樊綺

什么是電子書包？也許我們很多人都對(duì)此說法既熟悉又陌生，說熟悉，是因?yàn)樵谑昵?，我們就開始了對(duì)電子書包的探索；說陌生，是因?yàn)榈浆F(xiàn)在，電子書包還只是少數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們對(duì)其只能是遠(yuǎn)觀其形，遙聽其音。

2011年4月末，新聞出版總署《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》正式發(fā)布?！兑?guī)劃》第一次將“電子書包研發(fā)工程”列入“十二五”重大工程項(xiàng)目。《規(guī)劃》指出，通過電子書包及配套資源數(shù)字化工程提高教學(xué)資源重復(fù)使用率，推動(dòng)節(jié)能減排，形成內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、易于學(xué)生使用、符合青少年閱讀習(xí)慣的數(shù)字教學(xué)出版體系，推動(dòng)電子書包的發(fā)展。隨著《規(guī)劃》的發(fā)布，上海、寧波、蘇州、廈門、南京等地紛紛開展起了電子書包的實(shí)驗(yàn)。有消息稱，蘋果公司也將專注教育內(nèi)容，體現(xiàn)了其對(duì)電子書包的關(guān)注。

那究竟什么是電子書包呢？現(xiàn)在比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)是：電子書包是指以個(gè)人電子終端等為載體，貫穿預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)測(cè)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，覆蓋課前、課中、課后，支持各種有效學(xué)習(xí)方式和師生平等互動(dòng)的數(shù)字化教與學(xué)的系統(tǒng)平臺(tái)。

從2010年底到2012年初，關(guān)于電子書包的討論起起伏伏，關(guān)于電子書包的推廣爭(zhēng)論紛紛，面對(duì)爭(zhēng)論，有人在懷疑、有人在徘徊、有人在堅(jiān)持……本期專題我們請(qǐng)來(lái)了蘇州和寧波兩地開展了電子書包進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)的學(xué)校的老師們，期望能從他們的談?wù)撝?，一窺電子書包的應(yīng)用前景，探尋到電子書包發(fā)展的途徑。