蔣曄

摘要隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，模具行業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作技能。在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有的現(xiàn)實(shí)意義，它能夠突破實(shí)訓(xùn)教學(xué)的困境、促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、提高實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果。今后，為了更好地做好模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中我們需要根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的策略，進(jìn)行教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，并開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)教學(xué)改革師資隊(duì)伍虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念和意義

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是指，采用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代高科技生成逼真的視、聽(tīng)、觸覺(jué)一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用、相互影響，從而給人們產(chǎn)生真實(shí)環(huán)境的感覺(jué)和體驗(yàn)。盡管，這個(gè)環(huán)境是虛擬的，但是他能夠給人們提供逼真的感受，讓人們感覺(jué)是生活在現(xiàn)實(shí)之中，在模具教學(xué)中運(yùn)用該技術(shù)具有重要的意義?？偟膩?lái)說(shuō)，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（1）突破實(shí)訓(xùn)教學(xué)的困境。在高職模具實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中，主要包括模具的三維設(shè)計(jì)、模具拆裝實(shí)驗(yàn)、零件制造、試模等操作環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，常常存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一、采用的是灌輸式教學(xué)方式，學(xué)生忽視對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的考慮，難以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。第二、傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生人數(shù)較多，而設(shè)備卻常常不夠，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地有限，實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，很多的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)難以展開(kāi)。第三、模具實(shí)訓(xùn)具有危險(xiǎn)性，如果操作不慎，往往會(huì)發(fā)生砸傷、燙傷事故。而采用基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設(shè)計(jì)，虛擬模具加工、拆裝、注塑等等流程，使學(xué)生在虛擬的環(huán)境下，既能夠完成模具實(shí)訓(xùn)的任務(wù)，又能夠增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使得人人都能夠參與到實(shí)訓(xùn)過(guò)程中來(lái)，從而破解了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的困境。

（2）促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，學(xué)生學(xué)習(xí)模具知識(shí)最好的方法是項(xiàng)目教學(xué)法，但是這樣的話，就必須給每位學(xué)生購(gòu)置一副模具，給學(xué)校帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力。此外，模具是一種精度比較高的設(shè)備，如果操作不當(dāng)會(huì)算壞模具。而取消實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，則會(huì)影響學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則全面地考慮到了模具實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)的要求，能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行任務(wù)的安排，學(xué)生可以自由地選擇項(xiàng)目，而在虛擬的環(huán)境下，學(xué)生可以進(jìn)行盡情的操作，虛擬平臺(tái)還能夠給出成績(jī)，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足。這樣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)既減少了設(shè)備購(gòu)置的經(jīng)費(fèi)，又滿足了項(xiàng)目教學(xué)法的任務(wù)和要求，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）提高實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅僅是機(jī)械的操作，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式有利于全面地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過(guò)虛擬的場(chǎng)景，熟練的掌握模具實(shí)訓(xùn)的各項(xiàng)操作，提高實(shí)踐操作能力，有利于提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

2基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略

在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。今后在教學(xué)實(shí)踐中，為了更好地發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用，結(jié)合高職模具教學(xué)的實(shí)際，筆者認(rèn)為可以采取以下策略。

（1）進(jìn)行教學(xué)改革。為了適應(yīng)虛擬技術(shù)在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用，在高職模具教學(xué)中進(jìn)行改革是十分必要的。第一、教學(xué)模式改革。在教學(xué)中，要積極推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，注意情境要盡可能地與學(xué)生未來(lái)的工作密切相關(guān)。第二、課程體系改革。改變傳統(tǒng)的理論教學(xué)占用時(shí)間太多的模式，重視培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和設(shè)計(jì)操作能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既學(xué)會(huì)理論知識(shí)，又提高實(shí)際操作能力，提高模具教學(xué)效果。第三、教學(xué)條件優(yōu)化。將課堂引入虛擬環(huán)境中，在虛擬的環(huán)境下進(jìn)行模具授課，使學(xué)生身臨其境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，有效的教學(xué)離不開(kāi)高水平的老師。教師既要掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，又要掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和模具制造設(shè)計(jì)技術(shù)，具體來(lái)說(shuō)，要從以下幾個(gè)方面入手。第一、教師素質(zhì)要求。高中模具專(zhuān)業(yè)教師需要掌握虛擬平臺(tái)的操作方法，并能夠更新或者是自主開(kāi)發(fā)虛擬平臺(tái)，以根據(jù)實(shí)際情況不斷地完善虛擬平臺(tái)。其次，教師還要具備敏銳的預(yù)測(cè)能力和判斷能力，能夠創(chuàng)造性地提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。第二、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校有必要選派一定數(shù)量的教師，經(jīng)常深入模具生產(chǎn)一線，進(jìn)行模具生產(chǎn)和管理方面的鍛煉，使教師在生產(chǎn)一線親身感受到技術(shù)變化和崗位要求的變化。并積極向生產(chǎn)一線的技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)工作。第三、增進(jìn)校企合作。企業(yè)一線的技術(shù)人員具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力，此外，他們還熟悉故障診斷和維修工作，這些能力正是高職模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必須掌握的。所以，可以聘請(qǐng)一部分生產(chǎn)一線員工來(lái)授課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生和生產(chǎn)一線人員的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。要想在模具教學(xué)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是十分必要的。虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)該滿足模具人才培養(yǎng)的要求，并與崗位環(huán)境相符合，能夠全面和真實(shí)地反應(yīng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。第一、虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)需要由專(zhuān)業(yè)模具人才參與制定，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)訓(xùn)教訓(xùn)和企業(yè)崗位的對(duì)接。第二、在模塊結(jié)構(gòu)上，虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)該做到結(jié)構(gòu)合理，能夠充分反映崗位的要求。在主體模塊上，虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)該包括輔助學(xué)習(xí)模塊、訓(xùn)練模塊、評(píng)價(jià)模塊。其中輔助學(xué)習(xí)模塊主要是讓學(xué)生熟悉模具崗位的職責(zé)，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、流程、內(nèi)容等等，學(xué)生在這里可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。訓(xùn)練模塊主要是訓(xùn)練需要掌握的知識(shí)和技能，為了增強(qiáng)訓(xùn)練模塊的趣味性，可以設(shè)置游戲式的闖關(guān)實(shí)訓(xùn)。評(píng)價(jià)模塊主要是對(duì)實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)和提示，并及時(shí)糾正不規(guī)范的操作，改正錯(cuò)誤，以給出最佳方案，實(shí)現(xiàn)最佳效果。

3結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了更好地發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用，今后在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的策略，進(jìn)行教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，并開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以促進(jìn)模具教學(xué)更好的開(kāi)展下去，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。