時間相反，用動詞的過去式。故選B。

5.在表示提議、要求、命令、意志等意義的動詞和相對應(yīng)的名詞前，即insist，order，adivise，suggest，urge，propose，recommend，demand，request，require等，一般使用虛擬語氣，即用“should+動詞原形或省略should”。

Mr.Johnson insisted that the problem worthy of attention（討論）at the meeting.（discuss）（2010年湖北卷，76）

解析：“insist”引導的賓語從句要用虛擬，從句結(jié)構(gòu)是“should”（可省略）加動詞原形，主語“problem”是要“被討論”。

6.在It it time（that）...句型中，從句中動詞用過去式或should do，但should一般不省略。今年來關(guān)于這一句型的虛擬語氣，高考并沒有涉及。

三、虛擬語氣的復習策略及方向預(yù)測

近年來，虛擬語氣這一考點在高考英語單選題中成為了一個熱點問題。目前其考點多集中在“情態(tài)動詞+have done結(jié)構(gòu)”及對過去情況表示假設(shè)的用法的考查中。其他情態(tài)動詞的用法也稍有涉及，但是數(shù)量不多。因此，考生應(yīng)該多把時間放在重點內(nèi)容的理解上。至于虛擬語氣的其他特殊句型，主要通過在虛擬語氣基本用法的基礎(chǔ)上對上下文加以理解。