魏少寧
物理學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,任何理論的探究與驗證,都離不開實驗活動。實驗導(dǎo)入指的是運用實驗導(dǎo)入新課,是物理課題導(dǎo)入的最主要的方法。精彩的實驗導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍學(xué)生思維,實現(xiàn)高效課堂,是初中物理課堂教學(xué)成功的一半。實踐出真知,實驗是創(chuàng)設(shè)情境的良好條件,是教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的絕妙途徑。初中物理課堂教學(xué)中,以實驗情境導(dǎo)入課題,在學(xué)習(xí)者和新的學(xué)習(xí)課題之間創(chuàng)設(shè)理想的誘發(fā)情境,能激活教材,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生通過自身的觀察體驗去探索科學(xué)的奧秘,總結(jié)科學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和思維能力。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,談?wù)劤踔形锢碚n堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)實驗情境導(dǎo)入新課的方法。