胡小琳

［摘要］網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為了當(dāng)代社會(huì)一種新興的語(yǔ)言現(xiàn)象，這種現(xiàn)象正以其不同于傳統(tǒng)語(yǔ)言的鮮明特點(diǎn)對(duì)青年官兵思想政治教育產(chǎn)生重要影響。闡述網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言概念和特征的基礎(chǔ)，對(duì)青年官兵使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的心理進(jìn)行分析，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給軍隊(duì)思想政治教育帶來(lái)的影響提出幾點(diǎn)思考。

［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；青年官兵；思想政治教育

［中圖分類(lèi)號(hào)］E221 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ Ａ ［文章編號(hào)］ １００９ — ２２３４（２０１２）０４ — ００66 — ０2

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以極其迅猛的速度在全球得到了普及，人們?cè)陬l繁的網(wǎng)上交流活動(dòng)中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的頻率越來(lái)越高。作為一種嶄新的、全球性的文化現(xiàn)象，“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”不僅流行于虛擬空間，也滲透進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，成為青少年群體語(yǔ)言的重要組成部分，青年官兵作為青少年群體中的特殊組成部分，同樣不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，這給部隊(duì)的思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其主要特點(diǎn)

“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”是隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展而誕生的一種新的語(yǔ)言現(xiàn)象。維基百科(Wikipedia)的解釋是：“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，即互聯(lián)網(wǎng)常用語(yǔ)，代表了一定的互聯(lián)網(wǎng)文化，它廣泛地出現(xiàn)在聊天、論壇(BBS)等各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)合，并滲透到現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了一定影響?！薄熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”有廣義和狹義兩種界定：廣義的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”指伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代而產(chǎn)生的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的語(yǔ)言，具體來(lái)說(shuō)分為三大類(lèi)：(1)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，如軟件、病毒、寬帶、登錄、在線等；(2)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語(yǔ)，如黑客、第四媒體、電子商務(wù)等；(3)與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的習(xí)慣用語(yǔ)、俚語(yǔ)，具有特殊形式或特定含義的用語(yǔ)及語(yǔ)符。如“IDK(我不知道)”“、BB(再見(jiàn))”、“ASAP(盡快)”“、美眉(妹妹)”“、版主(斑竹)”等，這是網(wǎng)民在聊天室、論壇、BBS上聊天、發(fā)表言論時(shí)所普遍使用的特定的交際用語(yǔ)。狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?xún)H指第三類(lèi)，這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已成為反映青少年思維方式和話語(yǔ)面貌的一面鏡子。

“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”作為伴隨網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而興起的一種新的語(yǔ)言形式，具有不同于傳統(tǒng)語(yǔ)言的鮮明特點(diǎn)：首先，形式簡(jiǎn)約。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言通常是用最簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)來(lái)表達(dá)豐富的思想感情，無(wú)論是中、英文縮寫(xiě)型的，還是數(shù)字、圖片、音譯型的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言都可以實(shí)現(xiàn)在最短的時(shí)間里傳遞最多的信息，完成快速有效地交流。其次，內(nèi)容豐富。通過(guò)敲擊鍵盤(pán)上的字母、數(shù)字和符號(hào)就能夠創(chuàng)造極為生動(dòng)形象且幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作，用以表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，達(dá)到了與實(shí)際交際無(wú)異的效果。以用網(wǎng)絡(luò)符號(hào)表達(dá)笑容為例，“:-<”表示難過(guò)的笑，“^_^”表示簡(jiǎn)單的微笑，“=^_^=”表示溫馨的微笑，“\*^_^*//”表示可愛(ài)的微笑，“:-D”表示哈哈大笑，這些用符號(hào)拼出來(lái)的表情既形象又豐富，大大增加了網(wǎng)絡(luò)交際的趣味性。再者，應(yīng)用廣泛。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、符號(hào)已不再局限于在網(wǎng)絡(luò)中使用，并且已經(jīng)滲透到了日常生活的各種情境中。青少年一代在網(wǎng)絡(luò)上和生活中頻繁使用簡(jiǎn)潔幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、符號(hào)表達(dá)自我，溝通交流，標(biāo)榜個(gè)性，結(jié)交朋友，如近期“淘寶體”、“TVB”體、“甄嬛體”的廣泛使用以及隨處可見(jiàn)的“神馬”與“浮云”，都是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生活化的典型表現(xiàn)。

二、青年官兵使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的心理特點(diǎn)分析

胡錦濤總書(shū)記曾指出：“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！?根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《2011年中國(guó)青少年網(wǎng)民上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，青少年的“網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)依賴(lài)感”、“人際拓展感”和“意見(jiàn)表達(dá)意識(shí)”均高于普通網(wǎng)民的認(rèn)同度。2在青年官兵中，通過(guò)手機(jī)、個(gè)人電腦，大部分能夠登陸互聯(lián)網(wǎng)，軍網(wǎng)及園區(qū)網(wǎng)等各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的青年官兵通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息，網(wǎng)絡(luò)媒體已全面滲透到其生活、工作、學(xué)習(xí)等方方面面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)青年官兵的價(jià)值觀念、政治信仰、身心健康、道德法制觀念等正在產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響?？偟恼f(shuō)來(lái)，青年官兵熱衷使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是出于以下幾種心理：

其一，宣泄內(nèi)心情感。

隨著社會(huì)的多元化和信息時(shí)代的到來(lái)，青年官兵與地方的同齡人一樣，需要掌握的信息與知識(shí)越來(lái)越多，所要承受的學(xué)習(xí)訓(xùn)練、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、入黨考學(xué)等壓力也越來(lái)越大。現(xiàn)實(shí)的部隊(duì)生活規(guī)律且嚴(yán)格，網(wǎng)絡(luò)作為他們發(fā)表自己意見(jiàn)和想法的渠道，可以擺脫種種規(guī)則和限制，暫時(shí)卸掉現(xiàn)實(shí)中的面具，袒露真實(shí)的自我，宣泄自己的情感，從而獲得一種心靈的輕松和解脫。由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詼諧、風(fēng)趣、搞笑，容易營(yíng)造出輕松幽默的氛圍，因而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用，青年官兵能夠使自己的一部分壓力得到釋放、緩解與宣泄。

其二，展示與眾不同。

大部分青年官兵對(duì)周遭發(fā)生的事件有自己的看法，也敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，他們可以較為隨心所欲的表達(dá)自己的真實(shí)想法，例如通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言的解構(gòu)、拼貼來(lái)展示自己的個(gè)性，或用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)各種傳統(tǒng)經(jīng)典或權(quán)威進(jìn)行戲謔、嘲諷，等等。他們通過(guò)創(chuàng)造一些流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)錄來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與調(diào)侃，折射出他們對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的不滿情緒。

其三，跟風(fēng)從眾心理。

青年官兵有強(qiáng)烈的交往需求，但由于部隊(duì)環(huán)境的限制，只能在網(wǎng)絡(luò)空間中尋求共鳴和指教，相互慰藉。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正是他們進(jìn)行網(wǎng)上溝通和交流的“共同語(yǔ)”，也是這個(gè)群體的溝通密碼，不懂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就意味著將很難融入到群體當(dāng)中，甚至意味著將被群體排斥。因此，為了不“OUT”，不被同齡人孤立甚至漠視，運(yùn)用共同的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”交流溝通成為必然的選擇。

三、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展給青年官兵思想政治教育帶來(lái)的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用給青年官兵思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

1.拉近了教育者與教育對(duì)象之間的心理距離。

思想政治教育的成效如何在某種程度上取決于對(duì)教育對(duì)象的了解程度，信息的及時(shí)傳遞和反饋是成功的思想政治教育的前提之一。因此，基層政工干部在進(jìn)行教育前要主動(dòng)貼近青年官兵，了解和把握他們正在使用的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和語(yǔ)言風(fēng)格并在教育中融會(huì)貫通地使用，這樣做在無(wú)形中形成了心理學(xué)中所指的“自己人”效應(yīng)，使教育對(duì)象對(duì)教育者的言論樂(lè)聽(tīng)樂(lè)信，有利于實(shí)現(xiàn)教育者與教育對(duì)象間情感上的共鳴，從而為實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的打好心理基礎(chǔ)。

2.增加了青年官兵思想政治教育的趣味性。

理論講授是青年官兵思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)青年官兵進(jìn)行軍人核心價(jià)值觀、戰(zhàn)斗精神培育、軍隊(duì)制度風(fēng)氣等教育，是部隊(duì)思想政治教育基本的方向和要求。但是，由于這些知識(shí)理論性較強(qiáng)，內(nèi)容難免會(huì)缺乏生動(dòng)形象以及趣味性，而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?xún)?nèi)容上的豐富性和寓意上的深刻性決定其在一定范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)氖褂帽厝粫?huì)增加思想政治教育的趣味性，使官兵思想政治教育的內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加多元化，從而增加思想政治教育對(duì)青年官兵的吸引力。

3.增強(qiáng)了青年官兵思想政治教育的實(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)最突出的特點(diǎn)是它傳播的交互性，它不僅是一個(gè)信息的載體，它還實(shí)現(xiàn)了人與人之間的平等交流。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，只是純粹的語(yǔ)言符號(hào)的交往，網(wǎng)絡(luò)身份的隱匿性和交流身份的平等性，使得青年官兵更易敞開(kāi)心扉說(shuō)實(shí)話，道真情，自由發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，甚至可根據(jù)自己的見(jiàn)解對(duì)教育內(nèi)容提出置疑或辯論，這有利于我們政治工作者準(zhǔn)確地把握其思想動(dòng)態(tài)，從而“對(duì)癥下藥”，合理引導(dǎo)?；鶎诱じ刹窟\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言了解官兵的所思所為，扮演著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中亦師亦友的角色，這種雙向互動(dòng)式的“教育”更具人情味、更具親和力，能從更大程度上消除青年官兵心存的困惑與疑慮，使思想政治教育的效果更加明顯。

(二)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用使青年官兵思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)

1.通俗幽默的語(yǔ)言方式挑戰(zhàn)思想政治教育傳統(tǒng)的語(yǔ)言風(fēng)格。

伴隨青年官兵自我意識(shí)的加強(qiáng)，教育者和受教育者的關(guān)系更為民主和平等，生硬的傳統(tǒng)語(yǔ)言風(fēng)格可能在接受程度和認(rèn)同速度上都不如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言那般貼近青年官兵的心理。在此背景下，部隊(duì)的思想政治教育理應(yīng)創(chuàng)新教育的方式方法，主動(dòng)作為，全軍多個(gè)部隊(duì)都已經(jīng)嘗試通過(guò)園區(qū)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育，編寫(xiě)有理想信念和價(jià)值觀念的通俗網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，引導(dǎo)和幫助青年官兵進(jìn)行正確的道德選擇和道德評(píng)價(jià)；通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)青年官兵進(jìn)行辯論和爭(zhēng)鳴，增強(qiáng)他們辨別網(wǎng)絡(luò)世界里真假美丑的能力；在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中把道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為通俗幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，潛移默化地提升青年官兵的道德意識(shí)和軍人素養(yǎng)。

2.多元開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境考驗(yàn)思想政治教育的核心價(jià)值體系。

去道德化和非理性的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益向現(xiàn)實(shí)生活滲透，弱化了青年官兵對(duì)軍人核心價(jià)值觀的認(rèn)同，特別是對(duì)自律性和辨別能力弱的青年官兵產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。在網(wǎng)絡(luò)自由空間里，不良信息和話語(yǔ)強(qiáng)烈地沖擊著對(duì)軍隊(duì)和軍人職責(zé)的認(rèn)同，容易形成浮躁和不屑的心態(tài)，思想政治教育難以收到應(yīng)有的成效；小部分青年官兵長(zhǎng)期沉溺網(wǎng)絡(luò)，價(jià)值判斷力和抗誘惑的能力不足，人生方向不明，價(jià)值選擇迷惘，都嚴(yán)重影響和動(dòng)搖著他們的理想、信念，弱化了軍人核心價(jià)值觀；在網(wǎng)絡(luò)普遍匿名遮蔽的情況下，自我管理和約束能力不強(qiáng)的部分青年官兵，對(duì)低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言持“無(wú)所謂”的態(tài)度，行為偏激放縱，理想信念缺失。面對(duì)以上種種情況，一方面青年官兵要學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)其免疫力，不要盲目追求個(gè)性，要努力使自己成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)者、網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用者以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)者。另一方面，軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管人員應(yīng)為青年官兵思想政治教育創(chuàng)造良好的信息環(huán)境，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)控手段，對(duì)不良信息的發(fā)布者予以嚴(yán)懲。

3.教育者自身的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)影響思想政治教育的最終教育效果。

計(jì)算機(jī)的廣泛使用為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展提供了必不可少的技術(shù)支持，同時(shí)也為青年官兵思想政治教育創(chuàng)造了新的契機(jī)。但對(duì)于基層政工干部來(lái)說(shuō)，不僅要有敬業(yè)精神和學(xué)識(shí)水平，還必須具備適應(yīng)新的教育環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)和切實(shí)行動(dòng)。基層政工干部必須要深入了解青年官兵的生活方式、價(jià)值觀念，把握他們心理和行為發(fā)展變化的特點(diǎn)。同時(shí)，還要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和操作技巧，主動(dòng)地融入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極探索新的教育方法和途徑，充分運(yùn)用青年官兵熟悉的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言潛移默化、有的放矢地展開(kāi)教育。

由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的運(yùn)用給青年官兵思想政治教育既帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，身為基層政治工作者，必須堅(jiān)持以正確的輿論為導(dǎo)向，以寬容、理性的態(tài)度對(duì)待這一變化并自覺(jué)承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使軍隊(duì)的思想政治教育貼近青年官兵，同時(shí)將其帶來(lái)的消極影響降到最低程度，從而實(shí)現(xiàn)青年官兵思想政治教育效果的最優(yōu)化。

〔參考文獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：馮延臣〕